留學(xué)美國(guó)不可忽視的AP歷史課程

發(fā)布時(shí)間：2016-06-08 作者：美國(guó)高中留學(xué)小編     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

　　什么是AP美國(guó)歷史?AP美國(guó)歷史考試考些什么內(nèi)容?學(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史又有什么好處呢?本文作者在文中就這些方面給出了回答，希望對(duì)選擇AP課程的同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　什么是“AP U.S History”

　　AP U.S History (AP美國(guó)歷史)是一門(mén)供高中生學(xué)習(xí)的AP課程(大學(xué)預(yù)修課程)，等同于美國(guó)高校中一個(gè)為期兩學(xué)期的美國(guó)歷史導(dǎo)論課，要求報(bào)讀這門(mén)課的學(xué)生必須擁有大學(xué)水平的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　AP U.S History側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的九項(xiàng)歷史思考技能，并要求學(xué)生運(yùn)用這些技能來(lái)了解美國(guó)歷史。這些歷史學(xué)家們所具備的思考技能，包括分析歷史資料和證據(jù)、聯(lián)系歷史、找出歷史事件前因后果關(guān)系，以及創(chuàng)建和支持歷史論據(jù)的技能。AP U.S History課程涵蓋19個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，如“學(xué)生能夠解釋出歷史上的那些政治思想、信仰、體系、政黨制度和陣營(yíng)是如何改變以及為什么改變”，這些都是學(xué)生必須在課程中達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)被分為七個(gè)主題：

　　1、 美國(guó)和民族認(rèn)同

　　2、 政治與權(quán)力

　　3、 工作、交流以及技術(shù)

　　4、 社會(huì)與文化

　　5、 移民和定居

　　6、 地理與環(huán)境

　　7、 國(guó)際舞臺(tái)上的美國(guó)

　　這些主題集中于重大歷史問(wèn)題和歷史變遷。在AP美國(guó)歷史課中，學(xué)生將對(duì)大約從1491年至今的美國(guó)歷史進(jìn)程進(jìn)行研究。該進(jìn)程分為九個(gè)階段：

　　階段 1: 1491-1607 5%

　　階段 2: 1607-1754 10%

　　階段 3: 1754-1800 12%

　　階段 4: 1800-1848 10%

　　階段 5: 1844-1877 13%

　　階段 6: 1865-1898 13%

　　階段 7: 1890-1945 17%

　　階段 8: 1945-1980 15%

　　階段 9: 1980-現(xiàn)在 5%

　　AP美國(guó)歷史考試

　　AP美國(guó)歷史考試旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史的了解以及歷史思考技能的運(yùn)用?？荚嚂r(shí)間為3小時(shí)15分鐘，由一個(gè)105分鐘的多項(xiàng)選擇/簡(jiǎn)答題部分及一個(gè)90分鐘的自由回答題部分組成。每道題都會(huì)測(cè)試到一個(gè)或以上的歷史思考技能，涉及一個(gè)或一個(gè)以上主題學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　第一部分

　　PartA:多項(xiàng)選擇 55題 55分鐘 40分

　　· 一個(gè)題集由2-5到題組成

　　· 要求考生分析歷史文本、解釋及證據(jù)

　　· 這部分題涵蓋有第一手或第二手文獻(xiàn)、圖片、圖表、地圖

　　PartB:簡(jiǎn)答題 4題 50分鐘 20分

　　· 這些題讓學(xué)生有機(jī)會(huì)可以盡情展現(xiàn)出自己的知識(shí)水平

　　· 一些題包含有文本、圖片、圖表或者地圖

　　第二部分

　　PartA:根據(jù)所給資料回答問(wèn)題 1 題 55 分鐘 25分

　　· 分析和綜合歷史數(shù)據(jù)

　　· 評(píng)估作為歷史證據(jù)的書(shū)面材料、定量材料或者視覺(jué)材料

　　PartB:寫(xiě)作題 1 題 35分鐘 15分

　　· 兩題中選做一題

　　· 解釋以及分析美國(guó)歷史上的重大問(wèn)題

　　· 開(kāi)展一個(gè)論證，需通過(guò)分析歷史證據(jù)來(lái)支持

　　為什么學(xué)習(xí)AP U.S History?

　　1、有助于大學(xué)申請(qǐng)

　　首先，參加并通過(guò)AP考試證明了你有學(xué)習(xí)大學(xué)入門(mén)水平課程的能力。這對(duì)沒(méi)有在美國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)際申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)尤為重要。在AP美國(guó)歷史上的表現(xiàn)比起其他任何AP課程都更能展現(xiàn)出你具備在大學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的能力。

　　其次，學(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史如此高難度的課程也展現(xiàn)出了自我挑戰(zhàn)的精神，大學(xué)尋求的正是那些一直勇于挑戰(zhàn)自我，重視以及能充分利用機(jī)會(huì)的學(xué)生。而學(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史課正是向大學(xué)招生官們證明自己是這樣的學(xué)生的最佳途徑。

　　2、有助于在大學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功

　　AP美國(guó)歷史課程側(cè)重培養(yǎng)幫助學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的關(guān)鍵技能。這些技能包括了分析性思維能力以及邏輯思維能力。分析性思維是指評(píng)估信息、得出結(jié)論，并用證據(jù)支持結(jié)論的思維過(guò)程。在研究美國(guó)歷史時(shí)，學(xué)生會(huì)需要對(duì)證據(jù)以及相互矛盾的解釋?zhuān)瓣P(guān)于歷史變化的例子進(jìn)行評(píng)估，從而得到這方面能力的鍛煉。因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)校不強(qiáng)調(diào)這些技能，所以對(duì)前往美國(guó)高校學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)這些技能尤為重要。

　　3、有助于文化融入

　　對(duì)于在美國(guó)生活和學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要成功地在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)習(xí)，融入到當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗中去也很重要。了解美國(guó)歷史也就幫助了學(xué)生了解美國(guó)文化和習(xí)俗的形成。

　　以上是關(guān)于留學(xué)美國(guó)不可忽視的AP歷史課程介紹，希望可以為大家申請(qǐng)帶來(lái)幫助。更多信息，歡迎咨詢我們的美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。

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