哈佛錄取案例分析：什么樣的孩子受青睞？

發(fā)布時(shí)間：2013-10-30     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

以下是從美國(guó)的一個(gè)查詢有關(guān)申請(qǐng)大學(xué)信息網(wǎng)中摘錄下來(lái)的兩個(gè)案例。我想通過(guò)這兩個(gè)案例幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解各種考試成績(jī)和各項(xiàng)課外活動(dòng)在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的實(shí)際作用，使家長(zhǎng)和孩子認(rèn)識(shí)到，美國(guó)名校究竟如何全面考量一個(gè)學(xué)生，從而明白培養(yǎng)個(gè)人興趣和發(fā)掘個(gè)人潛力的必要性和重要性。同時(shí)可以看出如何將你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來(lái)的意義。為了便于大家閱讀，在英文旁邊加注了中文。

由這兩個(gè)案例中可以看出：

1. 1. 兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差很大。第一個(gè)學(xué)生被錄取還可以理解，可是第二個(gè)學(xué)生為什么也能被錄取呢?這就是美國(guó)名校錄取學(xué)生的高明之處。他們的標(biāo)準(zhǔn)是很靈活的，具體情況具體對(duì)待。不要以為第一個(gè)學(xué)生僅是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)好而被錄取，實(shí)際上如果沒(méi)有他的那些課外活動(dòng)給他加分，他也會(huì)和上千名考試滿分的學(xué)生一樣，遭受被拒絕的的命運(yùn)。因?yàn)樗淮_定學(xué)校的老師和顧問(wèn)給他寫(xiě)的推薦信是否得力，說(shuō)明他在學(xué)校并不是非常出類拔萃的，什么原因呢?他所就讀的高中是：“highly competitive school ”，這里體現(xiàn)出擠名校不利的一面。試想你的子女和劉翔賽跑想超過(guò)他有多難?

2. 2. 第二個(gè)學(xué)生表面上看，學(xué)習(xí)成績(jī)根本不占優(yōu)勢(shì) 。即便如此她已給老師留下了足夠深刻的好印象，說(shuō)明她的學(xué)校有多差，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力就可想而知了。她在如此差的客觀環(huán)境中，家庭出身又是弱勢(shì)，她的努力過(guò)程一定很感人。她自稱個(gè)人短文“uhh...I guess captivating and unique。”(中文意：迷人而獨(dú)特)，肯定給她加分不少。幾個(gè)老師給她寫(xiě)的推薦信，也非常棒，更是增加了她被錄取的幾率。哈佛一定被她的特質(zhì)和潛力所吸引。【揭秘13年美國(guó)哈佛耶魯名校錄取特點(diǎn)】

3. 3. 兩個(gè)學(xué)生的共同之處是他們的課外活動(dòng)都給各自錦上添花，每個(gè)人都各有自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)。第一個(gè)學(xué)生是課外高水平的科研活動(dòng)，加之大量的義務(wù)勞動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)才能。第二個(gè)學(xué)生是體育專長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能，說(shuō)不定學(xué)校正缺足球隊(duì)員或游泳隊(duì)員。她還占優(yōu)勢(shì)的是黑人女性學(xué)工程專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)的人很少。

4. 4. 兩個(gè)學(xué)生完全是不同類型的，這是名校錄取的重要理念，稱之為“diversity”，中文的意思是多樣性。有一個(gè)招生官對(duì)此作了這樣一個(gè)比喻：“每年我們的任務(wù)就是給學(xué)校組織一個(gè)最好的'樂(lè)團(tuán)'，樂(lè)團(tuán)里應(yīng)該有最好的小提琴手、最好的大提琴手、最好的中提琴手、最好的吹打樂(lè)手等。”這意味著你必須是其中某一樂(lè)器最好的演奏者才行，如果你所演奏的樂(lè)器高手如林那你就自然很難有戲了。因而必須做你的強(qiáng)項(xiàng)，而且要做得最好。

哈佛錄取案例1

Decision: Accepted：被錄取

SAT I (breakdown：): 800/800/800 三部分合計(jì)：2400滿分

SAT II: Math II: 800, Chemistry: 800, US History: 800 三門(mén)課程分別是：數(shù)學(xué)，800，化學(xué)800，美國(guó)歷史800。

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.98 GPA是高中四年平均成績(jī)。最好的是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1? (No rank) 學(xué)校沒(méi)有公開(kāi)的排名，所以個(gè)人自評(píng)可能是第1?

