申請者：張同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校：Temple City High School

背景條件：SLEP 55

申請期望：Bakersfield Christian High School

申請學(xué)校：Besant Hill School, Villanova Preparatory School, Bakersfield Christian High School

錄取學(xué)校：Besant Hill School, Bakersfield Christian High School

案例分析：張同學(xué)在申請學(xué)校的過程中，優(yōu)勢劣勢都較為突出。

優(yōu)勢：

其曾在美國公立高中Temple City HS 就讀一年，對美國的教學(xué)適應(yīng)能力以及英語的運用都有較好的表現(xiàn)。其積極主動的態(tài)度和開朗的性格，在學(xué)校面試環(huán)節(jié)也加分不少

劣勢：

1、盡管其口語運用能力不錯，但無托福成績，SLEP只有平平的55分

2、申請時間晚，她的申請時間已經(jīng)晚至8月初，有些學(xué)校8.15就已經(jīng)開學(xué)，所以時間緊、難度大。

3、Besant Hill學(xué)校嚴(yán)格要求Temple City高中的推薦信，而Temple City目前已經(jīng)放假，沒有私人聯(lián)系方式的當(dāng)下，聯(lián)系不到老師。

解決方案：

1、資深顧問石老師和張名及其家長充分溝通，很快做出選校方案

2、公司各部門積極配合，從網(wǎng)申、文案書寫到學(xué)校面試培訓(xùn)、郵件溝通聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，所有申請僅在4天便完成

3、和學(xué)生緊密聯(lián)系，積極通過各種渠道，如學(xué)校網(wǎng)站提供的郵箱、從前同學(xué)間所留電話爭取與Temple City老師取得聯(lián)系寫推薦信，最終聯(lián)系到Ms.Sally，這非常令人鼓舞。另一位老師也聯(lián)系到，但渡假在外沒有條件完成推薦信，盡管如此，我們還是給學(xué)校一個合理的答復(fù)，學(xué)校由此答應(yīng)開始進(jìn)行審核并安排面試，最終發(fā)下錄取通知。

總結(jié)：

1、高效、緊密配合團(tuán)隊合作可以大大提高工作效率，同時密切的溝通能夠加深學(xué)校對學(xué)生的印象，增加錄取幾率。

2、學(xué)校的規(guī)定是嚴(yán)格的，需要我們尊重與遵守，但我們精誠所至的態(tài)度同樣得到了學(xué)校人性化的安排。所以不管何時，都不要輕言放棄，錄取通知書就在我們的爭取過程中向我們靠近。

3、在一周之內(nèi)被美國高中綜合排名前60的學(xué)校錄取。