美國高中留學(xué)：家長要做好那些心理建設(shè)？（2）

發(fā)布時間：2014-09-25     來源：美國留學(xué)

盡管在美國高中申請過程中對家長的考驗重重，但是矛盾與沖突背后蘊(yùn)含著的是巨大的成長力量，只要邁過了這道坎，家長與孩子的成長空間都是無限的。那么身為家長該如何做呢?

申高是一個誠實地面對自我和孩子成長的歷程

家長往往會深陷這樣一個“無法自拔”的泥沼：把自己也做不到的事物強(qiáng)加于孩子。

例如，家長會把自己的孩子與其他的孩子做比較，然后要求自己的孩子也達(dá)到和其他孩子一樣優(yōu)秀的成績，那么家長可否試問一下自己，“我做到了嗎?”

家長是不可能用欺騙的方式掩蓋自己的拒絕成長而要求孩子積極成長的。在申高過程中，當(dāng)家長遇到了困難，通常會“四處求醫(yī)”，卻忽視了自己才會是那個最懂得孩子，最愿意去了解孩子的人。孩子的成長需要家長的主動負(fù)責(zé)，申高過程更是如此。

孩子是不可欺騙的。當(dāng)孩子的考試成績沒考好的時候，家長表面上故作輕松的一句“沒關(guān)系”，不會輕易地掩飾他們內(nèi)心的焦慮，這種做法反而會使孩子因此而更加的不滿與焦躁。正如羅杰斯所說的，“如果我以一種帶著面具的方式與他人相處，維持一種與內(nèi)心體驗不同的表面的東西，于人于己都毫無幫助。”

家長在與孩子溝通時，明明內(nèi)心生氣卻做出一副平和友善的樣子是沒有用的;實際上既害怕又缺乏自信，卻做出一副非常有把握到樣子，是沒有用的?？傊?，當(dāng)家長感到不舒服，卻裝作一切都好的樣子，是毫無益處的。這種自我防御的姿態(tài)只能傳達(dá)給孩子一個信息：我們的內(nèi)心行為實際與我們的表面行為背道而馳。

誠實地面對自己和孩子的成長。作為家長要學(xué)會向孩子袒露自己的焦慮，自己的無能為力，承認(rèn)自己的虛弱。只有這樣，孩子才會誠實地面對自己，誠實地面對家長，才能給孩子創(chuàng)造自我探索的必要條件。

申高是一個明確“送孩子出國留學(xué)目的”的征程

為什么要送孩子出國留學(xué)?答：“出國留學(xué)是大勢所趨啊!中國的教育體制問題太多了!美國的學(xué)習(xí)多輕松啊!”如果您的答案是其中之一，那么您就是大錯特錯了。

中國的學(xué)校會要求孩子背“九九乘法表”，可是美國的學(xué)校要求孩子背“13*13乘法表”;中國的學(xué)校不允許孩子上課說話、做小動作，殊不知美國的學(xué)校甚至?xí)筮@類孩子接受ADHD的醫(yī)療檢查，孩子甚至?xí)庥?ldquo;退學(xué)”和“特別對待”的處分;中國學(xué)校的老師會將學(xué)生“視若己出”;但是美國的老師卻不會如此行事;中國的學(xué)習(xí)壓力大，美國的學(xué)習(xí)壓力更大：有看不完的書，做不完的事，以半小時為單位來計算deadline的到來，高中學(xué)生想要在晚上12點前睡覺簡直是個“神話”。

因此，留學(xué)不能成為逃避現(xiàn)有問題的一個借口，留學(xué)不能解決問題，而且還會帶來更多新的難以想象的問題。

我們付出了巨大的代價送孩子出去留學(xué)，到底為了什么?這種代價不僅是來自金錢上的，更是讓年幼的孩子忍受與父母的分別，獨自去承擔(dān)來自異國的巨大挑戰(zhàn)，這樣的付出值得嗎?

申高是一個幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo)和動機(jī)的遠(yuǎn)程

在現(xiàn)行體制下，“考一個好的高中，進(jìn)入一個好的大學(xué)”可能是每一位父母的愿望。孩子們只需要亦步亦趨地跟著老師的進(jìn)程，刻苦努力地進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，外加一些精品輔導(dǎo)班就可以達(dá)成這個目標(biāo)，不過如此。但是申高過程，大相徑庭。

對于申請美國高中來說，SSAT與托福的成績都很難稱得上是學(xué)校選擇學(xué)生的一道“門檻”，申請的成功與否，更取決于孩子的總體素質(zhì)，這種綜合素質(zhì)尤其會在與考官的interview中被表現(xiàn)出來。

雖然近幾年隨著中國留學(xué)大軍的突起，美國學(xué)校對SSAT和托福的分?jǐn)?shù)要求都直線上升，但是他們的教育理念，擇生標(biāo)準(zhǔn)卻始終如初，家長如果要求孩子拼命刷分，力求在分?jǐn)?shù)上爭取優(yōu)勢的話，那么就會陷入一個申請誤區(qū)。

中國教育的失敗在于，大部分的中國父母都將學(xué)習(xí)的動機(jī)致力于考試、考上某個名校等這樣的短期動機(jī)之上。有研究表明，如果沒有更大的“purpose”存在，那么，短期目標(biāo)和動機(jī)通常是徒勞無功，而且很快就會在毫無方向中消耗殆盡。

家長往往會著急自己的孩子愛“磨洋工”，這恰恰是孩子缺乏學(xué)習(xí)目的所導(dǎo)致的結(jié)果。目標(biāo)是支撐一個人日常行為、激發(fā)一個人獲得知識和技能的動力來源。學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該是為了考取更高的分?jǐn)?shù)，我們有時甚至都不知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)?

目的的找尋是申高路途上父母必須幫助孩子完成的一項任務(wù)。這里有三個問題可以幫助家長順利地完成這一功課：

1、為什么我要申請美高?

2、為什么申請美高對我很重要?

3、為什么申高對任何事情都很重要?

家長如果可以清晰地回答這三個問題，那么孩子的人生目標(biāo)也會變得明確。家長的長期目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)應(yīng)該是：當(dāng)孩子全心全意地投入想做的事情時，可以完成人生的哪些目的?

這些目的會產(chǎn)生一種內(nèi)在而非外在的驅(qū)動力。這會讓每個人、每個孩子具有動力去戰(zhàn)勝前行路上的各種困難、坎坷，忍受寂寞、孤獨、乏味等等，可以堅韌地去面對人生，這會成為孩子真正的能量，不僅僅是為了參加考試，為了上名校，而是為了整個人生，這才是最重要的。

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