AP (place score in parenthesis): Stats (5), Biology (5), Chemistry (5), Environmental Science (5), US History (5), BC Calc (5), Spanish Language (5), Physics C (4)

AP大學(xué)預(yù)科課程(美國(guó)有統(tǒng)考，最高分是5分)：統(tǒng)計(jì)5，生化5，化學(xué)5，環(huán)境科學(xué)5，美國(guó)歷史5，BC微積分5，西班牙語(yǔ)5，物理4。

Senior Year Course Load: AP Chemistry, AP Psychology, Econ/AP Econ, AP Physics C, AP Computer Science, AP English, Stanford Math 51：高四修的課有：AP心理學(xué)，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，AP物理C，AP計(jì)算機(jī)科學(xué)，AP英語(yǔ)，斯坦福大學(xué)的數(shù)學(xué)51(課程代碼)

Major Awards (USAMO, Intel etc.): None? 沒(méi)有主要大獎(jiǎng)。

Extracurricular (place leadership in parenthesis): Key Club (District Projects Chair), NASA Internship (Astrophysics), Stanford Internship (Radiology/Cancer Research), Math Club (Publicity Chair), Clarinet / Alto Saxophone, Relay for Life (Team Captain, Youth Chair, Accounting Chair)：K氏俱樂(lè)部，航空航天局暑期實(shí)習(xí)生(天文物理)，斯坦福大學(xué)實(shí)習(xí)生(核輻射/癌癥研究)，數(shù)學(xué)俱樂(lè)部公關(guān)部主席，單簧管/中音薩克斯，生命接力隊(duì)(隊(duì)長(zhǎng)，少年部領(lǐng)隊(duì)，會(huì)計(jì))。

Job/Work Experience: Private Math Tutor：工作經(jīng)歷：私人數(shù)學(xué)家教

Volunteer/Community service: Key Club (700+ hours)：社區(qū)服務(wù)：在K氏俱樂(lè)部里700多個(gè)小時(shí)的義務(wù)勞動(dòng)

Summer Activities: Key Club, Relay for Life, Private Tutoring, Enjoying Life：暑期活動(dòng)：K氏俱樂(lè)部，生命接力隊(duì)，家教，休閑娛樂(lè)。

Essays: Decent, but definitely not the best. 個(gè)人短文：還不錯(cuò)，但不是最好的。

Teacher Recommendation: Did not read. 老師的推薦信：沒(méi)看過(guò)不知如何。

Counselor Rec: Did not read. Probably not very intimate (I don't know her that well):學(xué)校顧問(wèn)的推薦信：沒(méi)讀過(guò)，她對(duì)我不太熟悉。

Additional Rec: Key Club & Research Mentor：附加的推薦信：K氏俱樂(lè)部和科研導(dǎo)師。(注意：聰明之處，因?yàn)閷W(xué)校老師和顧問(wèn)對(duì)其并不很了解，所以不知推薦信寫(xiě)得如何，故特意找了兩個(gè)在課外活動(dòng)中對(duì)其比較了解的人多加了兩封推薦信)。

Interview: Okay面試：還好

State (if domestic applicant): CA家庭所在地：加州

School Type: Public, highly competitive：高中：競(jìng)爭(zhēng)力非常高的公共學(xué)校

Ethnicity: Asian種族：亞洲人

Gender: M性別：男

Income Bracket: I don't know. 150k+? 家庭收入：不確定，大約多于$150000

Hooks (URM, first generation college, etc.): None. . 弱勢(shì)優(yōu)待：沒(méi)有。

Strengths: Academics? Leadership? 強(qiáng)項(xiàng)：學(xué)習(xí)?領(lǐng)導(dǎo)才華?

