美國高中怎么申請交換生項(xiàng)目

發(fā)布時間：2017-01-12 作者：美國高中留學(xué)小編     來源：美國留學(xué)

 　　雖然越來越多的中國家長選擇送孩子去美國私立高中留學(xué)，但是很多家長也并不愿意那么早就送孩子去國外，但也希望孩子能提前感受一下美國的教育體制，公立交換項(xiàng)目就是非常不錯的方式之一。那么，在送孩子去參加美國公立交換項(xiàng)目時需要注意什么?該如何申請公立交換項(xiàng)目?今天，留美網(wǎng)小編想跟大家解析一下在讓孩子去美國參加公立交換項(xiàng)目之前，必須要搞清的12個問題。

　　1、如果決定讓孩子參加這個項(xiàng)目了，那我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?

　　交換生的申請包含一些必要的環(huán)節(jié)，同時對孩子的能力等方面也有一定的要求。所以準(zhǔn)備工作一定要盡早的開展，提前1-2年開始都不為過。要讓孩子在心理狀態(tài)、語言能力、綜合素質(zhì)上都有所準(zhǔn)備，特別是英語基礎(chǔ)薄弱的孩子要努力提高英語水平，尤其是聽說能力，這是一切的基礎(chǔ)。

　　2、只有美國有交換生項(xiàng)目嗎?該交換項(xiàng)目只招收中國學(xué)生嗎?

　　很多國家都有交換生項(xiàng)目，美國交換生是其中歷史最悠久，最受歡迎的項(xiàng)目。由于屬于國際文化交流，所以參與者不只有中國學(xué)生，而是來自世界各地的多個國家。

　　3、什么是ELTiS考試?

　　國際學(xué)生英語語言測試(ELTiS)是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，它包含測試高中生英語聽力及閱讀綜合能力，旨在測試學(xué)生的語言能力是否能滿足以英語為課堂語言的美國高中課程的語言要求，提供聽力和閱讀的單項(xiàng)分級成績及綜合總分。聽力考試時長一般為25分鐘，閱讀考試為45分鐘，但由于閱讀考試是一項(xiàng)能力測試而非速度測試，考試時長可因具體情況而上下浮動。 ELTiS考試是申請交換生最重要的環(huán)節(jié)之一。

　　4、我想讓孩子參加，但是他(她)的英語不太好怎么辦?

　　當(dāng)您準(zhǔn)備讓孩子參加交換生項(xiàng)目，就要立即讓孩子投入英語的學(xué)習(xí)。以確保能夠達(dá)到赴美的基本要求。

　　5、美國的高中教育是什么情況?孩子去那上幾年級，學(xué)些什么?

　　美國的中、小學(xué)教育主要是由各州教育委員會和地方政府管理，分為公立和私立兩種，各州學(xué)制不一。一般，大學(xué)前教育一共是十二年。初中為7—8年級(相當(dāng)于中國的初一和初二)，高中為9—12年級(相當(dāng)于中國的初三到高三)。高中教育從第九年級開始(相當(dāng)于中國的初三)。一般情況是國內(nèi)初三畢業(yè)到美國就讀10年級(相當(dāng)于高一)，讀完高一的上11年級(相當(dāng)于高二)，讀完高二的上12年級(相當(dāng)于高三)。這是一般的匹配原則。但在入學(xué)前，學(xué)校都會對每一個學(xué)生進(jìn)行綜合測試，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對年級和課程做出科學(xué)合理的安排。當(dāng)然，如果學(xué)生非常優(yōu)秀，也有可能直接讀最高年級。課程方面的安排也是精心設(shè)計(jì)的，例如數(shù)學(xué)、理化等課程被安排在高年級，美國文學(xué)、歷史等課程將被安排在低年級。美國高中分公立和私立兩大類，美國法律規(guī)定：公立中學(xué)允許外籍學(xué)生就讀的最長期限是一年，所以只有少量國際學(xué)生以交流生的形式就讀。公立高中沒有學(xué)費(fèi)，不過學(xué)校和家庭由美國方面安排，不能自己選擇。私立中學(xué)則沒有以上的限制。私立高中是可以選擇的：如想去麻州就讀，可以在麻州的學(xué)校里面進(jìn)行挑選。學(xué)生在完成必修及自選的課程外，可以按照自己的能力和興趣選修大學(xué)預(yù)備課程，也就是AP課程,從而為進(jìn)入美國一流高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美國大學(xué)的入學(xué)考試是SAT和ACT，目前國內(nèi)大多數(shù)學(xué)生不能夠取得高分是由于中美教育的差異及英語水平欠佳，而在美國讀高中的交換生就有了足夠的優(yōu)勢。

　　6、我可以自己選擇孩子在美國的學(xué)校和家庭嗎?

