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美國(guó)高中補(bǔ)錄，這些頂尖美高還有名額

發(fā)布時(shí)間：2019-03-11 作者：美國(guó)高中補(bǔ)錄     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

     

 　　美國(guó)頂尖高中補(bǔ)錄開始了，可是申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的同學(xué)和家長(zhǎng)一腦袋懵，到底哪些美國(guó)高中有名額啊，今天留學(xué)美國(guó)網(wǎng)給大家推薦一些學(xué)校，都有名額，來(lái)來(lái)來(lái)，趕緊咨詢留學(xué)美國(guó)網(wǎng)，申請(qǐng)補(bǔ)錄。

　　
　　
　　艾格尼絲歐文學(xué)校The Agnes Irwin School優(yōu)勢(shì)：
　　
　　1、學(xué)校距離布林茅爾大學(xué)只有幾分鐘的路程，離維拉洛瓦大學(xué)，斯沃琪莫爾學(xué)院和哈佛福德學(xué)院也非常近
　　
　　2、學(xué)校側(cè)是另一所全國(guó)最棒的男校之一Haverford School，兩所學(xué)?；?dòng)非常頻繁，一起參加體育賽事/話劇演出/國(guó)外游學(xué)等等
　　
　　3、學(xué)校有豐富的活躍學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，多達(dá) 40 個(gè)，如 Akilah，象棋，藝術(shù)手工，服裝設(shè)計(jì)，辯論，投資，模擬聯(lián)合國(guó)，攝影，心理，機(jī)器人等俱樂部
　　
　　4、AIS是STEM科學(xué)項(xiàng)目的領(lǐng)頭軍，學(xué)校尤為注重科學(xué)(S)、技術(shù)(T)、工程(E)和數(shù)學(xué)(M)課程，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好適應(yīng)現(xiàn)代化世界的人才需求。
　　
　　5、學(xué)校提供平臺(tái)給感興趣的理科學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究，生成個(gè)人研究成果。
　　
　　二、Le Lycée Français de Los Angeles 洛杉磯法美學(xué)校
　　
　　學(xué)校亮點(diǎn)：
　　
　　1. 學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)大，畢業(yè)生常被常春藤等眾多美國(guó)頂尖大學(xué)錄取，是洛杉磯地區(qū)唯一一所有畢業(yè)生進(jìn)入過(guò)所有常春藤聯(lián)盟院校的中學(xué)。
　　
　　2. 地理位置優(yōu)越，緊鄰馬里布海灘、比弗利山莊及圣莫妮卡碼頭。
　　
　　3. 學(xué)校在藝術(shù)方面的培養(yǎng)具有法國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。眾所周知，法國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，該校在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)方面，特別注重歐洲歷史及傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美學(xué)，特別是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)現(xiàn)代審美鑒定具備綜合的評(píng)判能力。該校的多功能藝術(shù)教室，可以根據(jù)課程需要，隨時(shí)轉(zhuǎn)換成舞蹈教室、音樂教室。同時(shí)該校的舞蹈課程，是美國(guó)唯一一所提供正統(tǒng)法國(guó)巴黎歌劇院舞蹈學(xué)院1-3年級(jí)課程的學(xué)校。學(xué)校在SANTA MONICA擁有自己的獨(dú)立劇場(chǎng)Raymond Kabbaz劇場(chǎng)，學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)，及旅美的法裔藝術(shù)家及藝術(shù)團(tuán)體經(jīng)常在學(xué)校的劇場(chǎng)演出。這也是洛杉磯唯一的一所高中，擁有自己的專業(yè)演出劇場(chǎng)，也是唯一開設(shè)話劇課的高中。
　　
　　4. 英文寫作教學(xué)突出，學(xué)校為學(xué)生提供Writing Workshop, SAT 英語(yǔ)及新聞回顧（Press Review）等選修課，且每周安排學(xué)生練習(xí)書寫論文。也正因?yàn)榈靡嬗诖?，該校畢業(yè)生在最讓人頭疼的SAT寫作部分，常能取得優(yōu)異的成績(jī)。
　　
　　
　　學(xué)校優(yōu)勢(shì)
　　
　　1、被《華盛頓郵報(bào)》評(píng)為全美私立高中11強(qiáng)，麻省排名第3的私立精英走讀中學(xué)。
