選擇好學(xué)校才是美高之路的成功起點(diǎn)，如何選校您了解嗎？

發(fā)布時(shí)間：2015-11-20     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 申請(qǐng)美國(guó)私立高中的關(guān)鍵一步就是要合理選擇申請(qǐng)學(xué)校，但是往往這一步就被很多學(xué)生家長(zhǎng)忽略掉。

因?yàn)樗麄儼汛蟛糠謺r(shí)間可能都花在怎樣去提高托福和SSAT成績(jī)上了，但其實(shí)選校也是很關(guān)鍵的，畢竟學(xué)生可能要在這所學(xué)校度過(guò)四年的高中生涯，選擇一所適合的學(xué)校，學(xué)生才能愉悅的在學(xué)校里完成學(xué)業(yè)。

那么，學(xué)生家長(zhǎng)可以從哪些方面去考慮是這所學(xué)校是否跟學(xué)生合適了?

學(xué)術(shù)能力：

學(xué)術(shù)水平一直是中國(guó)家長(zhǎng)最為關(guān)心的，也是選校的第一要素，學(xué)術(shù)水平的高低往往反映了學(xué)校的師資力量，學(xué)生整體水平和畢業(yè)后學(xué)生去向。那么哪些方面能看出學(xué)校的學(xué)術(shù)水平呢?

1.SAT均分，畢業(yè)生的SAT均分是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的直觀表現(xiàn)，當(dāng)然SAT均分不能代表一切，還要縱向跟歷年成績(jī)和橫向全美平均水平以及同州的水平作比較。

2. 畢業(yè)走向以及錄取率，畢業(yè)走向可以看到大部分的學(xué)生會(huì)去到哪個(gè)檔次的大學(xué)，這些數(shù)據(jù)能直觀的反映學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。

不能只盯著是否有哈佛等常春藤名校，更需要注意的是這些大學(xué)的錄取比例。如果是小概率事件，不能代表學(xué)校的學(xué)識(shí)水平。

3. 課程表 ，課程表的豐富與否開(kāi)設(shè)怎么樣的課程直接反映出學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。

好的學(xué)校不僅提供豐富的基礎(chǔ)課程，大量的AP榮譽(yù)課程，更有很多特色的課程，

比如普羅維登斯中學(xué)(頂尖高中，位于夏洛特)就根據(jù)國(guó)際教育和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)開(kāi)設(shè)大量國(guó)際政治課程，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程等。

普羅維登斯中學(xué)

課外活動(dòng)：

不管是申請(qǐng)美國(guó)高中還是美國(guó)大學(xué)，學(xué)生的課外活動(dòng)背景一直都是考量是否錄取學(xué)生的一個(gè)重要指標(biāo)。

如果學(xué)校能提供學(xué)生比較豐富的課外活動(dòng)，一方面說(shuō)明學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生其他能力或發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)上是比較成熟的。

另一方面也可以讓學(xué)生多參加課外活動(dòng)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好并從中培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，溝通能力，社會(huì)服務(wù)意識(shí)等。

現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生也是多才多藝，可根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)選擇匹配的學(xué)校。

像夏洛特基督中學(xué)(頂級(jí)高中)在籃球領(lǐng)域就特別突出，培養(yǎng)了多名NBA球星包括2015年的MVP 史蒂芬?guī)炖铩?/span>

地理環(huán)境：

地理環(huán)境包括地理位置，交通，氣候等。如果學(xué)生能去到離知名大學(xué)不遠(yuǎn)的高中就讀，是可以享受到這些知名大學(xué)的一些學(xué)校資源。

比如可以去參觀這些知名大學(xué)，圖書(shū)館資源，甚至可以去旁聽(tīng)一些大學(xué)課程為以后的升學(xué)提前做好準(zhǔn)備和了解。

有的學(xué)校還和大學(xué)合作，能享受到大學(xué)高級(jí)的設(shè)施資源和強(qiáng)大的教育資源。

像巴特爾格朗學(xué)院(頂尖學(xué)校)就位于范德堡大學(xué)附近，曾是大學(xué)的附屬中學(xué)，能享受到很多范德堡大學(xué)的教育資源，等于半只腳踏進(jìn)了這所全美排名第17位的頂尖高校。

巴特爾格朗學(xué)院

又如圣安德魯斯學(xué)校(新綠洲頂尖學(xué)校)就在薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院附近。

許多能享受很多大學(xué)的藝術(shù)教學(xué)資源，對(duì)想往藝術(shù)方向發(fā)展的學(xué)生是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

另外還有氣候，交通等如北卡和佐治亞就特別適合學(xué)生學(xué)習(xí)，氣候宜人，風(fēng)景如畫(huà)，白人比例高，幽靜但不偏僻是學(xué)習(xí)生活的不二選擇。

師生比例和國(guó)際生比例

這個(gè)方面往往會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)忽略但是其實(shí)也是很重要的，師生比例能體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)校的受關(guān)注程度，過(guò)大的師生比說(shuō)明學(xué)校在教師培養(yǎng)方面的缺失。

而國(guó)際生比例能看出學(xué)校對(duì)國(guó)際生的經(jīng)驗(yàn)，但是也要適中，過(guò)多的國(guó)際生比例說(shuō)明美國(guó)本土學(xué)生少，不利于學(xué)習(xí)美國(guó)文化。

比如夏洛特中學(xué)(頂尖高中)來(lái)自世界各地61個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。

這幾個(gè)大項(xiàng)是選校過(guò)程中最值得注意的地方，其次還有一些對(duì)國(guó)際生的專項(xiàng)支持，大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)等等需要家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

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