孩子“學(xué)習(xí)成績突然下滑”的原因到底是什么

發(fā)布時(shí)間：2016-08-25 作者：美國高中留學(xué)小編     來源：美國留學(xué)

 　　大部分家長都是在找孩子身上的問題，很少有家長想過自己身上的問題。

　　“我的孩子小學(xué)的時(shí)候成績從來沒下過90分。初二的時(shí)候有一次期中考試，突然從班級前3名掉到班級30名，我可以感覺到孩子明顯的失落，卻不知道如何開導(dǎo)幫助她。”

　　孩子“學(xué)習(xí)成績突然下滑”的原因到底是什么?

　　一、早期教育走得太急

　　0-6歲階段過早地“智力化”教育

　　6-12歲階段沒有培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣

　　12-14歲階段(初中階段)反射出所有早期教育的遺留問題

　　14-15歲階段(高中階段)青春期的叛逆+高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)=埋下心理問題的隱患

　　回想自己初中的時(shí)候，預(yù)備班和初一的時(shí)候確實(shí)感覺還可以“吃老本”“耍耍小聰明”，學(xué)業(yè)上沒有感覺到和小學(xué)有太大明顯差別。但一到初二，這種感覺完全被推翻了。原因很簡單，小學(xué)時(shí)智力發(fā)育和知識水平有限，這個(gè)時(shí)候如果急于培養(yǎng)孩子的形象思維習(xí)慣，最終很容易導(dǎo)致孩子抽象思維的不足。

　　例：上周我采訪一位10歲的男孩，他告訴我現(xiàn)在小學(xué)里三年級就已經(jīng)開始涉及到幾何內(nèi)容，小學(xué)畢業(yè)就能中考了。

　　去年他終于從這個(gè)噩夢當(dāng)中擺脫出來，跟著父母、帶著弟弟，全家移民去了美國。相比國內(nèi)小學(xué)的數(shù)學(xué)課，美國小學(xué)的數(shù)學(xué)課有趣多了，學(xué)得也有動(dòng)力。老師更多鼓勵(lì)學(xué)生自己去想象和思考，不會(huì)說“這個(gè)答案是不對的，那個(gè)答案是對的”這樣。

　　二、忽視了心理承受力的培養(yǎng)

　　小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)輕松其實(shí)是一個(gè)危險(xiǎn)的自我蒙蔽。很多學(xué)生會(huì)因此決定自己很聰明、不費(fèi)吹灰之力就可以拿雙百分，不認(rèn)真不努力也不要緊，長此以往就養(yǎng)成了習(xí)慣。

　　女生更容易犯這種錯(cuò)誤(因?yàn)槟猩谛闹浅墒焐掀毡楸扰?-3年時(shí)間)所以養(yǎng)女孩子的家長在小學(xué)的時(shí)候需要提醒孩子不要驕傲，養(yǎng)男孩子的家長要提供孩子不要?dú)怵H。

　　例：我丈夫有一位工作上認(rèn)識的朋友，談不上很熟，但給我們倆的印象都十分深刻。

　　他年輕的時(shí)候做了很多年船員，厭倦了海上漂流的生活果斷改行。有了兒子以后和夫人沒有急著買房改善物質(zhì)生活，而是抽時(shí)間陪伴家人。夫人很少干涉兒子太多，兒子喜歡看書。有時(shí)間他就帶著家人到處旅行，每一次旅行回來他的夫人都會(huì)很認(rèn)真地記錄旅行的點(diǎn)滴。兒子隨母親喜歡寫作，初中的時(shí)候因?yàn)閷懥艘黄?ldquo;世博會(huì)場館中的XX個(gè)錯(cuò)誤”拿了市里寫作比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，有點(diǎn)得意。

　　那時(shí)他兒子正好初二，當(dāng)年的期末考試?yán)镆馔鈴脑瓉淼陌嗉壡?0落到了班級倒數(shù)10名。他找了兒子談了談，沒有責(zé)怪，沒有激進(jìn)，只是提醒孩子勝不驕敗不餒。正是因?yàn)檫@個(gè)父親在關(guān)鍵時(shí)候關(guān)心了兒子，從此以后兒子的學(xué)業(yè)就再也沒讓他和夫人操心過。高中畢業(yè)被保送了清華大學(xué)，現(xiàn)在在法國深造。而他和夫人在準(zhǔn)備移居法國之前，做的第一件事就是自學(xué)法語!