　　
　　2、學(xué)校成立至今已有110余年，擁有深厚的歷史底蘊(yùn)，位于伍斯特大學(xué)城，學(xué)術(shù)氛圍極佳。1小時(shí)內(nèi)到達(dá)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院。
　　
　　3、擁有16門AP課程，升學(xué)率高達(dá)100%，每年有眾多畢業(yè)生獲得常青藤名校錄取。
　　
　　4、擁有世界頂尖級(jí)的機(jī)器人俱樂部，2017年獲得路易斯維爾機(jī)器人大賽冠軍。
　　
　　5、學(xué)校提供文理教育，知名校友有普利策獎(jiǎng)得主，生物學(xué)家，慈善家等。
　　
　　6、學(xué)校不僅是國(guó)家私立學(xué)校協(xié)會(huì)的一員，也是新英格蘭學(xué)校聯(lián)盟和新英格蘭獨(dú)立學(xué)校協(xié)會(huì)的認(rèn)證會(huì)員。
　　
　　7、提供文化交流社、辯論社、機(jī)器人制作小組、公共演講社等課外社團(tuán)活動(dòng)。
　　
　　
　　特色：
　　
　　1、與伍茲霍爾海洋學(xué)研究所（WHOI）合作教學(xué)
　　
　　美國(guó)東海岸的Cape Cod（科德角，或意譯為鱈魚角）有一所著名的海洋研究中心，是專注于海洋科學(xué)與海洋工程的非盈利私人研究和教學(xué)機(jī)構(gòu)，是美國(guó)最大的獨(dú)立海洋學(xué)研究所。目前有大約1000名工作人員，包括研究員，工程師，信息技術(shù)專家，科考船只乘員以及其他工作人員。WHOI還培養(yǎng)碩士與博士研究生，設(shè)有博士后研究以及暑期實(shí)習(xí)和其他教育項(xiàng)目。
　　
　　2、科學(xué)展
　　
　　學(xué)院科學(xué)展現(xiàn)在已經(jīng)是30年了，是獨(dú)一無(wú)二的，吸引了超過(guò)100名當(dāng)?shù)乜茖W(xué)家來(lái)評(píng)判學(xué)生的研究。每年，福爾茅斯學(xué)院的學(xué)生都會(huì)參加地區(qū)科學(xué)和工程博覽會(huì)。
　　
　　包括英特爾、西門子和西屋公司在內(nèi)的11名半決賽選手和3名全國(guó)研究型高中科學(xué)競(jìng)賽的決賽選手。
　　
　　國(guó)際科學(xué)與工程博覽會(huì)收到16份邀請(qǐng)函和14個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最近一次是在2017年。
　　
　　麻省理工學(xué)院國(guó)家科學(xué)與工程博覽會(huì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)（第一、第二、第三）。
　　
　　福莫斯學(xué)院 Falmouth Academy的一名大三學(xué)生被評(píng)為2016年谷歌國(guó)際科學(xué)博覽會(huì)處女銀河先鋒獎(jiǎng)得主，8名學(xué)生在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)科研論文。
　　
　　3、生活教室
　　
　　校園里有一個(gè)新的娛樂場(chǎng)所……供斑點(diǎn)蠑螈、鍬蟾蜍、蝴蝶、鳥類和許多其他生物參觀。
　　
　　校園內(nèi)被稱為“生活教室”，它是學(xué)校后面樹林中的一個(gè)春池，用于研究瀕危物種、野生動(dòng)物管理、濕地健康等。這個(gè)游泳池是由學(xué)生、教師、工作人員和環(huán)境專業(yè)人士在三月底創(chuàng)建的。
　　
　　生活教室是福莫斯學(xué)院 Falmouth Academy科學(xué)、工程和技術(shù)學(xué)者（FASETS）計(jì)劃的一部分，是與大眾奧杜邦和濕地和溪流恢復(fù)中心合作建造的。Fassets協(xié)調(diào)員和科學(xué)教師Jill Reves指出，F(xiàn)almouth保護(hù)委員會(huì)在選址和勘測(cè)方面提供了寶貴的幫助。
　　
　　4、沁入式學(xué)習(xí)法語(yǔ)、德語(yǔ)
　　
　　為什么是法語(yǔ)和德語(yǔ)？
　　
　　學(xué)校提供六年的課程，有兩種主要的“源語(yǔ)言”，英語(yǔ)源于法語(yǔ)和德語(yǔ)。對(duì)法語(yǔ)和德語(yǔ)的選擇反映了這兩種文化在自己的語(yǔ)言和文化遺產(chǎn)中的重要性，以及這些國(guó)家的歷史和文學(xué)與FA學(xué)生在其他學(xué)科的課程工作之間的豐富聯(lián)系。
　　
　　學(xué)生們從福莫斯學(xué)院 Falmouth Academy的第一天起就開始用目標(biāo)語(yǔ)言說(shuō)話。我們的教師都是講法語(yǔ)或德語(yǔ)的流利教師，他們中的許多人都是說(shuō)母語(yǔ)的，他們?cè)诜▏?guó)或德國(guó)生活和學(xué)習(xí)過(guò)。不超過(guò)15人的小班學(xué)生鼓勵(lì)聽和說(shuō)。通過(guò)文學(xué)、藝術(shù)、音樂、電影、新聞、文化遺址和食物，探索德語(yǔ)國(guó)家和法語(yǔ)世界，培養(yǎng)學(xué)生的文化和歷史視野。
