中國(guó)人多的美國(guó)高中好不好?

發(fā)布時(shí)間：2013-11-06     來源：美國(guó)留學(xué)

【去美國(guó)讀書，無論是高中還是更高層次，是為了學(xué)習(xí)美國(guó)教育當(dāng)中先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀，讓自己成為一個(gè)國(guó)際人，而不是單純的美國(guó)人、中國(guó)人或者某國(guó)人。語(yǔ)言只是個(gè)工具。這個(gè)工具用得好壞，一看你是不是經(jīng)常用它，二也看你是不是有意識(shí)地把它用好?！?/span>

“這個(gè)學(xué)校中國(guó)人多不多?”這是家長(zhǎng)最常問到的一個(gè)問題。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都擔(dān)心中國(guó)人多的學(xué)校影響孩子學(xué)習(xí)英文。不少家長(zhǎng)甚至希望選擇最好一個(gè)中國(guó)人都沒有的學(xué)校。

絕大多數(shù)的學(xué)生到達(dá)國(guó)外學(xué)校后，忙于適應(yīng)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。去美國(guó)讀中學(xué)的大多數(shù)小朋友們，無論是走讀的還是寄宿的，也都很快結(jié)識(shí)了新同學(xué)、新老師、新舍友或者新住家。同學(xué)們不忘在QQ上或者用網(wǎng)絡(luò)電話給我報(bào)平安，也會(huì)給講他們碰到的新鮮事情。孩子們高興地說：“我在機(jī)場(chǎng)碰到了跟我同樣去一所學(xué)校的XXX，路上有個(gè)伴真好。我們回來時(shí)候也一起回來。”還有的說：“學(xué)校里有個(gè)學(xué)姐也是在我們城市讀的，我可以從她那里了解到很多關(guān)于學(xué)校的事情。而且她還很照顧我們這些剛?cè)サ膶W(xué)弟學(xué)妹呢。”諸如此類。

的確，近年來，出國(guó)留學(xué)熱風(fēng)靡中國(guó)后，在美國(guó)留學(xué)的中學(xué)生們?cè)谛@里或者城市里遇到中國(guó)人，甚至是自己城市的留學(xué)生們，不會(huì)有“他鄉(xiāng)遇故知”那種親切感覺，但是，據(jù)我這么多年的了解，在他鄉(xiāng)的校園里，如果能遇到中國(guó)的學(xué)生，是一些留學(xué)生能夠很快適應(yīng)外國(guó)生活的一個(gè)重要原因。張鵬是3年前去美國(guó)賓州讀寄宿高中的學(xué)生。他現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到一波士頓地區(qū)一所美國(guó)著名大學(xué)的Offer，現(xiàn)在他了解到已經(jīng)有這么多中國(guó)的小留學(xué)生去美國(guó)讀中學(xué)，覺得他們比自己那時(shí)候要幸福很多。

提起他自己剛?cè)ッ绹?guó)的日子，張鵬說，第一次這么遠(yuǎn)離家里，學(xué)校里也沒有幾個(gè)大陸來的學(xué)生，由于語(yǔ)言熟練程度沒有當(dāng)?shù)貙W(xué)生那么好，所以覺得異常的孤單。想家的時(shí)候，只能跟父母通個(gè)電話，旁邊沒有一個(gè)可以聊天的同學(xué)，吃漢堡和比薩的時(shí)候，也沒有人可以一起說說媽媽做的中國(guó)菜，互相講講自己的家鄉(xiāng)。去圖書館或者回到寢室，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，其實(shí)也想要一個(gè)與自己有相同文化背景的人去聊天和互相學(xué)習(xí)。

可是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)覺得如果校園里的中國(guó)學(xué)生太多，會(huì)破壞整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)氛圍。像張鵬一樣，作為一個(gè)從美國(guó)高中畢業(yè)又升入美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生來講，他的感受卻又是身臨其境的。他笑著說：“其實(shí)我也贊同家長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)，比如說選擇一些中國(guó)人較多的學(xué)校，可能會(huì)弱化語(yǔ)言環(huán)境，會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)惰性、交友圈局限，融入當(dāng)?shù)厣盥?，不利于?guó)際視野的培養(yǎng)。但是，我想說的是，對(duì)外語(yǔ)能力不強(qiáng)、初到國(guó)外的低齡學(xué)生來說，有其他的中國(guó)學(xué)生陪伴一起學(xué)習(xí)和生活，能給他們一個(gè)適應(yīng)國(guó)外生活的緩沖期，也能適當(dāng)緩解身在異國(guó)他鄉(xiāng)的寂寞。另外往往中國(guó)學(xué)生在一起像一個(gè)大家庭，能夠互相幫助。也能從積極的方面影響到一個(gè)學(xué)生。”

我在這里想和大家分享的是，去美國(guó)讀書，無論是高中還是更高層次，是為了學(xué)習(xí)美國(guó)教育當(dāng)中先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀，讓自己成為一個(gè)國(guó)際人，而不是單純的美國(guó)人、中國(guó)人或者某國(guó)人。語(yǔ)言只是個(gè)工具。這個(gè)工具用得好壞，一看你是不是經(jīng)常用它，二也看你是不是有意識(shí)地把它用好。是否會(huì)影響語(yǔ)言氛圍或者某個(gè)學(xué)生的留學(xué)，說到底還是學(xué)生是否適合留學(xué)的問題，如果學(xué)生愿意和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流，心態(tài)積極主動(dòng)，那么即使中國(guó)學(xué)生多一些，他一樣能交到外國(guó)朋友;相反如果學(xué)生不夠主動(dòng)，即使身邊都是外國(guó)學(xué)生，他也不能很好地適應(yīng)。我這么多年，還沒有看到哪個(gè)身邊的中國(guó)學(xué)生因?yàn)榻佑|了太多的中國(guó)學(xué)生，而英語(yǔ)沒有提高，或者提高得少了。 

美國(guó)高中留學(xué)：www.0138.net.cn

相關(guān)文章：