在讀院校：哈爾濱市第九中學(xué)

背景條件：SLEP 55分

申請(qǐng)?jiān)盒＃菏ヱR可中學(xué)

案例分析：

陳同學(xué)自身?xiàng)l件比較好，但是在英語(yǔ)方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。而該同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)院校要求條件比較高，而且由于是申請(qǐng)春季入學(xué)，時(shí)間特別緊迫，因此這就對(duì)我們制定留學(xué)方案提出了巨大的挑戰(zhàn)。

在申請(qǐng)時(shí)，陳同學(xué)在讀高二，為了縮短在美高中讀書(shū)時(shí)間，避免重讀和減少花費(fèi)，我們決定直接申請(qǐng)10年級(jí)下。

學(xué)生和家長(zhǎng)在準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)時(shí)，有一個(gè)重要的要求就是申請(qǐng)的學(xué)校必須位于美國(guó)東部海岸。眾所周知，美國(guó)東海岸是美國(guó)教育的最發(fā)達(dá)的地區(qū)，大部分常春藤大學(xué)都位于美國(guó)東海岸，是赴美留學(xué)的首選地。因此，我們鎖定了馬賽諸塞州、康涅狄格州、新澤西州、馬里蘭州和特拉華州。之后，我們又對(duì)這幾個(gè)州的著名中學(xué)進(jìn)行了匯總，最后我們選定了特拉華州的圣馬可中學(xué)。

接下來(lái)就是具體的操作。由于陳同學(xué)沒(méi)有托福成績(jī)，我們首先跟學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)系和溝通，學(xué)校同意我們以SLEP成績(jī)直接申請(qǐng)，但是SLEP成績(jī)需要進(jìn)一步提高一下。

由于圣馬可中學(xué)是美國(guó)東海岸的著名高中，地理位置優(yōu)越，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，擁有22門(mén)AP課程。每年申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。因此，考慮到陳同學(xué)的情況，我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)特別突出了他在校時(shí)的成績(jī)（GPA），同時(shí)加強(qiáng)其英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面的訓(xùn)練，提高其英語(yǔ)交流的能力，為后面的面試做準(zhǔn)備。

在我們集中培訓(xùn)之下，陳同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)有了一個(gè)比較快速的提升，在第二次SLEP考試時(shí)，取得了59分的理想成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的要求。

接下來(lái)在面試時(shí)，陳同學(xué)和學(xué)校面試官交流的非常愉快，給學(xué)校留下了良好的印象。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，陳同學(xué)基本已確定被錄取了。沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校那邊就通知我們，學(xué)生被順利錄取了。