學(xué)校介紹：
　　
　　The glenholme school是一所私立寄宿男女混合學(xué)校，面向10至21歲的初高中生。戈藍豪理姆學(xué)校位于康涅狄格州伯克希爾山山麓附近，占地110英畝。戈藍豪理姆學(xué)校有一個運動場、一個健身中心、一個馬廄和一個有300個座位的藝術(shù)中心。
　　
　　在Glenholme學(xué)校，每個學(xué)生都有一臺可上網(wǎng)的筆記本電腦。筆記本電腦主要用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
　　
　　在這里，學(xué)生們有很多課外活動可供選擇，無論是表演藝術(shù)、音樂、舞蹈還是機器人。球場包括籃球場、馬廄、健身中心、足球和壘球場以及九洞飛盤高爾夫球場。賽車的跑道也用于健身活動，如騎自行車、跑步和步行。根據(jù)科學(xué)和醫(yī)學(xué)方面的最新進展，我們將基于證據(jù)的干預(yù)措施與富有同情心的家庭參與相結(jié)合，以幫助改變生活。我們的項目是在醫(yī)院和住宿，社區(qū)和學(xué)校為基礎(chǔ)的環(huán)境中提供的.
　　
　　The glenholme school學(xué)校為大約80名5、12年級的學(xué)生提供服務(wù)，學(xué)生們通常患有高功能自閉癥譜系障礙、注意力缺陷/多動障礙、強迫癥、Tourette綜合征、抑郁、焦慮或其他學(xué)習(xí)困難。學(xué)校為來自世界各地的學(xué)生提供個性化的、針對個人缺陷為基礎(chǔ)的服務(wù)和支持，幫助他們在學(xué)業(yè)、社會和情感上取得成功。這種積極的氛圍為有特殊需要的學(xué)生提供了指導(dǎo)，使他們能夠達到合格的社會和學(xué)術(shù)水平。
　　
　　2019年，美國參議員理查德·布盧門塔爾(Richard Blumenthal)頒發(fā)了格倫霍姆學(xué)校(Glenholme School)的特殊證書，以表彰其在特殊教育領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)。他稱這所學(xué)校為“財富，不僅是康涅狄格州的財富甚至是整個美國的財富?！?br /> 　　
　　The Glenholme School學(xué)校認證：新英格蘭高等院校和中學(xué)協(xié)會、康涅狄格州兒童和家庭司、康涅狄格州教育部、伊利諾斯州教育部、馬薩諸塞州中小學(xué)教育部、新澤西州立教育部、紐約州教育部
　　
　　學(xué)校優(yōu)勢：
　　
　　1、Devereux網(wǎng)絡(luò)學(xué)院：這是一個個性化的虛擬教育平臺，提供個人和小組形式的學(xué)習(xí)。主要教學(xué)內(nèi)容包括語言和語言能力治療，社會語言、專業(yè)治療、青少年精神病學(xué)、單獨的個人和家庭的治療，還有大學(xué)和職業(yè)咨詢。
　　
　　2、靈活的教學(xué)方式：通過不同的課程和教學(xué)方法，包括小組教學(xué)和個性化教學(xué)。這些不同的方法有助于滿足個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和課程工作的需要。在學(xué)習(xí)、批判性思維、組織、創(chuàng)造性問題解決、合作學(xué)習(xí)和積極的自我倡導(dǎo)等方面的技能發(fā)展，再加上性格教育和策略教育方法在整個教學(xué)過程中被整合在一起，以幫助形成更獨立和更有動力的學(xué)習(xí)者。
　　
　　3、Devereux行為健康模型：將最新的科學(xué)和醫(yī)學(xué)進步與經(jīng)過時間考驗的哲學(xué)和富有同情心的家庭參與結(jié)合起來，提供切實、有效和高效的護理，使學(xué)生的情況向好發(fā)展。
　　
　　4、藝術(shù)項目：The glenholme school的藝術(shù)中心擁有世界級的視覺和表演藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)施，學(xué)生們在那里接觸到許多層次的戲劇制作座音樂大樓配備了一間一流的錄音室、一間舞廳和各種樂器。在藝術(shù)課程和活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)各種藝術(shù)媒介、技巧和過程，如繪畫，版畫和攝影。校園里充滿了學(xué)生的藝術(shù)作品，從自畫像到靜物、風(fēng)景，涂鴉和攝影。
　　
　　5、馬術(shù)計劃：格倫霍姆的馬術(shù)項目為學(xué)生提供治療、教育和娛樂機會，包括馬術(shù)、穩(wěn)定管理，職業(yè)教育和社區(qū)服務(wù)。該項目致力于安全為基礎(chǔ)的馬術(shù)，并融入了學(xué)校特有的核心價值觀，包括尊重、責(zé)任、誠實、社區(qū)服務(wù)、仁愛和公平，與Glenholme激勵管理方法相結(jié)合。為學(xué)生提供了最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，強調(diào)培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，積極的性格和道德觀念。
　　
　　6、積極行為干預(yù)與支持：積極行為干預(yù)支持(PBIS)是一種經(jīng)驗證的兒童和青少年治療方法。該方法直接處理行為，可以有效地應(yīng)用于各種環(huán)境，PBIS強調(diào)一種積極的行為改變方法。為教師和家長提供了一個系統(tǒng)，幫助學(xué)生發(fā)展技能和調(diào)動學(xué)生前進的內(nèi)在動力，以參與社會接受的適應(yīng)性行為。使用這些技術(shù)有助于創(chuàng)建一個具有明確定義的期望和結(jié)果的結(jié)構(gòu)化環(huán)境，從而為成功、實現(xiàn)和強化理想行為提供機會。?

　　AP課程：藝術(shù)史、環(huán)境科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、微積分AB、微積分BC、英語文化、美國歷史、英語寫作
　　
　　提供小組學(xué)習(xí)或者1:1家教

　　社區(qū)服務(wù)、烹飪藝術(shù)、學(xué)生會、年鑒
　　
　　藝術(shù)和音樂課程：
　　
　　合唱、舞蹈、戲劇藝術(shù)和戲劇
　　
　　康樂體育計劃：
　　
　　工藝美術(shù)、騎馬、卡丁車、校內(nèi)運動、繩索課程、精神訓(xùn)練班

　　伯克利音樂學(xué)院、瑪麗蒙特曼哈頓學(xué)院、美國大學(xué)、科羅拉多大學(xué)、哈特福德大學(xué)、南卡羅來納大學(xué)、哥倫比亞學(xué)院等