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教育夢(mèng)想領(lǐng)航，這位女生勇闖曼徹斯特大學(xué)研究生殿堂~

發(fā)布時(shí)間：2024-08-15 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

     

       01

　　
　　S同學(xué)：一名熱愛(ài)教育事業(yè)的女生，對(duì)未來(lái)有自己明確的規(guī)劃，而且非常注重專業(yè)知識(shí)的積累和一線實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，始于我的支教工作。給學(xué)生上課的時(shí)候，我感受到了前所未有的成就感，這點(diǎn)燃了我想成為一名教師的愿望。在我的志愿者工作中，我深刻意識(shí)到幫助學(xué)生尋找合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)適合學(xué)生的專業(yè)教學(xué)方法有多重要?；谶@樣的經(jīng)歷與思考，我覺(jué)得繼續(xù)深造學(xué)習(xí)是非常必要的，申請(qǐng)攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位，以獲得系統(tǒng)的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)我的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)抱負(fù)。
　　
　　我英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，有幸成為一名宋慶齡幼兒園的志愿者，全身心投入到幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，包括課程培訓(xùn)，戲劇表演，課程設(shè)計(jì)，公開(kāi)課教具的準(zhǔn)備、制作等。一點(diǎn)一滴的實(shí)踐更加激發(fā)了我的教育熱情，由于教學(xué)熱情、靈活、認(rèn)真耐心，善于活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極參與課堂互動(dòng)，勇敢地表達(dá)自己的想法，幫助他們從小建立信心和批判性思維能力，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，我了解了每個(gè)孩子的喜好，并得到了他們的喜愛(ài)與認(rèn)可。
　　
　　孩子們積極的回應(yīng)和真誠(chéng)的愛(ài)，給了我很大的成就感，使我對(duì)這份工作更有熱愛(ài)。這樣的經(jīng)歷給我提供了寶貴的機(jī)會(huì)，加深了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，思考教育的意義。懷著強(qiáng)烈而持久的熱情，我渴望成為一名合格的教師教師從事教學(xué)工作，不僅要傳授知識(shí)，還要傳遞精神力量，使他們成為更好的自己。
　　
　　作為一名西城圖書館英語(yǔ)角志愿者老師，也是我職業(yè)生涯中最重要的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我憑借英語(yǔ)積累的優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)教老人英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)技能。他們有的以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)，有的從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。在這個(gè)過(guò)程中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，相比應(yīng)試教育的學(xué)生，老年人對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)提升的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料，他們追求更加實(shí)用和真實(shí)口語(yǔ)表達(dá)，促使我深刻思考英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我當(dāng)一名英語(yǔ)老師的決心。
　　
　　因此，我注意到“啞巴英語(yǔ)”非常普遍，這可能是傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的后果，這催促我去找出最可行的學(xué)習(xí)方法，讓更多的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)像母語(yǔ)為英語(yǔ)的人一樣輕松。
　　
　　本科四年的潛心學(xué)習(xí)，不僅通過(guò)廣泛的閱讀鍛煉賦予我良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，也提高了我的文化素質(zhì)，更加注重課外的實(shí)踐。為了進(jìn)一步理解教育的性質(zhì)、目標(biāo)和方法，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)教育、歷史相關(guān)的在線課程，包括心理學(xué)、認(rèn)知行為療法、大眾心理研究等，同時(shí)閱讀與教育有關(guān)的經(jīng)典書籍，如《愛(ài)彌兒》、《論盧梭的自然主義教育理論》等。
　　
　　在我看來(lái)，教育是一項(xiàng)與耐心、一絲不茍和毅力相關(guān)的事業(yè)，老師的行為對(duì)學(xué)生的巨大影響可能是終身的，而且很大程度上反映在他們的思維方式上。幸運(yùn)的是，我遇到了很多真誠(chéng)優(yōu)秀的老師，耐心關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活和心理健康，而不是單純地專注于學(xué)習(xí)，他們是我的榜樣，也是我繼續(xù)深造的動(dòng)力。
　　
　　02
　　
　　夢(mèng)校之選：S同學(xué)充分展示了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，最終也收獲了多枚Offer，權(quán)衡再三，選擇了心儀已久的曼徹斯特大學(xué)。
　　
　　曼徹斯特大學(xué)（The University of Manchester）是一所位于英國(guó)曼徹斯特市的公立綜合研究型大學(xué)，由曼徹斯特理工大學(xué)和曼徹斯特維多利亞大學(xué)于2004年合并而成。曼徹斯特理工大學(xué)的前身是1824年成立的曼徹斯特機(jī)械學(xué)院，而曼徹斯特維多利亞大學(xué)由成立于1851年的歐文斯學(xué)院發(fā)展而來(lái)。
