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【16美高申請(qǐng)】勞雷爾學(xué)校

發(fā)布時(shí)間：2016-03-01     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

     

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所在城市及特色


Shaker Heights（夏克海茨），是俄亥俄州最大城市Cleveland（克利夫蘭）東郊一個(gè)生活富足、 綠樹(shù)成蔭的小鎮(zhèn)，距離市中心8英里。根據(jù)2010年的人口普查，Shaker Heights居民數(shù)量為 28448人，其中60％是白人，34％是非裔美國(guó)人和3％的亞裔。

Cleveland（克利夫蘭）位于伊利湖南岸，氣候條件適宜，冬季最低平均溫度為－3℃；夏季 最高平均溫度為22℃。市區(qū)內(nèi)的綠地十分多，公園面積約7500公頃，占城市面積的1/3左右 因此也被人們成為“森林城市”。Cleveland目前是美國(guó)的金融、保險(xiǎn)、醫(yī)療中心。Cleveland


文化生活豐富，Cleveland博物館收藏豐富，在美國(guó)僅次于紐約大都會(huì)博物館，Cleveland交響樂(lè)團(tuán)同樣享譽(yù)世界。
 

學(xué)校附近知名大學(xué)

 
密歇根大學(xué)安阿伯分校（美國(guó)綜合大學(xué)排名第 29 位）：距離 180 英里，約 2 小時(shí) 45 分鐘車(chē)程

凱斯西儲(chǔ)大學(xué)（美國(guó)綜合大學(xué)排名第 37 位）：距離 5.7 英里，約 16 分鐘車(chē)程 俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校（美國(guó)綜合大學(xué)排名第 52 位）：距離 145 英里，約 2 小時(shí) 7 分鐘 車(chē)程


校園面積及現(xiàn)代化設(shè)施

學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)。萊曼校區(qū)始建于 1928 年，占地 11 英畝，有兩個(gè)圖書(shū)館，兩個(gè)體育館，一座攀巖墻，舞蹈室等，還有新裝修的藝術(shù)空間，豐富的戶(hù)外游樂(lè)區(qū)。所有科學(xué)課程均有自己 的專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室。巴特勒校區(qū)位于拉塞爾，于 1999 年購(gòu)得，擁有 140 英畝林地和水道，用于學(xué) 生的沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)。該校區(qū)有世界一流的體育設(shè)施，包括一個(gè) 16000 平方英尺的健身中心等。

 
強(qiáng)項(xiàng)/特色

設(shè)置 “ 頂峰體驗(yàn)項(xiàng)目 ”， 培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。該項(xiàng)目由勞雷爾學(xué)校精心設(shè)計(jì)，通過(guò) 4 個(gè)方面的內(nèi)容——公民參與、創(chuàng)業(yè)精神、全球研究和 STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、 數(shù)學(xué)），指導(dǎo)參與項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行研究、討論、實(shí)習(xí)和考察來(lái)探索問(wèn)題。在導(dǎo)師的指導(dǎo)和同 學(xué)的支持下，每名參與項(xiàng)目的學(xué)生將根據(jù)自己的興趣一個(gè)研究重點(diǎn)。這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的宗旨就 是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)面對(duì)一個(gè)真實(shí)世界的跨學(xué)科問(wèn)題，并加以解決。“為了更好的世界，實(shí)踐她 的諾言。”這是勞雷爾頂峰體驗(yàn)項(xiàng)目要學(xué)生們需要達(dá)到的目的。