　　如果學(xué)生家庭因特殊情況而對地區(qū)、學(xué)校、家庭有特殊要求時，需要提前申請或委托。一般情況下，學(xué)生家庭不可以選擇交流生所處的地區(qū)、學(xué)校和家庭，而是由美國國際文化和交流基金會考慮各地區(qū)的入讀名額及提交申請的學(xué)生人數(shù)等因素后，做出科學(xué)合理的安排，家長可以完全放心。

　　參與交流項(xiàng)目的寄宿家庭都經(jīng)過長期的考察和嚴(yán)格的挑選。他們都是典型的美國中產(chǎn)階級，有良好的教育背景，非常友善和幽默，大部分信仰基督教。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，樂于與外國學(xué)生分享各自的文化。同時，這些家庭具有多年接待外國學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神細(xì)心照料學(xué)生的生活。在這樣的環(huán)境和氛圍中，交流學(xué)生可以迅速提高語言能力并對美國的社會和文化有較深入的認(rèn)識。

　　每一個學(xué)生都有指定聯(lián)絡(luò)的地區(qū)代表，提供24小時服務(wù)，如果遇到任何狀況，地區(qū)代表都會提供協(xié)助。如果交流生與寄宿家庭產(chǎn)生了不愉快，地區(qū)代表會先向?qū)W生及寄宿家庭了解情況，很多時候可能都是由于不同文化而產(chǎn)生的小誤會，通常都很容易得到解決。在一切可行的解決辦法無效的情況之下，地區(qū)代表會視情況，甄選新的寄宿家庭，而最終決定以美國國際文化與交流協(xié)會的決定為準(zhǔn)。

　　參加美國交換項(xiàng)目的學(xué)生，大部分會在出發(fā)前一至兩個月獲得有關(guān)寄宿家庭的資料。越早申請的學(xué)生可以較早獲得安置信息，以便有更充足時間作準(zhǔn)備。

　　7、我發(fā)現(xiàn)中美交換生項(xiàng)目中的學(xué)校和家庭都在中小城鎮(zhèn)，為什么?

　　有的家長可能會問，既然都去美國了，就應(yīng)該生活在市中心或者大城市。其實(shí)，這樣做并不利于孩子的發(fā)展。首先，不利于保障學(xué)生的安全，大城市過于繁華嘈雜，各種不穩(wěn)定的因素較多，面臨的不良誘惑也較多，易對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。其次，交換項(xiàng)目的目的在于讓學(xué)生體會“真正的美國”，只有到了安靜美麗的小城鎮(zhèn)，能讓學(xué)生體會到家庭的輕松和諧及社區(qū)生活的豐富和精彩。大多數(shù)接待家庭住在鄉(xiāng)間，民風(fēng)純樸，樂于助人?？墒箤W(xué)生隨時隨地享受到人人為我，我為人人的愉快。交換生所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)常有豐富多彩的各類活動，如唱歌比賽、演講比賽及球賽等，讓學(xué)生不由自主地踴躍參與，一不小心學(xué)生就可能成為社區(qū)報(bào)上的風(fēng)云人物。

　　8、我如果在美國有親戚，孩子可以住他們的家里嗎?父母可以在孩子交換期間去美國探望他(她)么?

　　既然您有把孩子送到異國來生活和求學(xué)的膽識和魄力，那我們相信您一定對孩子在國外的發(fā)展有一個理智的態(tài)度和成熟的想法。參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生，大都是從未離開過父母的獨(dú)生子女，現(xiàn)在卻要在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一年，因此我們對于家長的擔(dān)心非常理解。不過，要知道，在美國，有近千名的工作者，全心全力地支持、幫助學(xué)生，來自機(jī)構(gòu)、家庭、社會各方面的力量共同保障學(xué)生在美國的學(xué)習(xí)和生活。同時，我們還將定期整理孩子的生活狀態(tài)發(fā)給家長，以便您對孩子的生活有一定了解。而住在親戚家里，或者您進(jìn)行探望，是違背參加交流生的初衷。這會影響學(xué)生的調(diào)整和語言學(xué)習(xí);而且會給寄宿家庭增添不少麻煩。不利于孩子的成長，也不能完全達(dá)到交換的目的和意義。

　　對于執(zhí)意堅(jiān)持要來美探望的家長，需要在學(xué)生交換末期進(jìn)行申請方可赴美。

　　9、孩子可以在學(xué)校假期期間回國嗎?

