新SAT來(lái)了，考還是不考？聽專家的。

發(fā)布時(shí)間：2015-12-29     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 2016年開始，美國(guó)大學(xué)委員會(huì)(College Board)采用重新設(shè)計(jì)過的新SAT(Redesigned SAT)來(lái)考核美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)者。一時(shí)間，眾多考生紛紛躲避，轉(zhuǎn)而備考ACT考試。這樣一邊倒的做法是對(duì)的嗎?到底它們之間有什么區(qū)別?考生如何選擇更適合自己的考試?也許下面的文章會(huì)給你一些解答。

文/王鶴群 編輯/吳妍嬌

美國(guó)教育測(cè)試學(xué)博士

在新SAT剛剛落地、立足未穩(wěn)、并且全球都缺乏足夠的復(fù)習(xí)題目的大環(huán)境下，外灘教育特別采訪了美國(guó)教育測(cè)試學(xué)博士、上海新航道美國(guó)高考項(xiàng)目研發(fā)主管王鶴群博士，請(qǐng)她與家長(zhǎng)介紹應(yīng)如何準(zhǔn)備新SAT考。

Q=外灘教育

A=王鶴群

Q：王博士，您好!現(xiàn)在廣大考生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注新SAT與ACT的比較。很多家長(zhǎng)不知道讓孩子準(zhǔn)備哪一個(gè)考試更加合適，而坊間對(duì)此也眾說(shuō)紛紜。普遍的一種聲音是：鼓勵(lì)孩子準(zhǔn)備ACT，因?yàn)锳CT的復(fù)習(xí)題目眾多。但是也有人認(rèn)為，數(shù)理化基礎(chǔ)不好的學(xué)生不適合ACT，他們應(yīng)該準(zhǔn)備新SAT。對(duì)此，我們希望知道您的看法。

A：新SAT與ACT這兩種考試本身不分伯仲，他們的出題方分別是美國(guó)的ETS和ACT兩大考試公司。這兩家公司的實(shí)力旗鼓相當(dāng)，而且他們的員工也互相跳槽，所以，其核心技術(shù)力量并不能分出孰優(yōu)孰劣。

試想：如果一個(gè)公司實(shí)力不如另一個(gè)，導(dǎo)致其中一個(gè)考試不如另一個(gè)考試，那么質(zhì)量較差的考試早就不能在市場(chǎng)上存活了。既然目前這兩大考試競(jìng)爭(zhēng)得如火如荼，那么就證明它們實(shí)質(zhì)上各有千秋。因此，在考試選擇方面糾結(jié)，很大程度上就是浪費(fèi)時(shí)間，很多人的選擇沒有選在“點(diǎn)子”上。

Q：那么請(qǐng)王博士講得具體一點(diǎn)，怎么選才能選在“點(diǎn)子”上呢?

A：要保證選擇正確、選在“點(diǎn)子”上，家長(zhǎng)和學(xué)生需要透徹了解幾個(gè)層面的信息。我一個(gè)一個(gè)層面來(lái)講。

首先，我講一下操作的層面。選擇美國(guó)的高考，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該以結(jié)果為導(dǎo)向，即：我到底考哪一個(gè)考試能夠讓我升入美國(guó)的大學(xué)?甚至升入美國(guó)的名校?為了達(dá)到這個(gè)目的，不同水平和情況的學(xué)生，其選擇很可能大相徑庭。

比方說(shuō)：有一個(gè)學(xué)霸學(xué)生，但是他不是學(xué)神、不是天才。可是，他就是希望進(jìn)入MIT, 普林斯頓等天才才能進(jìn)入的學(xué)校。那么他應(yīng)該考新SAT還是ACT?

再比方說(shuō)：有一個(gè)不是學(xué)霸的普通學(xué)生(其實(shí)是低分學(xué)生)，他希望進(jìn)入美國(guó)前100名的大學(xué)就讀，但是事實(shí)上他的實(shí)力并不夠進(jìn)入前100名的大學(xué)，那么他應(yīng)該考哪個(gè)考試?這兩種情況所選擇的考試可能完全相反，但是他們的出發(fā)點(diǎn)都是相同的：哪一個(gè)考試讓考生得到的分?jǐn)?shù)盡量的高，就選擇哪一個(gè)考試。

當(dāng)然，也有學(xué)生說(shuō)，我有多大本事就要多少分?jǐn)?shù)，不貪多，上大學(xué)也隨緣。這樣的學(xué)生，可以自由選擇ACT或者新SAT，完全不需要糾結(jié)。我們今天所說(shuō)的考試選擇的情況，僅限于一些非常希望在分?jǐn)?shù)上能夠“超水平發(fā)揮“的學(xué)生和家長(zhǎng)。

Q：新SAT和ACT之間有什么區(qū)別?

