北美文科型碩士的真實(shí)現(xiàn)狀與錄取習(xí)慣分析

發(fā)布時(shí)間：2015-10-29     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

最近看了一些帖子，聽(tīng)了一些見(jiàn)聞，也受了不小的打擊，在此不是泄憤，只是把實(shí)話寫(xiě)出來(lái)以正視聽(tīng)。

一個(gè)美國(guó)博士生最近告誡準(zhǔn)備念博士的學(xué)生在選擇研究型碩士的時(shí)候注意要避免申請(qǐng)沒(méi)有資助的碩士學(xué)位(不適用于念課程型碩士后找工作的情況，如果離校找工作的話念課程型的不錯(cuò))：

“I am definitely particular on this subject, but for me unfunded and American MA's are not worth pursuing. I got my MA first, but after some experience it's become evidently clear that there is little to no incentive to recruit for doctoral programs from a university/college's own masters students. There's a reason why so many unfunded masters are offered and why doctoral programs continue to be exceptionally slim. This growing divide in number of masters students to doctoral students is only going to grow and cause uncalculated grief in the future.

Now, a funded masters is an asset. I am unfamiliar with Canadian culture on this subject, but if you can, avoid the unfunded American masters.”

然而，數(shù)星期前，有UA的同學(xué)在群里說(shuō)他回家被家人說(shuō)去了野雞學(xué)校，今天又聽(tīng)朋友說(shuō)她有學(xué)弟申請(qǐng)文科博士居然動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)SFU不算像樣的學(xué)校。前者能理解，因?yàn)椴涣私饧訃?guó)的高校情況作出這樣的判斷很正常;后者就只能說(shuō)他狂妄了：加拿大名校的文科研究型學(xué)位就這么好申，你連啥研究都沒(méi)咋做過(guò)，單憑一個(gè)不上不下的托?；蛘哐潘汲煽?jī)就能拿到入場(chǎng)券?開(kāi)玩笑吧，除了那種money-maker性質(zhì)的招生，人家正兒八經(jīng)招你做研究，你把自己當(dāng)天才啊!平靜下來(lái)想想，這種理解其實(shí)是有一個(gè)大背景在的，那就是加拿大高校研究生的申請(qǐng)難度整體來(lái)講是比美國(guó)的要容易不少的。很多人在美國(guó)的申請(qǐng)全聚德，但在加拿大還是小有收成，這樣一次次下來(lái)，人們就趨向于以為加拿大的學(xué)校比美國(guó)的好進(jìn)多了，門(mén)檻條件什么的都甚至可以忽略很多。在這里，我不清楚理工科、商科等的情況，但就人文社科的研究型學(xué)位的申請(qǐng)，我敢說(shuō)這種申請(qǐng)絕對(duì)是沒(méi)那么容易的。下面我就來(lái)說(shuō)明難度都在哪些地方：

1. 招生人數(shù)比我們想象中的可能還要少很多。請(qǐng)注意我說(shuō)的是thesis based。有些文科專業(yè)的授課型的碩士招得很多，系里面發(fā)的這方面的AD可能會(huì)挺多，但獎(jiǎng)學(xué)金什么的就很難說(shuō)了，因?yàn)閷?duì)于很多學(xué)校來(lái)說(shuō)發(fā)AD就等于賺錢(qián)。然而，研究型的招生就不可同日而語(yǔ)了，人家是招你來(lái)做研究的，當(dāng)然就會(huì)特別注意考量你是不是夠資格來(lái)研究，你的研究底子有多少。與此同時(shí)，研究型的招生一般都匹配了助教性質(zhì)的工作和工資，他們也會(huì)考慮意向者具不具備這方面的條件(下面一點(diǎn)會(huì)細(xì)說(shuō))。

2. 語(yǔ)言要求整體來(lái)講會(huì)比理工科的高很多。比方說(shuō)，Toronto與UBC的文科托福分?jǐn)?shù)要求基本在100，這個(gè)是底線啊，請(qǐng)不要以為擦線就萬(wàn)無(wú)一失了!錄取委員會(huì)會(huì)綜合看申請(qǐng)者的各項(xiàng)條件，而語(yǔ)言無(wú)疑是重要的參考之一(雖然不是唯一)。文科的研究型學(xué)位的申請(qǐng)者在錄取后必然要當(dāng)助教，助教的工作要求申請(qǐng)者的口語(yǔ)和寫(xiě)作要很好才行，因?yàn)橹绦枰獛屠蠋熃M織閱讀討論課和看論文，如果口語(yǔ)不好就干不了前者，若自己的寫(xiě)作都不行又怎能給學(xué)生改論文?所以，這樣的申請(qǐng)者的口語(yǔ)和寫(xiě)作最好都要在托福分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出25及其以上。

