申請(qǐng)2017Fall美高：如何找到最合適的人寫(xiě)有效的推薦信?

發(fā)布時(shí)間：2016-07-29 作者：美國(guó)高中留學(xué)小編     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

　　申請(qǐng)美國(guó)高中，最后一個(gè)要求的材料是推薦信，推薦信或者是學(xué)校老師來(lái)寫(xiě)，或者是熟人去寫(xiě)，總之是要以第三方的角度，向招生老師展示學(xué)生的綜合面貌，是一份很重要的材料。如何才能選對(duì)合適的人寫(xiě)出有效的推薦信，這中間也是很有講究的。

　　如果家長(zhǎng)正在給孩子準(zhǔn)備推薦信，不妨參考這篇文章中的四個(gè)步驟，幫孩子找到寫(xiě)推薦信的最佳人選。

　　申請(qǐng)國(guó)際高中，比如美國(guó)私立高中，其中一個(gè)很重要的流程是別人如何評(píng)價(jià)你的孩子，也就是“推薦信”(recommendation letter)。在我?guī)秃⒆訉?xiě)推薦信的時(shí)候，我和家長(zhǎng)討論的最經(jīng)常的兩個(gè)話題是：

　　1、誰(shuí)是最佳的寫(xiě)推薦信的人選?

　　2、怎樣的推薦信是最有效的?

　　我們認(rèn)識(shí)到“最佳”和“最有效”只是目標(biāo)，但是在我們可挑選的范圍里，我們都應(yīng)該理性地追求這樣的目標(biāo)，哪怕是永遠(yuǎn)都無(wú)法達(dá)到。

　　一、誰(shuí)是寫(xiě)推薦信的最佳人選?

　　在申請(qǐng)國(guó)際或者美國(guó)私立高中的時(shí)候，申請(qǐng)材料包括學(xué)生的成績(jī)單，標(biāo)化考試結(jié)果，文書(shū)，課外活動(dòng)匯總，得到過(guò)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是孩子自己展示自己可以做的事情;最后一個(gè)要求材料是推薦信，包括學(xué)校數(shù)學(xué)，英文老師，學(xué)校行政管理人員，專(zhuān)業(yè)老師(比如音樂(lè)，體育等等)或者熟人推薦信(也稱(chēng)為Personal Recommendation Letter)。這些推薦信是從第三方的角度，向招生老師展示學(xué)生的綜合面貌或者某一方面的能力，它們的重要性不可小看。

　　如果你的孩子現(xiàn)在是在國(guó)內(nèi)非國(guó)際學(xué)校讀書(shū)：極大的可能是他學(xué)校的老師，行政人員或者專(zhuān)業(yè)老師并沒(méi)有很多寫(xiě)推薦信的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)過(guò)多地從成績(jī)或者證書(shū)的角度去考慮學(xué)生的優(yōu)秀與否，而不是將學(xué)生作為一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力及其潛質(zhì)。那么選擇一個(gè)寫(xiě)“熟人推薦信”的人就顯得非常重要。

　　如果你的孩子現(xiàn)在是在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校讀書(shū)：那么應(yīng)該盡早地和指導(dǎo)老師聯(lián)系，明確學(xué)?？梢蕴峁┑母鞣N推薦信。有些國(guó)際學(xué)校的老師因?yàn)榻?jīng)常為學(xué)生提供推薦信，經(jīng)驗(yàn)豐富，而且和平時(shí)的期中或期末的評(píng)論很相似，所以他們的評(píng)價(jià)會(huì)比較全面，客觀地反映孩子的真實(shí)情況，這種情況下，有沒(méi)有“熟人推薦信”就不是很重要了;但是有些國(guó)際學(xué)校建校時(shí)間不長(zhǎng)，并沒(méi)有很多出國(guó)讀私立高中的學(xué)生，指導(dǎo)老師和任課老師的經(jīng)驗(yàn)也比較有限，所以我們還是會(huì)建議盡量能再準(zhǔn)備一份“熟人推薦信”。