A：當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)明確了目的之后，就需要了解考試的性質(zhì)。因?yàn)橹挥袑?duì)性質(zhì)有正確理解，才能夠確保自己所選擇的考試能夠最大可能的幫助自己達(dá)到目的。

我要說(shuō)的第二個(gè)層面，就是新SAT和ACT這兩種考試的性質(zhì)和計(jì)分制。在這里，我有必要給家長(zhǎng)和學(xué)生普及兩個(gè)重要的考試概念。

美國(guó)所有的大型標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試可以分成兩類：(1)Norm-Referenced, (2)Criterion-Referenced.我們中國(guó)目前并沒有對(duì)這兩個(gè)詞的精準(zhǔn)翻譯。我簡(jiǎn)單給大家翻譯一下，Norm-Referenced是“以人為本“的考試，而Criterion-Referenced是以”標(biāo)準(zhǔn)為本“的考試。

大家設(shè)想一下，在我們的日常生活中，考試的性質(zhì)是什么樣的?比方說(shuō)，駕照的路考，你是要比我開車更好就行了，還是要各個(gè)方面達(dá)到安全駕駛的標(biāo)準(zhǔn)?

很顯然，駕照的路考是”以標(biāo)準(zhǔn)為本“的考試。一個(gè)人開車比另一個(gè)人好，這個(gè)完全不是保證安全駕駛的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在，再想另一個(gè)例子。如果給你10個(gè)人，讓你抽取3個(gè)人完成一項(xiàng)打字工作，你可以在選拔的時(shí)候給他們一次考試，那么你會(huì)怎么做?

很顯然，你會(huì)考他們打字，并且選出單位時(shí)間內(nèi)最快最準(zhǔn)的3個(gè)人。這樣，如果3個(gè)人希望入選，他們并不需要打字功夫特別好，只要另外7個(gè)人特別差勁就行了!這種考試，就是”以人為本“的考試。

現(xiàn)在，言歸正傳，新SAT和ACT都是高考，而高考是什么性質(zhì)的考試?高考，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是一種Norm-Referenced(以人為本的)考試。用平常的話來(lái)解釋，高考的目的不是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，沒有學(xué)會(huì)什么，而是盡可能的在考生人群中做出區(qū)分，把高分和低分的區(qū)別開，把天才和學(xué)霸區(qū)分開，等等。

因此，這是一種“以人為本”的考試。最理想的高考計(jì)分制應(yīng)該是：有多少人，總分就多少分，把所有人從高到低排列出來(lái)，便于大學(xué)選擇人才。因此，你只要把高考的分?jǐn)?shù)看成“排榜得分”，就理解它的實(shí)質(zhì)了。

Q：按照您的意思，新SAT考生得到的分?jǐn)?shù)，不是他們答對(duì)題目的個(gè)數(shù)，而是說(shuō)他們比多少其他的考生強(qiáng)，對(duì)吧?那么ACT也是這樣嗎?

A：ACT不是，或者說(shuō)它不夠精確。在這里我要講一下計(jì)分制。ACT和新SAT都是高考，都是把不同能力的人區(qū)分開，但是ACT的計(jì)分制沒有新SAT精確。新SAT總分1600分，每10分一個(gè)檔次，學(xué)生的得分可以是1390，1400，1410等不同的分?jǐn)?shù)。

而ACT的滿分是36分，每1分是一個(gè)檔次。前面三個(gè)新SAT分?jǐn)?shù)可能在ACT中，都對(duì)應(yīng)32分這一個(gè)分?jǐn)?shù)。

因此，試想如果有3個(gè)學(xué)生，他們?nèi)绻夹耂AT，分別得到上面的分?jǐn)?shù)，那么可以認(rèn)為他們的能力不一樣，得到1410的能力最強(qiáng)。但是如果他們都考ACT，那么就會(huì)認(rèn)定他們的能力一樣了。

所以，能力差一點(diǎn)的學(xué)生，就是新SAT能考到1390的學(xué)生，應(yīng)該愿意考ACT的32分來(lái)證明他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而能力強(qiáng)一點(diǎn)，新SAT1410的學(xué)生一定不愿意用ACT32分的成績(jī)，他應(yīng)該更愿意考新SAT1410來(lái)證明自己。

簡(jiǎn)言之，從計(jì)分制的角度看，新SAT的分?jǐn)?shù)更加精確，而ACT的分?jǐn)?shù)更像是“級(jí)別分“。在實(shí)力恒定的情況下，高分學(xué)生也許更傾向于新SAT的具體分?jǐn)?shù)，而實(shí)力普通的學(xué)生或許應(yīng)該考慮ACT的級(jí)別分。

Q：您是說(shuō)，高分學(xué)生考新SAT， 低分學(xué)生考ACT， 是嗎?

