恭喜Z同學(xué)斬獲約翰·霍普金斯大學(xué)夏校錄取

發(fā)布時(shí)間：2025-02-14 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

恭喜Z同學(xué)可以參加暑期生物醫(yī)學(xué)強(qiáng)校約翰霍普金斯大學(xué)的學(xué)分夏校，學(xué)習(xí)最感興趣的生物醫(yī)學(xué)類課程，希望JHU的先進(jìn)的課程和醫(yī)學(xué)器材能給學(xué)生帶來巨大的收獲和一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

JHU非常注重本科的學(xué)術(shù)研究，是出了名的“學(xué)術(shù)控”，也被稱為全美學(xué)術(shù)研究最為嚴(yán)格的學(xué)校之一。98%的學(xué)生在高中排名均位列年級(jí)前十，因此，意味著GPA會(huì)是招生官參考的重要指標(biāo)之一。

由于醫(yī)學(xué)院的名氣太大，很多人誤以為約翰霍普金斯只擅長(zhǎng)醫(yī)學(xué)教育，但約翰霍普金斯其實(shí)是一所幾乎沒有短板的學(xué)校，在工程、社會(huì)與人文學(xué)科、國(guó)際學(xué)等領(lǐng)域亦有強(qiáng)大實(shí)力，經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)這些熱門專業(yè)也非常強(qiáng)勢(shì)。

學(xué)生信息：來自廣州的Z同學(xué)

就讀學(xué)校: 加州林菲爾德基督教學(xué)校

標(biāo)化成績(jī)：多鄰國(guó)130

錄取學(xué)校：約翰·霍普金斯大學(xué)夏校

01學(xué)生自畫像：

我是一名開朗樂觀的中學(xué)女生，在加州的美高學(xué)習(xí)，在申請(qǐng)美高的時(shí)候就選擇了留美網(wǎng)，最終申請(qǐng)到了一所心儀學(xué)校，在這里感受到的生活充實(shí)而多彩。我有良好的英語基礎(chǔ)和各科學(xué)術(shù)的優(yōu)異表現(xiàn)，為我的求學(xué)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

即使學(xué)業(yè)壓力如影隨形，我也從未被壓垮，因?yàn)槲叶糜靡魳泛腕w育來舒緩壓力。當(dāng)優(yōu)美的旋律在耳邊流淌，或是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水時(shí)，所有的疲憊與焦慮都漸漸消散。

在學(xué)校里，我積極投身于各種實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)至今仍歷歷在目。我和同學(xué)們一同前往養(yǎng)老院看望老人，我們精心準(zhǔn)備節(jié)目，唱歌、跳舞，用我們的熱情為老人們帶來無盡的歡樂。看著老人們臉上洋溢著的幸福笑容，那一刻，我深深感受到了付出的快樂與溫暖。那是一種無法用言語形容的滿足感，讓我明白關(guān)愛他人所帶來的意義遠(yuǎn)比想象中更加深遠(yuǎn)。

還有環(huán)保主題活動(dòng)，我毫不猶豫地加入其中。和小伙伴們?cè)谛@周邊清理垃圾，向路人宣傳環(huán)保知識(shí)。在這個(gè)過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。每一片被撿起的垃圾，每一次向路人耐心的講解，都是為了讓我們的地球更加美麗。

我熱心參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和各類比賽，熱情開朗的性格讓我能夠快速融入新團(tuán)體，結(jié)交到許多志同道合的朋友。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，記憶力和專注度都極高，這使我在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中都能游刃有余。

我敢于挑戰(zhàn)各種運(yùn)動(dòng)，無論是激烈的籃球比賽，還是充滿挑戰(zhàn)的攀巖活動(dòng)，我都從不退縮。幽默的魅力更是我的一大法寶，總是能以樂觀積極的態(tài)度面對(duì)生活中的種種困難。

