所謂走讀制中學(xué)，就是指學(xué)生在日常上課結(jié)束、放學(xué)之后，回到學(xué)校臨近社區(qū)的寄宿家庭中生活、住宿的學(xué)習(xí)生活方式。學(xué)生的平時(shí)上課和體育活動(dòng)都在學(xué)校進(jìn)行，但早晚餐在寄宿家庭食用，家庭的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)早晚接送學(xué)生上下學(xué)。

一、相對(duì)于寄宿中學(xué)來(lái)說(shuō)，走讀中學(xué)的入學(xué)時(shí)間更靈活一些，一般春秋兩季都可以入學(xué)；

二、費(fèi)用方面，走讀中學(xué)比較便宜。一般寄宿學(xué)校的一年費(fèi)用需要4-5萬(wàn)美元（包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等），而走讀中學(xué)僅需要2-4萬(wàn)美元（包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、寄宿家庭等費(fèi)用）。對(duì)家庭不是太寬裕，但又想送孩子去美國(guó)接受教育的家庭來(lái)說(shuō)，是個(gè)理想的選擇；

三、孩子讀高中學(xué)的時(shí)候，年齡還小，住在寄宿家庭的話，可以讓孩子感受家庭的溫暖，有利于孩子的成長(zhǎng)，更好的融入美國(guó)社會(huì)。一般寄宿學(xué)校在放假期間，都是關(guān)門(mén)的，所以寄宿學(xué)校的學(xué)生只能選擇回國(guó)，而住在寄宿家庭的話，寄宿家長(zhǎng)會(huì)給孩子們安排相關(guān)日程，帶孩子參加聚會(huì)，更利于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言；

四、選擇走讀中學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心的是學(xué)生的安全情況和溝通協(xié)調(diào)。其實(shí)，住宿家庭都是學(xué)校所在社區(qū)的居民，最可能的情況是同班、同校同學(xué)的家庭。而且，這些家庭的經(jīng)濟(jì)情況很好，屬于美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)以上。一般來(lái)說(shuō)，家庭的父母在接送自己孩子上下學(xué)的時(shí)候，也同時(shí)接送了中國(guó)學(xué)生，安全性是可以放心的。同時(shí)，我們?cè)诿绹?guó)各州設(shè)有專門(mén)的協(xié)調(diào)責(zé)任人和監(jiān)護(hù)責(zé)任人，負(fù)責(zé)與學(xué)校溝通學(xué)生情況并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。

五、很多寄宿家庭的父母很樂(lè)于帶孩子參加活動(dòng)、聚會(huì)，有利于孩子建立自己的人脈，對(duì)以后進(jìn)入大學(xué)、就業(yè)都很有利。

走讀制學(xué)生的管理：

一、學(xué)生到美國(guó)，就由當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)協(xié)調(diào)員進(jìn)行安排和管理，老師不是學(xué)校的教職員工，但每天在學(xué)校負(fù)責(zé)和學(xué)校以及老師的溝通來(lái)管理和照顧我們的孩子。

二、抵達(dá)學(xué)校開(kāi)始上課的一周內(nèi)，根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生的評(píng)估，做出學(xué)生的課后輔導(dǎo)的計(jì)劃，配備專門(mén)的老師對(duì)學(xué)生薄弱的科目進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠跟上課程，并獲得好的GPA(平均學(xué)習(xí)成績(jī)) 。好的GPA是升入大學(xué)的關(guān)鍵，美國(guó)的大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，GPA 已經(jīng)占到了65%。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)學(xué)生通常在英語(yǔ)、美國(guó)文學(xué)、美國(guó)歷史學(xué)等科目上出現(xiàn)很低的成績(jī)，會(huì)直接影響到GPA。所以，老師會(huì)在一開(kāi)始的時(shí)候，就有針對(duì)性地幫助學(xué)生避免出現(xiàn)這種情況。

三、美國(guó)中學(xué)與中國(guó)中學(xué)不同，學(xué)校的老師不會(huì)主動(dòng)問(wèn)學(xué)生是否掌握了所學(xué)的內(nèi)容，也不會(huì)刻意督促學(xué)生一定完成作業(yè)或者課后學(xué)習(xí)，學(xué)生完全靠自學(xué)。中國(guó)學(xué)生很容易迷失自己，以為沒(méi)人督促，就可以不學(xué)了，結(jié)果到考試的時(shí)候就慘了。所以，管理老師的課后敦促是很關(guān)鍵的。

四、升學(xué)輔導(dǎo)。除了好的GPA外，還要準(zhǔn)備相應(yīng)的考試，如SAT、TOEFL、AP等，才能有資格申請(qǐng)好的大學(xué)，管理老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)來(lái)為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確保學(xué)生取得好成績(jī)，進(jìn)入名校.。

五、在美國(guó)，升入名校還需要學(xué)生展示一些領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、參加義工的紀(jì)錄等等。管理老師也會(huì)著重安排學(xué)生參加相應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)生在未來(lái)升學(xué)時(shí)有足夠的東西來(lái)展示。

六、安全保障。走讀制的學(xué)生，每天上學(xué)時(shí)由寄宿家庭的父母送到學(xué)校，放學(xué)后留在學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課和參加學(xué)校的活動(dòng)，結(jié)束后由管理老師送回家。增加了管理老師與學(xué)生、寄宿家庭接觸的機(jī)會(huì)，有利于管理老師全面了解和指導(dǎo)學(xué)生。 最重要的一點(diǎn)事：這種模式可以讓無(wú)法陪伴孩子去讀書(shū)的那些家長(zhǎng)更加放心，同時(shí)消除了同學(xué)對(duì)美國(guó)陌生環(huán)境的適應(yīng)的憂慮，更重要的是確保了留學(xué)計(jì)劃的順利完成。