注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手及實(shí)踐能力。高中部的學(xué)生在每年的 5 月期末考試結(jié)束后到正式放 假前，會(huì)參加學(xué)校組織的為期 9 天的“五月短期項(xiàng)目”，該項(xiàng)目設(shè)計(jì)為探索性的、跨學(xué)科的， 以及社區(qū)化的一系列課程，涵蓋范圍非常廣，包括藝術(shù)及文學(xué)、社會(huì)正義、科學(xué)探索等等。 學(xué)生有機(jī)會(huì)參與國(guó)內(nèi)或國(guó)際實(shí)習(xí)，完成個(gè)人項(xiàng)目，為標(biāo)準(zhǔn)化考試做準(zhǔn)備，以及探索個(gè)人潛能 等。學(xué)生在以往的五月短期項(xiàng)目中完成的課題包括：克利夫蘭的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，勞雷爾學(xué)校 和克利夫蘭公共圖書(shū)館的兒童文學(xué)研究，伊利湖研究，研究和成功發(fā)射火箭，為萊曼校區(qū)設(shè) 計(jì)和繪制新的壁畫(huà)，構(gòu)思、編劇、攝影和編輯視頻作品等。


學(xué)校教學(xué)采用三種特別的學(xué)習(xí)方式 — — 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)和以社區(qū)為基礎(chǔ)的學(xué) 習(xí)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要求學(xué)生更加主動(dòng)，并在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)通過(guò)連接不同的學(xué) 科知識(shí)，打破學(xué)科之間的壁壘，讓學(xué)生的視野更加擴(kuò)展，STEM 和 STEAM 項(xiàng)目就是跨學(xué)科 學(xué)習(xí)的最佳范例；以社區(qū)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂上提出并解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn) 題，這讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深她們的知識(shí)，并成為改革的推動(dòng)者。


關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。進(jìn)入高中部后，每一名勞雷爾學(xué)校的學(xué)生都會(huì)得到學(xué)校老師的幫 助，確定個(gè)性化的大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)。


勞雷爾學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都參加服務(wù)社會(huì)活動(dòng)并發(fā)揮其積極作用。學(xué)校會(huì)組織各種社 區(qū)服務(wù)活動(dòng)供學(xué)生參與。9-12 年級(jí)學(xué)生必須要在 4 年內(nèi)完成至少 50 小時(shí)的社區(qū)服務(wù)才能畢 業(yè)，而該校高中學(xué)生的社區(qū)服務(wù)的平均時(shí)間超過(guò) 60 個(gè)小時(shí)。

教師構(gòu)成：87 人（高中部：46，其中 72%以上擁有碩士或以上學(xué)位）
 

學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)情況

 
2016 年的 65 名畢業(yè)生中，5 人進(jìn)入國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目半決賽，6 人獲得國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金 項(xiàng)目推薦。

2016 年，85%的畢業(yè)生在 AP 考試中獲得 3 分及以上。
 
 
AP 課程：19 門(mén)
 
 
語(yǔ)言：AP 英語(yǔ) III：美國(guó)文學(xué)，AP 法語(yǔ)，AP 西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文化，AP 西班牙文學(xué)和文化， AP 漢語(yǔ)和中國(guó)文化（在線課程）

文科：AP 美國(guó)歷史，AP 美國(guó)政府（在線課程），AP 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（在線課程），AP 心理 學(xué)（在線課程）

理科：AP 微積分 AB，AP 微積分 BC，AP 統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP 生物學(xué)，AP 化學(xué)，AP 環(huán)境科學(xué)， AP 計(jì)算機(jī)科學(xué)（在線課程），AP 物理 C：力學(xué)

藝術(shù)：AP 藝術(shù)史，AP 二維設(shè)計(jì)
 
 
 
SAT 平均分：1896（Top 50%: 2090）
 

學(xué)生入讀優(yōu)質(zhì)大學(xué)名單
 

普林斯頓大學(xué)，哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，芝加哥大學(xué)，MIT, 杜克大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)， 達(dá)特茅斯學(xué)院，西北大學(xué)，康奈爾大學(xué)，范德堡大學(xué)，華盛頓大學(xué)圣路易斯分校，萊斯大學(xué)， 埃默里大學(xué)，喬治敦大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，南加州大學(xué)，弗吉尼亞大學(xué)，塔夫茨大學(xué)，密 歇根大學(xué)，波士頓學(xué)院，北卡大學(xué)教堂山分校，威廉姆斯學(xué)院，衛(wèi)斯理學(xué)院。
 
 

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