　　從心理發(fā)展角度來講，12歲是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子面對困難容易止步不前，很容易輕言放棄。再加上很多孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，思維的深度一下子突破不了，就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。如果這個(gè)時(shí)候孩子在家庭里再找不到傾訴和共情的對象，自然就會(huì)出現(xiàn)文章開頭的那一幕了。

　　三、沒有培養(yǎng)必要的生活習(xí)慣

　　很多父母因?yàn)橄Ｍ⒆佑懈鄷r(shí)間專注在學(xué)習(xí)上，所以從來不讓孩子碰家務(wù)、限制孩子出去玩的時(shí)間。其實(shí)孩子的好習(xí)慣不是靠說出來的，不是靠逼出來的，而是靠父母引出來的。

　　例：我小學(xué)的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)基本不在身邊。爺爺每天忙著做會(huì)計(jì)賬目，奶奶在一旁做自己的事。我放學(xué)后第一件事是先把作業(yè)寫完，然后吃晚飯。

　　晚飯后我有時(shí)會(huì)看書，有時(shí)會(huì)和鄰居女孩一起去跳橡皮筋，有時(shí)會(huì)和弄堂里的男生去踢球，也有時(shí)會(huì)陪奶奶聽?wèi)蚯?、幫爺爺看賬目。后來興趣學(xué)校的老師到我們小學(xué)里挑學(xué)生，我在戲曲班、芭蕾舞班、書法班和國畫班里選了3個(gè)。周末我爸會(huì)騎自行車把我送去上課，有時(shí)候也自己去。但我從來沒覺得那是為了學(xué)而學(xué)，純粹覺得好玩。

　　沒人給我下的規(guī)定，沒人逼我，來去自由、做不做是自己的選擇。那為什么我要這么認(rèn)真呢?因?yàn)槲矣X得用最短的時(shí)間做完必須要做的事，余下時(shí)間不就可以想干嘛干嘛了么?

　　四、青春期不等同于叛逆期

　　初中階段心理波動(dòng)會(huì)很大，生理上的變化會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)的專注力。雖然學(xué)校也有青春期教育課，但個(gè)人的感覺是家庭的教育更重要。如果說中國的學(xué)生和西方國家的學(xué)生有什么區(qū)別，我覺得最重要的就是我們太過避諱一些本性教育的東西了。

　　青春期的教育，歸根結(jié)底是看父母在孩子面前怎么做。

　　五、拖孩子后腿的“元兇”

　　這個(gè)問題也是當(dāng)了母親以后漸漸發(fā)現(xiàn)的。父母不管孩子心理怎么想、不去找到孩子行為背后的壓抑，只是一味把孩子往前推的話，孩子也會(huì)累的。這種累，估計(jì)就叫做心累吧。

　　父母的工作壓力大，有時(shí)候情緒會(huì)帶回家里;

　　嘮嘮叨叨對孩子進(jìn)行說教，在孩子面前總是一副“只有我是對的”的姿態(tài);

　　總是不放心孩子在房間里有沒有做作業(yè)，忍不住去偷窺孩子的私生活，而不是好好溝通;

　　管不住脾氣，管不住嘴，管不住窺視欲，絕不是好父母，也教不出好孩子。

　　六、社交能力和性格差異

　　這個(gè)問題對性格開朗、大大咧咧的孩子來說，基本不是什么問題;而對于那些性格內(nèi)向、比較安靜的學(xué)生來說就是大問題。因?yàn)榻徊坏脚笥?，孩子也許會(huì)自我封閉，也許會(huì)反過來亂交朋友，或者把注意力轉(zhuǎn)移到一些不好的網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬的設(shè)計(jì)媒體上去。

　　每個(gè)孩子的性格都不會(huì)完全一樣，我們不能要求所有人都嘻嘻哈哈很外向，也不能要求所有人都一副高情商的成熟樣子。

　　我們的孩子只是需要愛而已。

　　七、被扭曲的“三觀”

　　初二是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。這時(shí)的孩子如果有不正確的價(jià)值觀(如拜金主義、虛無、仇視、冷漠等)，以后再想要引到正途就難了，尤其是男孩子。在這一點(diǎn)上很多男孩子的父母比女孩子的父母焦慮許多。同時(shí)，女孩子的父母也開始頻頻擔(dān)心孩子獨(dú)自外出晚歸時(shí)是否會(huì)發(fā)生什么意外的危險(xiǎn)等等。

　　正是由于以上這7點(diǎn)原因，使得很多初二初三孩子的家長們憂心忡忡，讓更多學(xué)齡前的父母也受到情緒感染。但是我們必須清楚地認(rèn)識一點(diǎn)：不是你幫孩子避開這些問題，他/她以后的人生就不會(huì)碰到問題了的。我們要做的是發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心需要以后，怎樣讓他/她自己學(xué)會(huì)走出來、笑著面對。

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