在模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中，我展現(xiàn)出了一定的領(lǐng)導(dǎo)力。和團(tuán)隊(duì)成員們一起，我們積極討論、精心準(zhǔn)備，最終我們的團(tuán)隊(duì)獲得了主辦方頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。那一刻，自豪與成就感涌上心頭。

視覺藝術(shù)方面，我也有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。三年的攝影攝像學(xué)習(xí)，讓我在比賽中獲獎(jiǎng)。我還利用自己的這一優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)校拍攝宣傳片，沒想到效果特別好，在網(wǎng)上收獲了大量的播放和評(píng)論，也因此獲得了校長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)。

02夏校介紹：

約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University），簡(jiǎn)稱JHU，成立于1876年，位于美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩市，是美國(guó)第一所研究型大學(xué)。該校以醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究、國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域聞名，擁有全球頂級(jí)的醫(yī)學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院。知名校友包括兩彈一星國(guó)家元?jiǎng)钻惸軐捲菏亢颓迦A大學(xué)生命學(xué)院院長(zhǎng)施一公院士。在2025年QS世界大學(xué)排名中，約翰霍普金斯大學(xué)排名世界第32位。

阿思丹（ASEEDER）與約翰霍普金斯大學(xué)達(dá)成合作共同推出備受矚目的約翰霍普金斯官方夏校，覆蓋九大強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。

在為期兩周的學(xué)術(shù)之旅中，學(xué)生將親臨約翰霍普金斯大學(xué)主校區(qū)，參與精心設(shè)計(jì)的課程，課程形式不僅包括傳統(tǒng)的講座與研討會(huì)，還有生物實(shí)驗(yàn)和手術(shù)體驗(yàn)等多樣化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在資深導(dǎo)師的引領(lǐng)下，學(xué)生深入探索學(xué)科的細(xì)分領(lǐng)域，收獲官方結(jié)業(yè)證書和可轉(zhuǎn)換的官方學(xué)分。

官方舉辦權(quán)威項(xiàng)目：

項(xiàng)目由約翰霍普金斯大學(xué)官方舉辦，由約翰霍普金斯大學(xué)官方指派授課導(dǎo)師，項(xiàng)目全程都在約翰霍普金斯大學(xué)內(nèi)上課，入住本科生校內(nèi)宿舍，一比一全真體驗(yàn)本科生吃學(xué)住行。

核心學(xué)分課程：

項(xiàng)目精選九大權(quán)威認(rèn)證強(qiáng)勢(shì)科目，完成2周的課程學(xué)習(xí)并達(dá)成課程要求的同學(xué)可收獲可在美國(guó)多所高校轉(zhuǎn)換的學(xué)分。

高效密集學(xué)習(xí)：

9:30-16:00全天候?qū)W習(xí)，每日4.5小時(shí)，兩周合計(jì)40+小時(shí)的密集課程設(shè)計(jì)，快速提升專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)水平與技能。

理論與實(shí)踐緊密結(jié)合：

專業(yè)課程與實(shí)踐操作兩大課程模塊，根據(jù)選擇科目不同將進(jìn)行不同主題的實(shí)踐工作坊，如豬胎解剖、PCR擴(kuò)增DNA片段、太空望遠(yuǎn)鏡設(shè)計(jì)等，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，加深理解并提高解決問題的能力。

國(guó)際化教學(xué)環(huán)境：

全球50+國(guó)家學(xué)生參與，與來自世界各地的同齡人交流思想，多元化教學(xué)環(huán)境增進(jìn)對(duì)全球跨文化理解。

豐富社交活動(dòng)：

每日課后和周末同學(xué)將參與豐富多彩的課外活動(dòng)，如客座嘉賓演講、本科申請(qǐng)和校園生活分享工作坊，體育活動(dòng)及周末遠(yuǎn)足，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，促進(jìn)自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。

