2013年申請美國大學之特殊的課外活動：

一封哥倫比亞大學的拒信，收件人是一位在學生會表現(xiàn)活躍且成績優(yōu)異的學生。探究原因后，她將課外活動修改為與中國臺灣高中生一起組織海峽兩岸文化交流會，之前寫的是校羽毛球比賽獲獎的經歷。現(xiàn)在的她，剛剛在賓夕法尼亞大學完成了自己大一的學業(yè)。

一個優(yōu)質的課外活動，無論是學校社團、社區(qū)服務、體育活動、暑期打工，只要變成一窩蜂的流行，就失去了競爭力。當多數人進行相同的活動時，名校無法從這些活動上分析一個學生的特質，便無法做出選擇，只好放棄評估這些學生。

2013年申請美國大學之真實的申請材料：

有人曾問哈佛大學錄取部主任，在年復一年的錄取工作中，什么最令他難以忘懷?他毫不遲疑地回答：“閱讀申請者的人生故事。這些故事是那么真實 、動人，你無法偽造。”

哈佛每年的申請者有2萬～3萬人，只錄取2000多人。如何讓錄取官在閱讀成千上萬封申請信時能在你的信上多停留一分鐘，讓他們對你留下深刻的、超越刻板分數的印象，關乎申請者的命運。談及中美兩地學生的差異，留學專家表示，最大的不同，就是中國學生沒有夢想。

美國的教育，從小開始就教孩子發(fā)現(xiàn)自我，鼓勵敢想、敢做。它的文化告訴學生：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定會得到。國內的應試教育，沒有給人理解夢想的空間。所以在面試中，中國的考生時常會被問到為什么要出國留學，你的夢想又是什么?美國佬似乎不喜歡太空泛的回答，對于國內考生將來為祖國為人民服務的夢想他們也不感冒。關于這方面的提問，最好從科學研究、社會救助與社會責等方面回答。

2013年美國留學本科時間規(guī)劃

2011年11月-2012年1月(高二上學期)

通過自己的深思熟慮，初步明確出國留學的目標，了解自己的基本狀況。重視對自己各方面素質及文藝，體育特長的培養(yǎng)，加強英語學習，適當閱讀外文書籍，同時加強口語和聽力。

2012年2月-2012年4月(高二上學期)

規(guī)劃托福和SAT備考計劃開始進入緊張有序的托?；蛘?/font>SAT考試備考階段。