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高中生為什么赴美國留學

發(fā)布時間：2019-03-07     來源：美國留學

     

 　　高中生留學現(xiàn)在是很普遍的情況，但同時也導致了許多的問題，許多原本留學意向強烈的學生想要去到一個新的天地謀求發(fā)展，而其中大部分都是很有實力的一批人，但發(fā)展到現(xiàn)階段高端留學的潛在客戶相較之前減少許多。


　　對于申請美國學校而言（尤其是好學校）都需要相當充足的準備，包括（活動經(jīng)歷、競賽經(jīng)歷、語言成績）都有完整的培養(yǎng)規(guī)劃提供對應(yīng)支持。

　　而恰巧就留學美國網(wǎng)所接觸到的學生情況來看，現(xiàn)在的學生基本意識不到很多東西的重要性！

　　整體來看學生生源質(zhì)量的走勢是在下滑，其中很重要的原因就是興趣化發(fā)展在國內(nèi)的進步速度加快，而導致許多類似于畸形的受教育群體發(fā)展狀態(tài)，國內(nèi)固有的教學體制自下而上開始松動，比如說學生自主課程的開設(shè)、各種私立民辦學校的出現(xiàn)、各種國際化的學校合作辦學，雖然是正常的成長方式，但在短短十年內(nèi)成長如此快速也難免會出現(xiàn)問題。

　　問題一學生平均質(zhì)量難以提高

　　應(yīng)試教育的出現(xiàn)解決了千古以來窮人難讀書、難有出路的困境，但現(xiàn)在來看我們已經(jīng)不是那個讀不起書的時代，現(xiàn)代的父母都是想著怎么能夠讓孩子上個好學校，能夠更加的利用一切優(yōu)勢給孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。

　　但同時，問題也就出現(xiàn)了。難以避免學生偏科，我所謂的偏科不是說喜歡語文不喜歡生物科學這種，而是對于真正重要的核心科目沒有一個正確的認識。

　　其實這一點美國做的就非常不錯，把真正有用的語言寫作和閱讀作為評分的最主要內(nèi)容，再有數(shù)學知識做必要普及，而對于真正有興趣和想法的同學們而言在高中就完全可以學習大學的深層次課程（并不把這些大學課程得分計算到通用的考試成績里面，而是換成相應(yīng)的大學學分，而且許多大學與當?shù)氐母咧卸加泻献麝P(guān)系，比如某常春藤大學的教授也會給當?shù)馗咧猩v課、帶領(lǐng)學生做實驗等等）資質(zhì)普通或者稍差的學生們一樣有充分的時間來準備考試內(nèi)容。

　　問題二個性化課程的基礎(chǔ)建設(shè)完全不足

　　比如，你想要學習舞蹈或者鋼琴之類，那么很大程度上要依靠各種課外的輔導班，對于國內(nèi)的藝術(shù)高中而言，也不會有大量時間去給你學習舞蹈（據(jù)小編了解至多只能每天下午有兩個小時的訓練時間），這對于各類想要發(fā)展特長的學生而言也是很致命的，因為不光是每天的練習，同時還要擔負大量的高考課業(yè)負擔，對于國內(nèi)高中的特長生而言簡直苦不堪言。而這一點在，在美國則是截然不同的情況，他們雖然還是很時間緊迫，但都是可以安排的井井有條，這不是他們的心態(tài)問題，而是教育理念讓他們懂得何時應(yīng)該緊迫更難得的是明白哪里需要放松（這一點上來說國內(nèi)的教育只會讓你感受到越來越緊迫）。

　　教育理念上的差別也就決定了課程設(shè)置和發(fā)展方向上的不同，未來的中國，公立學校的興趣化教育進步速度依然很難符合學生的需求情況，從教育新聞的成績結(jié)果來看，對于文化課程的要求不單不會放松，反而會更加嚴苛，因此，想要在國內(nèi)走藝術(shù)向或者科技方面的同學們未來的壓力只會更大。

　　我且舉個例子，在美國高中，你可以在演講課上暢所欲言，你可以在馬術(shù)課上與同科們來場酣暢的比拼，你可以在擊劍課上盡情展現(xiàn)自己的風采，甚至你還可以跟賓大、哈佛、耶魯?shù)慕淌谟懻撎煳膶W。而像這樣極具特色的課程美國還有許多......相比之下國內(nèi)就不必多說了吧（你們每天的學習生活是什么樣自己應(yīng)該能知道）......

　　在美國，這種教學的體制才能夠真正的重視教育的個性化發(fā)展，小的來說可以讓學生更貼合自身興趣，大的來講真正實現(xiàn)從中學到大學再到就業(yè)的一個完整的銜接程序，而不是在國內(nèi)這種初升高然后高考，考完以后選擇的專業(yè)自己根本就不知道是個什么樣，而且也基本上很難在對口專業(yè)找到工作，其實根源上講這是因為就業(yè)或者選校之前就根本不知道自身的特點和定位而盲目選擇造成的后果。

　　今天給大家說了這么多美國高中與中國高中的差別，其目的是讓大家能夠真正了解其中的不同。

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