　　在選擇寫(xiě)這封推薦信的人選時(shí)候，你需要考慮如下因素：

　　1、有哪些人對(duì)你的孩子的成長(zhǎng)是非常了解的?(推薦人對(duì)孩子的了解程度)

　　2、在第1條的名單中，有哪些人是有分析能力將你的孩子的成長(zhǎng)和潛力(或者缺點(diǎn))和他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格，品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)的。這個(gè)名單應(yīng)該不會(huì)有很多人的。(推薦人分析能力)

　　3、在第2條的名單中，有哪些人有能力將看到的這些聯(lián)系用比較優(yōu)秀的文字記錄下來(lái)的(無(wú)論是中文，還是英文)，向招生老師展示你的孩子的。這個(gè)名單中的人會(huì)更少。(推薦人文字能力)

　　4、在3的名單中，哪一個(gè)人，從招生老師的角度看，是最可信的?這個(gè)人就應(yīng)該是為你的孩子寫(xiě)“熟人推薦信”的最佳人選。(推薦人資質(zhì))

　　通過(guò)以上四個(gè)問(wèn)題的逐漸排除，選擇最佳人選就不難了。有許多家長(zhǎng)不是順著以上1至4的順序選擇，而是倒過(guò)來(lái)的，即誰(shuí)最有名氣(似乎有名氣的人就比較容易讓招生老師相信)，誰(shuí)最會(huì)寫(xiě)華麗的辭藻(似乎好的英語(yǔ)，或者好的中文寫(xiě)作，可以將孩子描述地更加好)，這樣倒過(guò)來(lái)選擇的推薦信，有經(jīng)驗(yàn)的招生老師是可以讀出來(lái)的，他們的重視程度會(huì)立即降低。

　　二、怎樣的推薦信是最有效的?

　　選擇最佳推薦信人選的時(shí)候，是從以上的1走到4，但是在評(píng)價(jià)推薦信的有效性的時(shí)候，卻是看推薦信是否能從4到1地逐漸展示推薦信的份量。一份好的推薦信需要具備以下幾個(gè)要素：

　　1、首先展示寫(xiě)推薦信的人的自身的資質(zhì)：打個(gè)比方說(shuō)，寫(xiě)信的人相信被推薦的孩子具有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，那么信中首先要展示的是寫(xiě)信的人有非常豐富的和具有領(lǐng)導(dǎo)力的人打交道的經(jīng)驗(yàn)，在很大的一個(gè)群體里面，不僅是一個(gè)學(xué)校，可能是一個(gè)城市，或者是一個(gè)國(guó)家，這樣才會(huì)向招生老師展示這位寫(xiě)信的人是“見(jiàn)過(guò)世面的”，是知道“一般的領(lǐng)導(dǎo)能力”和“極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力”之間的區(qū)別的。(推薦人資質(zhì))

　　2、其次推薦信的邏輯清晰，文字優(yōu)美，曉之以理，動(dòng)之以情，讓招生老師覺(jué)得讀這篇推薦信是一種享受，而不是無(wú)謂的吹噓。(推薦人的文字能力)

　　3、然后是強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績(jī)背后的性格因素，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人道德品質(zhì)，這些軟因素是促成孩子是否能夠成為有質(zhì)量的校區(qū)成員的重要原因，由于以上1和2的原因，招生老師會(huì)非?？粗赝扑]人的所展示的事實(shí)和分析。(推薦人的分析能力)

　　4、在做了以上三個(gè)方面的鋪墊，最后展示的是孩子已經(jīng)取得的成績(jī)，雖然是最后，但是會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。(了解程度)

　　由以上的分析可以看出，選擇最佳推薦人和評(píng)價(jià)最有效的推薦信，重視的要素是相似的，他們分別是推薦人對(duì)學(xué)生的了解程度，推薦人的分析能力，推薦人的文字能力，推薦人的資質(zhì)，只是評(píng)價(jià)這些要素的順序正好是相反的。

　　以上是關(guān)于申請(qǐng)2017Fall美高：如何找到最合適的人寫(xiě)有效的推薦信?介紹，希望可以為大家申請(qǐng)帶來(lái)幫助。更多信息，歡迎咨詢(xún)我們的美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。

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