Weaknesses: Essays, Awards, Uniqueness as an Asian弱項(xiàng)：短文，獲獎(jiǎng)不夠，作為亞洲人。

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: Stroke of luck你認(rèn)為你被錄取的原因：幸運(yùn)。

哈佛錄取案例2

SAT I (breakdown): W 760 CR 660 M 660

SAT II: BIO: 640， Math ：650，生物：640，數(shù)學(xué)：650

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.92 GPA是高中四年平均成績(jī)。最高分是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1/553 畢業(yè)班排名：第一名(共有553人)

AP (place score in parenthesis): GOV 5， PSYCH 5， ENGL LANG 5， WORLD 4 ，

AP大學(xué)預(yù)科課程(美國(guó)有統(tǒng)考，最高分是：5)：政府政治學(xué) 5，心理學(xué)5，英語(yǔ)5，世界歷史4

Senior Year Course Load: AP Bio, AP Eng Lit, AP Calc, APUSH, Research Practicum Bio, Internship

高四所修課程：AP生物，AP英國(guó)文學(xué)，AP微積分，AP 美國(guó)歷史，生物學(xué)研究實(shí)習(xí)生，

Major Awards (USAMO, Intel etc.): ap scholar w/ honor, regional oratorical competition, different academic and community service awards：所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：AP大學(xué)預(yù)科課程學(xué)者獎(jiǎng)，地區(qū)演講獎(jiǎng)，不同的學(xué)術(shù)和社區(qū)服務(wù)獎(jiǎng)。(這些獎(jiǎng)屬中下，對(duì)上哈佛不會(huì)加分的)

Extracurriculars (place leadership in parenthesis): Student Board of Ed Member, NSBE (VP), NHS, MHS Mu Alpha Theta, Varsity Soccer, Varsity Swim, etc 課外活動(dòng)：學(xué)生會(huì)，全國(guó)黑人工程師協(xié)會(huì)(副總裁)，全國(guó)榮譽(yù)協(xié)會(huì)，數(shù)學(xué)榮譽(yù)協(xié)會(huì)，Mu Alpha Theta數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)，校足球隊(duì)和游泳隊(duì)。(這里的重點(diǎn)加分是足球和游泳專長(zhǎng)，可能至少有一項(xiàng)水平足以吸引學(xué)校了)

Job/Work Experience:USDA Internship, another private org internship工作經(jīng)驗(yàn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)部實(shí)習(xí)生，及私營(yíng)組織實(shí)習(xí)生。

Volunteer/Community service: campaigning, nursing homes, soup kitchens, tutoring, etc 義務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)：參與競(jìng)選活動(dòng)，老人院服務(wù)，慈善廚房，義務(wù)家教等。

Summer Activities: USDA and another lab暑期活動(dòng)：在農(nóng)業(yè)部及另一實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

Essays: uhh...i guess captivating and unique個(gè)人短文：迷人而獨(dú)特。

Teacher Recommendation:great 老師推薦信：非常棒

Counselor Rec:great 校顧問(wèn)推薦信：非常棒

Additional Rec:great 外加推薦信：非常棒

Interview:great - said he would advocate for me 面試：非常棒，面試者說(shuō)，他會(huì)強(qiáng)力推薦。

State (if domestic applicant):MD所在州：馬里蘭

Country (if international applicant):USA國(guó)籍：美國(guó)

School Type:Public, all black 高中類型：公立，全黑人

Ethnicity: african/carribean/born in America 種族：非裔，祖籍加勒比，美國(guó)出生

Gender: female性別：女

Income Bracket: >40,000 家庭收入：$40000多

Hooks (URM, first generation college, etc.): URM, poor lol. 弱勢(shì)優(yōu)待： 少數(shù)族裔，低收入

Strengths: hooks, grades, extracurriculars, and leadership她的優(yōu)勢(shì)：弱勢(shì)照顧群體，成績(jī)好(學(xué)習(xí)和同樣處境的孩子比占有優(yōu)勢(shì)，)課外活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)能力。

Weaknesses:fact that i did engineering but have not done bunch of calc or compete in mathalons or anything. lol.弱項(xiàng)：想學(xué)工程專業(yè)，但是數(shù)學(xué)學(xué)得太少?！?/span>康奈爾大學(xué)面試官：課外活動(dòng)可加分】

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: leadership, dedication (showed in my essay), and well-roundedness為什么你被錄?。侯I(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)個(gè)人短文顯示的專注和毅力，屬各方面發(fā)展全面型。

美國(guó)留學(xué)：www.0138.net.cn

相關(guān)文章：