在我20歲的時候，我來到北京，年紀(jì)輕輕的我一無所有，沒有工作，沒有錢，沒有名校背景，甚至沒有任何技能。

我給當(dāng)時的徐小平老師，著名的人生規(guī)劃師寫信，詢問一個一無所有的年輕人是否有希望。徐老師當(dāng)然沒有回。實際上，這不是一個容易回答的問題。

任何一個父母，都有理由為我這樣的一個孩子擔(dān)心。從農(nóng)村出來，對大城市一無所知，在一個陌生的城市，沒有任何技能，只有一顆不服輸?shù)男?，卻發(fā)誓要奮斗出一個精彩的人生，這太不現(xiàn)實。

甚至連我都有疑慮，我不知道自己有限的人生到底能創(chuàng)造些什么。

2011年，我的第二個孩子出生，我陪孩子媽媽在深圳坐月子。 在小區(qū)的長凳上，我給自己的朋友打電話，問他借錢。因為孩子出生，我暫停了工作，所有的積蓄即將花完，我不得不借錢度日。即使是好朋友毫不猶豫的幫助了我，可是這樣的經(jīng)歷還是讓人難堪。

賺到足夠的錢，免除經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的痛苦，也是一個重大的理想，有些時候?qū)崿F(xiàn)起來也并不容易。

我不知道家長是否也有同樣的擔(dān)心，擔(dān)心自己的孩子在人生某一個時刻打電話借錢，我不知道家長是否因為這種擔(dān)心而讓孩子努力學(xué)習(xí)，參加奧數(shù)班，努力背單詞，上重點中學(xué)。

我非常理解今天來到睿途的父母用擔(dān)憂的語氣和我談孩子的托福成績，焦慮的詢問孩子一天的收獲，或者向老師打聽孩子今天單詞的正確率，我們有充分的理由為孩子的未來擔(dān)心，如果他們不能獲得名校的背景，不能刷出高分，他們未來人生是否會非常艱難？

仔細(xì)的回顧我有限的人生經(jīng)歷，6年后的今天，我不再為錢而煩惱，我創(chuàng)立了一個自己的學(xué)校，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，每年幫助1000多個留美家庭實現(xiàn)美國名校夢想，我在想，除了幸運之外，還有一些原因讓我成為那個幸運的人？

扎克伯格在哈佛的畢業(yè)典禮上說：Facebook創(chuàng)業(yè)幾年后，有些大公司想要收購Facebook，幾乎所有人都希望賣掉公司。在一次激烈爭論后，有顧問告訴我：如果我不同意出售，我會為這個決定后悔終生。但扎克伯格不想賣掉它。他說：我想看看，我們能不能連接更多的人。

扎克伯格說，多年以后，我終于理解有更高使命感的結(jié)果。

我更相信扎克伯格并不知道Facebook今天會成功，他只是追尋著自己的本性堅持到今天。這種本性就是他的使命感，是使命感真正創(chuàng)造了不同，成就了一個偉大的公司。

回想自己在15年前，一個20歲的年輕人，也只是一個普通的北漂，他確實擁有的太少，然后他每天努力的工作，晚上備課到深夜，饑渴地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同事，研究每一場講座，為了做管理，舉家搬遷去外地，為了有進(jìn)步，重新回學(xué)校讀書，然后又逃離穩(wěn)定的工作，創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊，每天演講，勤奮的寫作，一點一點的獲得更多的信任，這一切的背后，都是源于自己內(nèi)心不服輸?shù)哪穷w種子。

和扎克伯格不想賣公司一樣，我只是想讓自己變得不平庸。  

我把這種“為了一種意義而努力“的東西稱為“使命感”。

當(dāng)你帶著使命感的時候，你的人生已經(jīng)不同。

我們每一個人都在面臨生命的瑣碎。我回想今天的我，做的每一件事情，都和我5年前沒有太大的區(qū)別。我打車、上班、回郵件、和家長面談，但是今天我做的每一件事情的意義，都和5年前的瑣碎不同，因此，我也走向一個更大的事業(yè)。

因為使命感，我感動了更多的家長，感動了更多的同事，影響了更多的人。

我們的孩子，他的學(xué)習(xí)可以成為一種“每天重復(fù)、瑣碎、無意義的指令”，同時，也可以成為“為了追求一個更大意義付出的必要訓(xùn)練”。當(dāng)一個孩子為了追求一種意義，他們的背單詞、做聽寫就具有不同的意義。

英國伊麗莎白女王說：Grief is the price we pay for love. 悲傷是愛的代價，可是很多人都在承受悲傷，卻不是所有的人都讓悲傷升華了愛。

很多人都在承受痛苦，卻不是每個人的痛苦都有意義。

只有使命感才能讓瑣碎變得有意義。

可是環(huán)顧四周，真正鼓勵和培養(yǎng)使命感的教育少之又少。

當(dāng)我們的父母在希望管教、嚴(yán)格、監(jiān)督、盯得緊的時候，我們有沒有想過，和希望未來20年之后孩子過上幸福的目標(biāo)相比，我們正在讓孩子遠(yuǎn)離幸福。

也許，嘮叨不是解決方案，包辦不是解決方案，焦慮不是解決方案。

真正的解決方案，是給予孩子使命感。