留學喜訊！教育部官宣支持留學生政策

發(fā)布時間：2020-09-18 作者：留學美國網(wǎng)     來源：留學美國網(wǎng)

　　今天，一條重大留學圈新聞橫掃網(wǎng)絡，這是一個國際學生的大好消息！

　　通過新的計劃和新冠肺炎疫情的國家（到）限制移民政策，簽證，機票等，國內的一些學生留學計劃被迫延遲甚至取消，許多學生面臨上學困難。

　　近日，為回應全社會的關切和需求，教育部采取系列政策舉措，切實有效解決這類問題和這類學生的現(xiàn)實生活困難。

　　這些措施包括：

　　首先，合理引導學生到國內在線課程。安排外國大學生的訪問課程，指導學生通過在線模式繼續(xù)在該國研究。同時，專門下發(fā)通知，并明確學生通過網(wǎng)上選擇課程的出席部分由防控疫情的影響不能返校的時間，因此，雖然學生的到校和學習受到影響可能會不符合學校要求，但是不會影響到國內的學歷認證。

　　二是允許國內研究高校為學生提供一個短期學習進行交流和發(fā)展的機會。允許高校在確保安全教育教學公平的前提下，通過與境外企業(yè)合作高校簽訂交換生協(xié)議等方式，接收出國留學生先行在國內借讀學習。

　　三是通過中外合作辦學等方式豐富辦學路徑。允許部分中外合作辦學和項目，以及內地（祖國大陸）和港澳臺合作辦學和項目，在保證教育公平的前提下，對部分符合具體條件的留學生進行考察和招收，充分為學生提供國內學習機會。 招生不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其他各類招生無影響。據(jù)了解，各省學校正在積極穩(wěn)妥推進相關招生工作。

　　第四，加強與外界的溝通。據(jù)報道，教育部指導駐外使領館的教育部門，積極聯(lián)系駐各國大使館和大學的教育部門，敦促他們妥善解決中國留學生的學術障礙問題。

　　此外，教育部還通過各種方式和渠道，為畢業(yè)生提供就業(yè)支持創(chuàng)業(yè)指導的需求。

　　除了通過以上的總結，教育部國際司（港澳臺辦）負責人還回答了記者的相關問題提問。

　　1.問：據(jù)了解，受新冠肺炎疫情，一些中國留學生出國留學受阻。為了解決這一群體的實際困難，教育部采取的政策舉措？

　　答：受新冠肺炎疫情發(fā)展影響，全球經濟范圍內學生流動遇阻。因各國（地）入境、簽證、航班等政策環(huán)境限制并考慮企業(yè)境外疫情風險，部分中國學生于今年秋季赴境外國家和民族地區(qū)留學的計劃被迫通過改變、延遲甚至可以取消，部分問題學生管理面臨升學困境。

　　國家對此高度重視，非常關心這部分學生的學業(yè)問題。 為了有效應對社會關切和需求，解決這些學生的實際困難，教育部開展了大量研究，并采取了一系列特別政策舉措。

　　第一，合理引導學生通過遠程教育在國內繼續(xù)學習，同時及時解決海外學生普遍關心的學位認證等政策性問題，明確因疫情防控不能按時返校的海外學生的情況，選擇參加網(wǎng)上課程，以及由此導致的海外留學不符合學制要求，不作為影響學位認證的因素。

　　其次，前提保證教育公平，通過簽署該協(xié)議下允許高校等，提前借讀國內高校要學會接受海外學生。

　　三是允許部分中外企業(yè)合作辦學機構和項目發(fā)展以及中國內地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構和項目在保證安全教育教學公平的前提下，考核招錄部分設計符合自己特定環(huán)境條件的出國留學生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學生學習提供一些國內求學機會。

　　四、外國駐華使領館指導接受國的教育部門和大學敦促他們妥善解決擋住了我的學生上學的問題，教育部門積極接觸。

　　五、為畢業(yè)生可以提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持企業(yè)指導。

　　2：作為措施之一，教育部暫時允許一些合作學校和項目適當增加招生名額，以便為原計劃出國留學和受疫情阻礙的學生提供國內學校借讀機會。 請說明本政策的背景和主要考慮因素。

　　經過多年的探索，中外合作辦學已經成為中國教育不可分割的一部分，成為中國教育對外開放的重要形式。中外合作辦學的擁有屬性是引進國外優(yōu)質教育資源，豐富了國內多元化教育資源的供給，使學生能夠“出國留學”。通過探索教育教學理念、人才培養(yǎng)模式和招生模式的創(chuàng)新，已成為教育體制和機制改革的新引擎。

　　在當前形勢下，國外的學生希望在該國的研究方案，以滿足部分需求，尋求教育。相關高校已明確表示，愿意，希望通過中外合作辦學招收最好的學生，緩解學生和大學社會責任的迫切需求。經過廣泛的調研和論證，教育部充分考慮對外合作的語文教學，培養(yǎng)模式和學習等方面的國內外高度契合，相互連接的功能，這可能是實際在校學生出國留學通道的最困難的部分解。因此，在流行期間特別安排，教育部允許一些中外合作辦學機構和項目，以及出國留學內地（大陸）合作辦學機構，并與香港，澳門，臺灣地區(qū)的項目招募部分符合特定條件，疏通學生的入學方式，提供越來越多的學校選擇。

　　3. 問：此次招生政策的招生工作對象進行主要內容涉及哪類學生？

　　答：錄取通知書已經舉辦校外，原定于秋季學期2020在中國大陸誰符合基本準入條件（大陸）籍學生的本科或研究生碩士博士外學習。每個應用程序提供招生院校錄取標準和條件，按照有關規(guī)定和實際辦學情況，說明書披露。

　　4. 問：此次招生采用一個怎樣的招生工作方式？

　　A：擴大合作招生不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其他類型招生無影響。 招生工作遵循雙向選擇，擇優(yōu)錄取，質量保證的原則。 學校對注冊學生進行綜合評價，以適當形式組織招生考試，錄取標準不低于對外合作辦學者同類專業(yè)在本國的標準。 完成學業(yè)后，符合學業(yè)要求的學生只頒發(fā)外國大學學位證書，并可在教育部留學服務中心獲得認證。相關高校要制定詳細的招生簡章，明確招生對象，招生程序，錄取標準，嚴格保證招生工作公平公正。

　　5. 問: 根據(jù)招生政策，哪些院校參與了招生工作？

　　答：在合作辦學機構PMO的對外合作和中國內地（內地）及港，澳，臺地區(qū)和部分法律可以發(fā)布國外大學學位證書，其中，根據(jù)自己的意愿和實際能力的教育，與國外和香港，澳門，臺灣的前提招生計劃協(xié)議，合作可以開展招聘工作。參加招生有大約90對外合作與內地（大陸）合作辦學機構和項目北京，浙江，廣東等19個省市和港，澳，臺地區(qū)的城市，指的具體形式如下列表。

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