基本信息 

畢業(yè)學(xué)校：貴陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

背景條件：SLEP，藝術(shù)培訓(xùn)，英語學(xué)習(xí)

申請期望：因特勞肯藝術(shù)高中Interlochen Arts Academy

申請學(xué)校：

因特勞肯藝術(shù)高中Interlochen Arts Academy

艾迪懷德藝術(shù)高中Idyllwild Arts Academy

胡桃山藝術(shù)高中Walnut Hill School

錄取學(xué)校：申請?jiān)盒Ｈ勘讳浫。?/span>　　

【導(dǎo)讀】 薛同學(xué)，男，1998年出生，就讀于貴陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，申請美國學(xué)校9年級（即高一），學(xué)習(xí)成績優(yōu)異（自學(xué)），SLEP成績51分。

難點(diǎn)分析：學(xué)生的考試成績并不突出，學(xué)生參加實(shí)踐活動較少，性格溫和，個性不突出。　　

申請歷程心得：該生比較有想法，對自己未來有思考也很有想法，希望將來在繪畫，藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能有所成就，對美國留學(xué)也非常向往，薛同學(xué)繪畫風(fēng)格獨(dú)特，個人風(fēng)格很濃，曾經(jīng)參加過藝術(shù)方面的培訓(xùn)，而且家長也很注重培養(yǎng)和幫助孩子學(xué)習(xí)英語，所以孩子的口語非常不錯，這是讓負(fù)責(zé)申請的老師欣慰的地方。這是申請有利的一面，當(dāng)然有這些還是不夠的，因?yàn)槊绹笏囆g(shù)高中，是美國以及世界很多國家準(zhǔn)備向藝術(shù)方面發(fā)展的家長愿意讓小孩去讀的學(xué)校，所以競爭很大。小孩的GPA和實(shí)踐活動，是薛同學(xué)的弱項(xiàng)，所以顧問，將孩子定位為一個，喜歡安靜，喜歡沉思的小孩，同時也喜歡在家里幫助父母做一些家里的事情，而老師和學(xué)生也都對他很有愛，并沒有因?yàn)楹⒆有愿袢岷投h(yuǎn)離他。但是孩子卻對自己的將來非常有期望，也不斷為自己能在藝術(shù)上取得成就而堅(jiān)持不懈！當(dāng)然學(xué)生通過公司的培訓(xùn)，接受了幾個學(xué)校的電話面試，最后獲得了三所學(xué)校的OFFER!

專家成功點(diǎn)評：該生的語言成績和初中成績并不突出，申請的時間也比較晚，在公司老師的幫助下，第一，指導(dǎo)家長迅速準(zhǔn)備申請所需的一些必要材料，家長也給了最大限度的而配合。；第二，挖掘其身上優(yōu)秀的品質(zhì)，給學(xué)生很好的定位。在申請材料這一塊，公司的文案盡力展現(xiàn)了其藝術(shù)特長方面的努力和成績，塑造一個堅(jiān)持不懈的好學(xué)生。第三，公司不斷與學(xué)校聯(lián)系跟催，抓緊一分一秒，最后成功申請到三所學(xué)校OFFER。