03可選科目

解剖學(xué)與疾病系統(tǒng)（1學(xué)分）

本課程將主要學(xué)學(xué)習(xí)人體經(jīng)典生理學(xué)，以及它在健康和疾病研究中的作用，主要涵蓋神經(jīng)、肌肉和心肺系統(tǒng)的解剖學(xué)探索，以及生理學(xué)和疾病研究等課題。

外科學(xué)基礎(chǔ)（1學(xué)分）

學(xué)習(xí)外科手術(shù)的歷史發(fā)展、外科解剖學(xué)、術(shù)前和術(shù)后病人護(hù)理、外科學(xué)的其他細(xì)分學(xué)科以及現(xiàn)代外科技術(shù)等外科手術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。還將參與豬胎解剖等豐富的實(shí)操活動(dòng)。

醫(yī)學(xué)綜合課程（1學(xué)分）

參加互動(dòng)式的授課講座和實(shí)驗(yàn)（包括豬胎解剖），學(xué)習(xí)外科、內(nèi)科、兒科、急診醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)有關(guān)的全面醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)前沿技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)室研究基礎(chǔ)（1學(xué)分）

學(xué)習(xí)如何通過限制性酶圖譜進(jìn)行 DNA 分析、利用PCR 擴(kuò)增 DNA 片段以及使用色譜法進(jìn)行脂質(zhì)分析等生物研究方法。

生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)導(dǎo)論（1學(xué)分）

規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方法和構(gòu)建包含適當(dāng)對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生將通過設(shè)計(jì)和開展實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證特定假設(shè)來解答以上問題，并學(xué)習(xí)使用分子生物學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，如凝膠電泳、PCR 和基因表達(dá)等。

公共健康（1學(xué)分）

定量分析工具是公共衛(wèi)生科學(xué)家常用的研究疾病分布、形成因素和傳播模式的重要工具。學(xué)生了解決定健康的主要社會(huì)因素、社會(huì)經(jīng)歷對(duì)生理疾病傳播途徑的潛在影響，以及流行病學(xué)家如何通過人群研究進(jìn)行研究和觀察。

人工智能基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（1學(xué)分）

規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方法和構(gòu)建包含適當(dāng)對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生將通過設(shè)計(jì)和開展實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證特定假設(shè)來解答以上問題，并學(xué)習(xí)使用分子生物學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，如凝膠電泳、PCR 和基因表達(dá)等。

大數(shù)據(jù)與廣告（1學(xué)分）

定量分析工具是公共衛(wèi)生科學(xué)家常用的研究疾病分布、形成因素和傳播模式的重要工具。學(xué)生了解決定健康的主要社會(huì)因素、社會(huì)經(jīng)歷對(duì)生理疾病傳播途徑的潛在影響，以及流行病學(xué)家如何通過人群研究進(jìn)行研究和觀察。

宇宙空間探索（1學(xué)分）

學(xué)生不僅可以了解天文學(xué)家如何利用不同類型的光線、天文臺(tái)和儀器技術(shù)來研究太空中的天體，還將有機(jī)會(huì)與一線天文研究人員面對(duì)面交流，了解天文學(xué)中的重大、未解決的問題，以及如何使用哈勃和韋伯等太空望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察。此外，學(xué)生還將設(shè)計(jì)屬于自己的太空望遠(yuǎn)鏡。

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目地點(diǎn)：美國(guó)

項(xiàng)目時(shí)間：2025年7月20日-7月31日（12天）

適合學(xué)生：9-12年級(jí)

可選科目：

解剖學(xué)與疾病系統(tǒng)、外科學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)綜合課程、實(shí)驗(yàn)室研究基礎(chǔ)、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)導(dǎo)論、公共健康、宇宙空間探索、人工智能基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)與廣告

報(bào)名信息：滿足以下任意一項(xiàng)即可錄取

1.英語實(shí)力達(dá)到雅思7.0或托福100分或多鄰國(guó)120分同等水平；

2.兩年國(guó)際學(xué)校在校成績(jī)單。

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