3. 套磁的作用不會(huì)那么大。很多人都討論套磁，如果我們把文科的重點(diǎn)放在套磁上那這風(fēng)險(xiǎn)會(huì)是很大的。因?yàn)槲覀円老道餂](méi)有哪位老師能有那個(gè)財(cái)力去單獨(dú)招一個(gè)學(xué)生養(yǎng)著(研究型的學(xué)位多少都會(huì)配套有獎(jiǎng)學(xué)金)，這樣也就沒(méi)有哪個(gè)老師有這個(gè)絕對(duì)權(quán)力我就要了這個(gè)學(xué)生。我們?nèi)ヌ状哦页晒α撕艽蟪潭壬现荒苷f(shuō)明我們的選校成功了：我感興趣的研究方向跟對(duì)方很合，這樣就有了被錄取的可能性了。除此之外，我們很難預(yù)計(jì)到太多其余的。要知道非常有可能你套磁的老師今年壓根就不在錄取委員會(huì)，而錄取委員會(huì)有集體決定錄還是不錄你的權(quán)力。

4. 學(xué)術(shù)背景(注意在這里是指academic background，并不必要是research background)很重要。有些同學(xué)在學(xué)校擔(dān)任了很多學(xué)生工作職務(wù)還得了很多獎(jiǎng)，或者參加了豐富多彩的課余活動(dòng)。然而，對(duì)于研究型學(xué)位的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)歷對(duì)我們申請(qǐng)能起的作用幾乎是可以忽略不計(jì)。因?yàn)槿思艺心銇?lái)做研究，跟你這些活動(dòng)和工作啥的一點(diǎn)關(guān)系都靠不上。相反，如果你連基本的學(xué)術(shù)背景都沒(méi)有，你的興趣陳述一眼就看出你根本就不懂那么多，人家怎么可能要呢?有底子沒(méi)底子人家是能看出來(lái)的。特別對(duì)于有些文科專業(yè)叫提交writing sample那就再清楚不過(guò)了，你的寫(xiě)作水平和學(xué)術(shù)水平一下就能洞見(jiàn)。

5. 低迷的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下北美學(xué)生給國(guó)際學(xué)生帶來(lái)的壓力增大。對(duì)于文科的研究型學(xué)位申請(qǐng)，語(yǔ)言和文化上的阻隔還是挺大的。這樣，如果不是很出色，土本和土碩的學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)北美學(xué)生是很難的。特別是目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，越來(lái)越多的北美學(xué)生也會(huì)選擇繼續(xù)留在高校念書(shū)而不是找工作，學(xué)校由于財(cái)政問(wèn)題漸漸收縮研究型學(xué)位學(xué)生的招收人數(shù)(同時(shí)增加AD數(shù)量)，競(jìng)爭(zhēng)壓力就大了。很多人上了course based或者拿了AD這些無(wú)疑都制造了容易申請(qǐng)的假象(如果不是以做研究為方向，那前兩者能實(shí)現(xiàn)也很好)。

寫(xiě)到這里，我不得不說(shuō)以上也不是嚇唬人性質(zhì)的，這至少是我在申請(qǐng)過(guò)程中所看到的實(shí)情。大家一開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候難免都會(huì)定下很高的目標(biāo)，但申請(qǐng)一番以后不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事情本身還不是之前想的那么一回事。我們?cè)诩耐猩峡吹接信Ｈ四玫搅斯鸬奈目撇┦夸浫。悄闳タ纯慈思业纳暾?qǐng)背景啊，那根本不是簡(jiǎn)單弄弄就能出來(lái)的，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和英文水準(zhǔn)。成功的申請(qǐng)離不開(kāi)艱辛的準(zhǔn)備，在擇校定位和評(píng)論學(xué)校的時(shí)候還是謹(jǐn)慎一些吧!