　　
　　
　　特色
　　
　　1. 畢業(yè)走向：在校165個(gè)學(xué)生，7個(gè)中國(guó)國(guó)際學(xué)生。開設(shè)6-12年級(jí)大學(xué)預(yù)備課程。畢業(yè)生走向優(yōu)秀，往屆4年錄?。?名畢業(yè)生入讀哈佛大學(xué)，5名入讀芝加哥大學(xué)，5名入讀明德學(xué)院!
　　
　　2. 注重人文科學(xué)，文理學(xué)院縮影：對(duì)人文寫作功底非常重視。學(xué)校相信，良好的英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)是以后不論修讀文、理、商、工都需要的必備技能。尤其對(duì)國(guó)際學(xué)生，打下扎實(shí)的英語(yǔ)閱讀與寫作功底非常重要。法語(yǔ)課是必修課，中國(guó)國(guó)際學(xué)生跟本土學(xué)生一起修讀法語(yǔ)課程，具體根據(jù)學(xué)生水平?jīng)Q定法語(yǔ)課程等級(jí)。11年級(jí)時(shí)，法國(guó)交流，也可以去歐洲其他國(guó)家。另，前幾年該校有一個(gè)學(xué)生畢業(yè)去了哈佛，在哈佛上人文課的時(shí)候覺得太簡(jiǎn)單了，跟教授說(shuō)能不能換下一個(gè)難度程度的課，教授很驚訝，問他是哪個(gè)學(xué)校，學(xué)生說(shuō)Waring，教授說(shuō)哦!我很熟悉這個(gè)學(xué)校;
　　
　　3. 注重藝術(shù)培養(yǎng)：學(xué)校校園里隨處可見鋼琴。每年可以選一門樂器課，老師一對(duì)一課程教學(xué)，包含在學(xué)費(fèi)里無(wú)須額外繳費(fèi);
　　
　　4. 注重體育：有很多特殊選項(xiàng)，如跆拳道、極限飛盤，周二三五必修每天3:25放學(xué)后必修體育;
　　
　　5. 12年級(jí)的的學(xué)生達(dá)到一定要求，可修讀哈佛課程，離哈佛校園波士頓市區(qū)35分鐘車程;
　　
　　6. 管理嚴(yán)格：課堂不允許帶手機(jī);
　　
　　7. 評(píng)分機(jī)制：不采用傳統(tǒng)的ABCD評(píng)分制，而是老師寫學(xué)期評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)中，老師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生整體學(xué)科學(xué)術(shù)能力的掌握程度，并提出學(xué)生優(yōu)秀及待改進(jìn)之處，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺;
　　
　　8. 高學(xué)歷師資：在校的學(xué)生Peter提到：Waring老師學(xué)歷都很高，他的數(shù)學(xué)老師是哈佛雙博士;
　　
　　9. 住宿： 學(xué)校優(yōu)先考慮學(xué)校教職工作為國(guó)際學(xué)生的寄宿家庭，或是校友家庭和本土國(guó)際學(xué)生家庭。因?yàn)槠湎Ｍ乃藜彝プ銐蛄私鈱W(xué)校的文化。在校讀書的中國(guó)國(guó)際學(xué)生，全入住在校老師或者本土學(xué)生家，極個(gè)別入住非教職工和校友的的家庭。學(xué)校會(huì)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間背景篩選滿足學(xué)校對(duì)寄宿家庭的要求。比如在校學(xué)生Clara住在法語(yǔ)老師家里。另一學(xué)生Tessy住在學(xué)校的國(guó)際學(xué)生管理老師家中;
　　
　　10. 師生關(guān)系：特別融洽，全體學(xué)生每天在休息室開會(huì)50分鐘 分享故事，藝術(shù)品，做很多有意思的事，非常注重學(xué)生之間的關(guān)系和團(tuán)結(jié);
　　
　　11. 平等溝通：全校都是first name basis，即學(xué)生不需要尊稱老師的姓，比如約翰巴菲特就叫約翰，不需要尊稱為巴菲特先生。非常講究學(xué)生的自由表達(dá)能力和自我展示能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生和老師都是平等的。上課不需要舉手問問題，可以直接自由發(fā)言。經(jīng)常有兩個(gè)學(xué)生意見不一激烈辯論的情況，老師多為旁觀;
　　
　　12. 注重學(xué)生的參與度： 每天有全校的集會(huì)，可以增進(jìn)年級(jí)之間學(xué)生的感情，營(yíng)造“家”的感覺。學(xué)校從6-11年級(jí)，每個(gè)年級(jí)各挑選兩個(gè)學(xué)生作為tutor, 每周二會(huì)一起吃飯，討論當(dāng)年級(jí)發(fā)生的事情等，另外她們還會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，這些學(xué)生代表是家長(zhǎng)和老師聯(lián)系的紐帶和溝通橋梁。

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