基本信息 

畢業(yè)學(xué)校：貴陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

背景條件：SLEP，藝術(shù)培訓(xùn)，英語學(xué)習(xí)

申請(qǐng)期望：因特勞肯藝術(shù)高中Interlochen Arts Academy

申請(qǐng)學(xué)校：

因特勞肯藝術(shù)高中Interlochen Arts Academy

艾迪懷德藝術(shù)高中Idyllwild Arts Academy

胡桃山藝術(shù)高中Walnut Hill School

錄取學(xué)校：申請(qǐng)?jiān)盒Ｈ勘讳浫。?/span>　　

【導(dǎo)讀】 薛同學(xué)，男，1998年出生，就讀于貴陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校9年級(jí)（即高一），學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異（自學(xué)），SLEP成績(jī)51分。

難點(diǎn)分析：學(xué)生的考試成績(jī)并不突出，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)較少，性格溫和，個(gè)性不突出。　　

申請(qǐng)歷程心得：該生比較有想法，對(duì)自己未來有思考也很有想法，希望將來在繪畫，藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能有所成就，對(duì)美國(guó)留學(xué)也非常向往，薛同學(xué)繪畫風(fēng)格獨(dú)特，個(gè)人風(fēng)格很濃，曾經(jīng)參加過藝術(shù)方面的培訓(xùn)，而且家長(zhǎng)也很注重培養(yǎng)和幫助孩子學(xué)習(xí)英語，所以孩子的口語非常不錯(cuò)，這是讓負(fù)責(zé)申請(qǐng)的老師欣慰的地方。這是申請(qǐng)有利的一面，當(dāng)然有這些還是不夠的，因?yàn)槊绹?guó)三大藝術(shù)高中，是美國(guó)以及世界很多國(guó)家準(zhǔn)備向藝術(shù)方面發(fā)展的家長(zhǎng)愿意讓小孩去讀的學(xué)校，所以競(jìng)爭(zhēng)很大。小孩的GPA和實(shí)踐活動(dòng)，是薛同學(xué)的弱項(xiàng)，所以顧問，將孩子定位為一個(gè)，喜歡安靜，喜歡沉思的小孩，同時(shí)也喜歡在家里幫助父母做一些家里的事情，而老師和學(xué)生也都對(duì)他很有愛，并沒有因?yàn)楹⒆有愿袢岷投h(yuǎn)離他。但是孩子卻對(duì)自己的將來非常有期望，也不斷為自己能在藝術(shù)上取得成就而堅(jiān)持不懈！當(dāng)然學(xué)生通過公司的培訓(xùn)，接受了幾個(gè)學(xué)校的電話面試，最后獲得了三所學(xué)校的OFFER!

專家成功點(diǎn)評(píng)：該生的語言成績(jī)和初中成績(jī)并不突出，申請(qǐng)的時(shí)間也比較晚，在公司老師的幫助下，第一，指導(dǎo)家長(zhǎng)迅速準(zhǔn)備申請(qǐng)所需的一些必要材料，家長(zhǎng)也給了最大限度的而配合。；第二，挖掘其身上優(yōu)秀的品質(zhì)，給學(xué)生很好的定位。在申請(qǐng)材料這一塊，公司的文案盡力展現(xiàn)了其藝術(shù)特長(zhǎng)方面的努力和成績(jī)，塑造一個(gè)堅(jiān)持不懈的好學(xué)生。第三，公司不斷與學(xué)校聯(lián)系跟催，抓緊一分一秒，最后成功申請(qǐng)到三所學(xué)校OFFER。