最后附上一則最近一位美國(guó)的哲學(xué)老師的公開(kāi)信：

“While the vast majority of my students are perfectly happy to study philosophy in college and never crack open another book , I periodically meet with someone interested in pursuing graduate school. While these range from academically-inclined and hard-working students to those who clearly lack the academic credentials to be admitted anywhere, there are some for whom I just think graduate school would be a bad idea. I wonder if folks who've been in the profession longer have developed good strategies for talking to students who they wish to dissuade from pursuing a graduate career. Part of my concern is that such students may end up in poor PhD or expensive terminal MA programs that may result in great quantities of debt and few job prospects (I know that an MA can be a wonderful place to ”try it out“， but in this economic climate, allowing students to accrue more debt seems morally troubling)。 I try to be as dire about the prospects for success in the profession as I can, but this doesn't seem sufficient.”

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對(duì)LZ總結(jié)的第一條和第三條特別有體會(huì)

我的導(dǎo)師每年只招1-2個(gè)，2013fall的，只有我一個(gè)。

郵件套磁對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，作用沒(méi)有想象的大，研究興趣什么的，一兩句話就說(shuō)完了，而講述自己干過(guò)什么什么，也只能表達(dá)干過(guò)的事件，而不能像sample writing一樣表達(dá)觀點(diǎn)、看法或者研究的結(jié)果。跟導(dǎo)師申請(qǐng)的時(shí)候，我基本上沒(méi)套磁，把簡(jiǎn)歷，研究方向，sample writing和statement of purpose，email給了導(dǎo)師，導(dǎo)師說(shuō)有興趣，會(huì)仔細(xì)看，之后我們就沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)，過(guò)了2個(gè)月，系里給發(fā)了郵件，說(shuō)錄取我了，并且給全獎(jiǎng)+TA。我覺(jué)得之所以能錄取，是因?yàn)槲业谋尘昂蜏?zhǔn)備研究的課題跟導(dǎo)師的研究領(lǐng)域十分十分的match。而且我是真心想做這個(gè)課題的研究，所以根本也沒(méi)申請(qǐng)別的學(xué)校，就申請(qǐng)了這么一個(gè)。

我自己的感覺(jué)是，申請(qǐng)之前的經(jīng)歷，以及以后研究方向的match，對(duì)申請(qǐng)社科類研究生真得十分重要，建議大家真的好好考慮考慮，是不是真的對(duì)研究感興趣，如果真的感興趣，多做一些相關(guān)的研究，thesis based的還是比較有挑戰(zhàn)的，而社科類的學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的積累過(guò)程。我還沒(méi)報(bào)到，導(dǎo)師已經(jīng)給了兩個(gè)書(shū)單，55項(xiàng)閱讀內(nèi)容，包括10幾本書(shū)和30多篇文章，讓我按主題都看完，暑假期間寫(xiě)郵件討論。

Response：

完全贊同。我這次申請(qǐng)研究型哲學(xué)碩士也壓根就沒(méi)套磁，有一個(gè)大的失誤是沒(méi)有注意研究方向的match就申了六個(gè)學(xué)校，結(jié)果UBC就因?yàn)檫@個(gè)原因把我冷落在等待名單。還好至少基本match了四個(gè)學(xué)校結(jié)果都錄了，也是全獎(jiǎng)，尤其是UA的特別match，最后也就選擇念這個(gè)學(xué)校，成為這邊的4個(gè)哲學(xué)研究型碩士之一。

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Response：

PhD更大程度上看指導(dǎo)老師是誰(shuí)，當(dāng)然學(xué)校整體也很重要，另外如果是申招生人數(shù)很多的專業(yè)那去top3的幾率當(dāng)然就大了。對(duì)于申請(qǐng)研究型的，我們的研究方向不一定就能吻合自己想特別想去的牛校。另外，回國(guó)進(jìn)高校工作的話，野雞和自求多福的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)從圭爾夫大學(xué)回來(lái)的哲學(xué)老師就是作為海外特別人才引智回來(lái)的。當(dāng)然這是針對(duì)招生人數(shù)很少的專業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在你在美國(guó)名?；貋?lái)的理工科的海歸都不一定能在好的高校拿到很好的教職，因?yàn)楹蜻x的人好多啊。

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