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該選擇國(guó)際學(xué)校還是美高？

發(fā)布時(shí)間：2020-10-23 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng) 來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　最近經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)朋友們問道：小孩是讀國(guó)際學(xué)校還是公立學(xué)校呀？我做為辦理出國(guó)留學(xué)20年的工作者，總結(jié)近兩年低齡學(xué)生留學(xué)中國(guó)越來(lái)越成為發(fā)展趨勢(shì)，像這樣的問題就比較多，在這里我就給大家可以說(shuō)說(shuō)我的看法。

　　但是讓你失望，我不能告訴你具體而言，應(yīng)該是什么國(guó)際和公立學(xué)校的明智選擇。這本身就是一個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，因?yàn)槲抑荒茏龅氖腔诙嗄甑慕?jīng)驗(yàn)告訴你利弊和方向，如何做出選擇？所涉及的方面還很多，需要根據(jù)自己的決定情況。

　　國(guó)際還是公立看長(zhǎng)遠(yuǎn)家庭規(guī)劃

　　孩子是家庭成員之一，每一步的決定也會(huì)影響家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，孩子如何安排最好是符合家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，這個(gè)要做好打算。如果是全家今后在國(guó)外發(fā)展，那么讀國(guó)際學(xué)校自然是很好的選擇。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的教學(xué)課程都是和國(guó)外接軌，英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境以及很很多外國(guó)籍孩子一起學(xué)習(xí)生活更能為孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。

　　如果是今后確定要在國(guó)外生活，比如孩子小學(xué)或者初中就會(huì)到國(guó)外，那么上國(guó)際學(xué)校沒問題。如果是為了讓孩子今后僅僅是去國(guó)外讀書，比如美初、美高，那么自然在國(guó)內(nèi)小學(xué)階段或者初中階段讀公立，決定就比較合適，因?yàn)楹⒆硬皇窃趪?guó)外生活，那么自然中文的基礎(chǔ)就更加關(guān)鍵了，因?yàn)楹芏鄧?guó)際學(xué)校小學(xué)畢業(yè)中文的水平還比較一般。這和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃有關(guān)系。

　　如果孩子想要去外國(guó)上大學(xué)，那么可選擇也很多，比如國(guó)內(nèi)很多高中也有國(guó)際班，能直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。另外就是到美國(guó)讀高中，既然都能達(dá)到一樣的國(guó)外讀大學(xué)的目標(biāo)，家長(zhǎng)又何必糾結(jié)讀國(guó)際學(xué)校還是公立學(xué)校呢？

　　國(guó)際學(xué)校孩子在忙著上中文補(bǔ)習(xí)班

　　很多家長(zhǎng)聽人說(shuō)或者認(rèn)為國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)好，所以要送孩子去國(guó)際學(xué)校。把國(guó)際學(xué)校當(dāng)做英語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)考慮。

　　其實(shí)國(guó)際學(xué)校確實(shí)英語(yǔ)水平高，而且日常英語(yǔ)交流普遍，不過不是僅僅教授英語(yǔ)，而是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的視角和思考能力，培養(yǎng)批判性思維方式和探索式的學(xué)習(xí)方法。如果僅僅為學(xué)英語(yǔ)，不如去報(bào)專門英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。不過國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)雖強(qiáng)，但中文學(xué)習(xí)卻比較一般，那么國(guó)內(nèi)中文的基礎(chǔ)教育知識(shí)體系就顯得沒那么牢靠。因此還是要回到將來(lái)家庭如何規(guī)劃的維度去考量。

　　如果僅僅是為了鍛煉孩子的獨(dú)立能力，包括思考能力而單純?nèi)ド蠂?guó)際學(xué)校，這個(gè)我個(gè)人認(rèn)為沒太大必要。本身孩子的獨(dú)立思考能力就是靠鍛煉的，另外跟孩子本身的性格也有很大的關(guān)系。

　　家長(zhǎng)心態(tài)其實(shí)相當(dāng)重要

　　公立學(xué)校的孩子忙著上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，你知道在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的孩子暑期忙著上中文補(bǔ)習(xí)班嗎。最后我想表達(dá)的是讀什么學(xué)校，希望家長(zhǎng)能夠按相對(duì)應(yīng)的心態(tài)要求自己和孩子。

　　去了國(guó)際學(xué)校英文和中文都不太好，在孩子身上完全看不到讀國(guó)際學(xué)校的影子，這種孩子也很多。孩子在國(guó)際學(xué)校，買大量的公立教材讓孩子去學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也大有人在。選擇公立，不如從頭就跟孩子一起本著積極心態(tài)去接受并適應(yīng)學(xué)校的要求和規(guī)則。孩子在國(guó)際學(xué)校，就不能按照公立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。

　　又要孩子中文好，又要孩子英文好，暑期有時(shí)間了各種參加國(guó)內(nèi)補(bǔ)習(xí)班……無(wú)論孩子就讀哪種學(xué)校，家長(zhǎng)都應(yīng)該有一個(gè)欣賞的心態(tài)，不然孩子在哪種體制下您都不會(huì)滿意的。

　　小貼士：國(guó)際班與國(guó)際學(xué)校不同

　　嚴(yán)格意義上的國(guó)際學(xué)校是指外國(guó)人子女學(xué)校，是需要由教育部嚴(yán)格審批的。此類學(xué)校只能招收外籍人士，不允許招收中國(guó)學(xué)生。當(dāng)然其課程也基本上按相關(guān)國(guó)家的教育體系與課程體系走，完全與中國(guó)教育不相關(guān)。

　　近年來(lái)，出現(xiàn)很多民辦學(xué)校發(fā)展提供一些國(guó)外研究教育教學(xué)模式，這種國(guó)際學(xué)校，其本質(zhì)上是私立性質(zhì)的中小學(xué)，一般可以提供一個(gè)中等或以下程度的教育，擁有自己一定比例的外籍學(xué)生。

　　國(guó)際班是國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的國(guó)際教育體制。根據(jù)國(guó)外教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英語(yǔ)教材，采用雙語(yǔ)全英語(yǔ)教學(xué)模式，培養(yǎng)國(guó)際化多才多藝人才。

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