面試培訓(xùn)為夢(mèng)想助跑：你是最棒的！

發(fā)布時(shí)間：2013-06-17     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

學(xué)生：     黨同學(xué)

在讀學(xué)校： 山東省章丘第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

在校成績(jī)： 中等

申請(qǐng)?jiān)盒＃?nbsp;亞羅海德基督學(xué)校等幾所知名高中

錄取院校： 亞羅海德基督學(xué)校

申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：

黨同學(xué)是一名初三的學(xué)生，這意味著他在申請(qǐng)的同時(shí)還面臨著中考的壓力。如果他不好好平衡兩方面需要付出的努力，也許會(huì)兩頭落空。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，可能是臨時(shí)決定出國(guó)讀書，英語(yǔ)方面比較薄弱，尤其是口語(yǔ)，這樣很容易在學(xué)校面試中吃虧，甚至被學(xué)校拒絕。

所以，密集提升孩子的口語(yǔ)能力勢(shì)在必行，也決定著孩子能否到美國(guó)繼續(xù)自己的留學(xué)夢(mèng)想。

申請(qǐng)過(guò)程：

針對(duì)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)薄弱情況，我們的文案老師對(duì)孩子進(jìn)行了密集培訓(xùn)，時(shí)間短，任務(wù)重，值得表?yè)P(yáng)的是孩子非常上進(jìn)，也很配合，進(jìn)步非?？臁Ａ硗?，孩子性格偏內(nèi)向，在申請(qǐng)的過(guò)程中，我們主動(dòng)同他溝通，鼓勵(lì)他多說(shuō)。剛開始他說(shuō)話聲音很小，有時(shí)候我們需要重復(fù)問(wèn)好幾遍。不過(guò)我們從未失去耐心。隨著了解的加深，他也越來(lái)越放得開了。這時(shí)候我們了解到，其實(shí)這個(gè)孩子非常的有才，只是不善于表達(dá)。他喜愛(ài)陶藝，小學(xué)時(shí)就曾在這方面屢獲大獎(jiǎng)。小學(xué)時(shí)他參加的英語(yǔ)合唱比賽還拿了一等獎(jiǎng)。只是到了初中以后，學(xué)業(yè)的壓力和家長(zhǎng)的期望讓這個(gè)孩子變得沉默寡言。雖然在眾多實(shí)力雄厚的申請(qǐng)人里他明顯處于劣勢(shì)，不過(guò)這個(gè)孩子非常努力也很愿意去學(xué)。對(duì)于我們交給他的任務(wù)，他總是盡自己最大的能力去完成，有時(shí)候甚至熬夜到12點(diǎn)。皇天不負(fù)有心人，他的刻苦，毅力和真誠(chéng)打動(dòng)了我們，也打動(dòng)了面試?yán)蠋?。面試結(jié)束后，老師當(dāng)場(chǎng)跟他說(shuō)“welcome to our school!”.我們相信這個(gè)孩子一定會(huì)在美國(guó)收獲自己燦爛的未來(lái)！ 

PS：雖然通過(guò)密集面試培訓(xùn)，孩子收獲了學(xué)校錄取，但是針對(duì)孩子英語(yǔ)薄弱的情況，我們推薦他選擇了ESL培訓(xùn)非常完備的亞羅海德中學(xué)。

相關(guān)文章：