A：不是，我強(qiáng)調(diào)了“在實(shí)力恒定的情況下“這個(gè)先決條件。而這個(gè)條件在剛剛出現(xiàn)的新SAT上不成立!

我現(xiàn)在要講第三個(gè)層面，是新考試剛剛投入使用的時(shí)候的特殊情形——無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!目前新SAT剛剛火熱出爐，大多數(shù)人不敢考。在美國(guó)，大多數(shù)公立學(xué)校的學(xué)生選擇考ACT，因?yàn)樗麄冎灰靡粋€(gè)級(jí)別分去一個(gè)有保障的相對(duì)不錯(cuò)的大學(xué)就行了。

而少數(shù)中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子會(huì)特別用功，特別希望進(jìn)入名校，這樣他們會(huì)考SAT?，F(xiàn)在，新SAT剛剛使用，這些美國(guó)的學(xué)霸孩子中有一部分會(huì)害怕準(zhǔn)備不足而轉(zhuǎn)考ACT，所以你可以想象：現(xiàn)在新SAT所面臨的考生群體中，會(huì)損失一部分學(xué)霸。

同時(shí)，你也知道，新SAT最終學(xué)生的得分是”以人為本“，你只要比別人考得好就行。而學(xué)霸出走，正好是你出人頭地的機(jī)會(huì)。

我們用數(shù)據(jù)打個(gè)比方，比方說(shuō)100人參加考試，總分100分，第一名得到100分，第二名99分，如此類推。那么，如果你是第20名，你的分?jǐn)?shù)就是81分?，F(xiàn)在有10個(gè)比你強(qiáng)的人和20個(gè)比你弱的人放棄了這項(xiàng)考試，但是總分100分并不會(huì)改變，而你在剩下的人中，排名第10名，因此你的分?jǐn)?shù)就是91。你還是你，但是分?jǐn)?shù)一下子上升了10分!

Q：那么我們是不是讓我們中國(guó)學(xué)生都去考新SAT，看起來(lái)現(xiàn)在考新SAT是個(gè)很好的機(jī)會(huì)?

A：也不是。這是我要講的第四個(gè)層面。新SAT沒有大量復(fù)習(xí)題目，ACT有大量復(fù)習(xí)題目，需要大量真題訓(xùn)練才能保證高分的學(xué)生還是應(yīng)該選擇ACT，而具有一定的英語(yǔ)實(shí)力，學(xué)習(xí)扎實(shí)并且希望取得高分的學(xué)生才應(yīng)該選擇新SAT。 對(duì)于不同的學(xué)生，我給出如下的建議：

第一類學(xué)生：

英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，英語(yǔ)詞匯量在8000以上，托福分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上，英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)較好，考試和大賽經(jīng)驗(yàn)豐富，敢于憑借實(shí)力奪取高分，特別希望在考試中取得高分并且升入美國(guó)名校的學(xué)生，請(qǐng)考慮新SAT。

第二類學(xué)生：

英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，英語(yǔ)詞匯量在8000以上，托福分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上，英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)較好，但是對(duì)于真題的依賴程度高，希望考試和平時(shí)的練習(xí)緊密結(jié)合，希望在考試中取得高分并且升入美國(guó)名校的學(xué)生，請(qǐng)考慮ACT。

第三類學(xué)生：

有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)詞匯量在5000以上，托福分?jǐn)?shù)達(dá)到70-90分，但是數(shù)理化等程度特別弱，請(qǐng)努力備考新SAT。學(xué)習(xí)過程無(wú)比艱辛，但是努力會(huì)有收獲。

第四類學(xué)生：

有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)詞匯量在5000以上，托福分?jǐn)?shù)達(dá)到70-90分，數(shù)理化等程度一般，可以順利答對(duì)中國(guó)高中會(huì)考題目，請(qǐng)?jiān)囎鲂耂AT和ACT的樣題，感覺哪一個(gè)更順利，就認(rèn)真?zhèn)淇寄囊粋€(gè)。跟著感覺走吧。

Q：那么我要是英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，但是我就是要進(jìn)入名校，我就是要高分，我也不是上面這四類學(xué)生，我該怎么辦?

A：你該認(rèn)真學(xué)習(xí)，排除萬(wàn)難，提高實(shí)力，去贏取高分。你要是這一年內(nèi)想得到“天上掉餡餅“那樣的高分，你就去考新SAT。

美國(guó)留學(xué)：www.0138.net.cn

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