　　參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生持有的是J-1簽證，無特別情況，交流生在項(xiàng)目期間是不允許回國的，因?yàn)榛貒鴷茐膮⒓禹?xiàng)目完整性和連貫性，不利于實(shí)現(xiàn)交流生項(xiàng)目的全部意義。

　　10、從出國到回國，孩子會經(jīng)歷一個怎樣的適應(yīng)過程?

　　第一階段：當(dāng)父母開始醞釀交換生的事情，孩子會非常興奮，心中充滿了種種幻想。

　　第二階段：臨行前，孩子會感覺興高采烈同時也有一點(diǎn)緊張，通常這種心里情緒會一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國為止。

　　第三階段：開始美國的文化和生活，各方面開始產(chǎn)生各種問題。孩子常常局促不安甚至有點(diǎn)窘迫。

　　第四階段：表面上的適應(yīng)，此時孩子的語言能力將會逐漸加強(qiáng)，而且有足夠的能力與他人溝通想法與感受并因此開始建立信心。

　　第五階段：心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)，孩子可能會開始想家，想念親人和朋友。

　　第六階段：孩子開始習(xí)慣且適應(yīng)當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境，學(xué)校、朋友、寄宿家庭都已經(jīng)不再是孩子的困擾。

　　第七階段：孩子開始發(fā)現(xiàn)，他從心底里喜歡上了美國的生活，喜歡上了家庭和學(xué)校，舍不得離開他的美國父母和朋友，很多真摯的情感和美好的心情永久的留在了心中。

　　第八階段：回到祖國，以新的面貌開始新的人生征程。

　　11、在美生活和學(xué)習(xí)需要注意些什么問題?

　　(1)遵守接待家庭的規(guī)定，尊重家庭中個人生活空間與習(xí)慣，并分享家庭工作;

　　(2)身上不要攜帶太多現(xiàn)金，注意生活簡樸為佳;

　　(3)要參加課業(yè)以外的多元活動，對成績有益;

　　(4)積極主動學(xué)習(xí)新的事物，迅速適應(yīng)美國的社會和生活，說英語別怕說錯，如有不懂即請教老師，久而久之聽力逐漸適應(yīng)之后，方能漸入佳境無往不利;

　　(5)多到圖書館或Computer learning center，多用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)設(shè)備，輔助英語專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　12、孩子參加完這個項(xiàng)目之后如何發(fā)展?

　　一年之后，交換生活結(jié)束，對于以后的學(xué)業(yè)安排和規(guī)劃，主要有兩種選擇。

　　一是繼續(xù)考慮在國外留學(xué)?，F(xiàn)在有越來越多的家長考慮這種方案?，F(xiàn)代人才競爭日益激烈，出國留學(xué)也越來越熱，但是怎樣提高留學(xué)質(zhì)量，申請到國際名牌大學(xué)，是越來越多的家長開始考慮的問題。通過交換生項(xiàng)目開啟孩子留學(xué)的路途，既學(xué)習(xí)知識，又感受美國的教育方法，更重要的是提前適應(yīng)了美國生活。當(dāng)然，英語也有質(zhì)的飛躍，所以交換生是留學(xué)生涯的出發(fā)點(diǎn)，是申請美國名牌大學(xué)的跳板。

　　二是回國后繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。根據(jù)學(xué)生情況，可選擇重新讀出國前應(yīng)該就讀的年級(出國前已辦理保留學(xué)籍1年)或者繼續(xù)就讀更高年級。如：高一結(jié)束后赴美，在美國學(xué)習(xí)1年高二(11年級)，回國后讀高二或繼續(xù)讀高三。

　　對于完成交換項(xiàng)目后而想繼續(xù)留學(xué)的學(xué)生，主辦方將協(xié)助辦理，有以下幾種方案：

　　(1)申請直接升入美國大學(xué)。

　　(2)申請去其他國家本科留學(xué)。

　　(3)轉(zhuǎn)公立高中，持F1簽證繼續(xù)在美國讀公立高中(只能讀1年)：適合11年級交換生，12年級轉(zhuǎn)F1公立高中，2年都在公立高中，拿美國高中畢業(yè)證書，直接申請美國大學(xué)。

　　(4)轉(zhuǎn)私立高中，持F1簽證讀美國私立高中留學(xué)：適合9年級、10年級交換生。9年級J1交換生申請私立高中繼續(xù)讀10、11、12年級;10年級J1交換生申請私立高中繼續(xù)讀美國11、12年級，11年級J1交換生申請私立高中繼續(xù)讀美國12年級，拿美國高中畢業(yè)證書，直接申請美國大學(xué)。

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