　　
　　曼徹斯特大學(xué)校園占地面積270公頃，有超過(guò)12000名員工，近7000名學(xué)術(shù)和研究人員。2021-2022年統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)校人數(shù)46410人，其中包括本科生30900人，研究生15505人。國(guó)際學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)約25%，是英國(guó)國(guó)際學(xué)生比例最高的大學(xué)，校園里有來(lái)自多達(dá)180個(gè)國(guó)家的代表。
　　
　　曼徹斯特大學(xué)的學(xué)術(shù)研究水平在卓越研究框架（REF）中位列英國(guó)前十。截至2023年12月，現(xiàn)任及過(guò)往教職員和學(xué)生中共有25位諾貝爾獎(jiǎng)得主。在2025年QS世界大學(xué)排名中位列第34，2023年軟科世界大學(xué)排名中位列第41，2023年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中位列第54，2022-2023年USNews全球大學(xué)排名中位列第63。
　　
　　曼徹斯特大學(xué)設(shè)置學(xué)科豐富，由人文學(xué)院、生物、醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院、理工學(xué)院三個(gè)院系組成。涵蓋了眾多領(lǐng)域的課程，如經(jīng)濟(jì)、法律、商科、計(jì)算機(jī)、電子、航空制造、建筑設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)、生命科學(xué)、音樂(lè)及藝術(shù)等，且很多課程都達(dá)到世界一流水準(zhǔn)。
　　
　　申請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)：
　　
　　1. 學(xué)術(shù)要求：申請(qǐng)人通常需要擁有相關(guān)學(xué)科的本科學(xué)位，且成績(jī)優(yōu)異。對(duì)于非英國(guó)本土的學(xué)生，可能需要通過(guò)認(rèn)可的轉(zhuǎn)換系統(tǒng)（如英國(guó)的NARIC）對(duì)海外學(xué)歷進(jìn)行評(píng)估。
　　
　　2. 語(yǔ)言要求：作為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，申請(qǐng)人需提供英語(yǔ)語(yǔ)言能力證明，如IELTS或TOEFL成績(jī)，并且要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　3. 研究提案/個(gè)人陳述：這是申請(qǐng)過(guò)程中非常關(guān)鍵的部分。申請(qǐng)人需要提交一份研究提案或者個(gè)人陳述，說(shuō)明自己選擇該課程的動(dòng)機(jī)，以及與所申請(qǐng)專業(yè)的相關(guān)性。
　　
　　4. 推薦信：申請(qǐng)人通常需要提供兩到三封推薦信，這些推薦信應(yīng)當(dāng)來(lái)自于學(xué)術(shù)背景的推薦人，他們能夠評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)能力和潛力。
　　
　　5. 面試：部分專業(yè)的申請(qǐng)者可能會(huì)被邀請(qǐng)參加面試，面試可能會(huì)涉及對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)背景、研究興趣和該專業(yè)相關(guān)知識(shí)的考察。
　　
　　6. 其他因素：包括相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的證明、已發(fā)表的研究論文或其他任何能證明申請(qǐng)人適合該專業(yè)的材料。徹斯特大學(xué)。 
　　
　　03
　　
　　顧問(wèn)說(shuō)：極致的熱愛(ài)，是跨越“低分”與“高錄”之間的鴻溝
　　
　　S同學(xué)是一個(gè)充滿想法和遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)生，對(duì)教育有著濃厚的興趣，獨(dú)特之處在于她的想法和遠(yuǎn)見(jiàn)，她對(duì)教育的熱情不僅僅是為了自己的學(xué)術(shù)發(fā)展，更是為了能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。她深知教育的力量，相信通過(guò)教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至改變整個(gè)社會(huì)。因此，她決定申請(qǐng)研究生深造，希望能夠在教育領(lǐng)域取得更高的成就。
　　
　　申請(qǐng)研究生并不是一帆風(fēng)順的。S同學(xué)的成績(jī)并不突出，這在一定程度上增加了申請(qǐng)的難度。此外，她想要申請(qǐng)的學(xué)校是我們公認(rèn)的名校，名氣大、要求高，這些學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者的要求非常嚴(yán)格，不僅看重學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。這對(duì)于S同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
　　
　　面對(duì)這些挑戰(zhàn)，S同學(xué)并沒(méi)有放棄。相反，她更加努力地準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，積極參加各種活動(dòng)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也積極與S同學(xué)合作，提供指導(dǎo)和建議。我們幫助她梳理自己的經(jīng)歷和亮點(diǎn)，將其展示在申請(qǐng)材料中；我們還幫助她準(zhǔn)備面試，讓她在面試中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
　　
　　經(jīng)過(guò)我們的共同努力，S同學(xué)最終成功獲得了夢(mèng)想學(xué)校的錄取。這一結(jié)果不僅是對(duì)她個(gè)人努力的肯定，也是對(duì)我們合作的肯定。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，S同學(xué)會(huì)繼續(xù)發(fā)揮她的遠(yuǎn)見(jiàn)和想法，為教育領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

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