她不是“美國(guó)藤校”的學(xué)生，她是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生，在波士頓大學(xué)讀新聞專業(yè)碩士，并在獲得2013年普利策獎(jiǎng)學(xué)金，也是波士頓大學(xué)第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的留學(xué)生。分享這個(gè)女孩的美國(guó)留學(xué)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，給所有的中國(guó)留學(xué)生們加油！正能量無(wú)限大??！

知識(shí)普及：什么是普利策獎(jiǎng)學(xué)金？

普利策獎(jiǎng)也稱為普利策新聞獎(jiǎng)。 1917年根據(jù)美國(guó)報(bào)業(yè)巨頭約瑟夫·普利策(Joseph Pulitzer)的遺愿設(shè)立，二十世紀(jì)七八十年代已經(jīng)發(fā)展成為美國(guó)新聞界的一項(xiàng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，現(xiàn)在，不斷完善的評(píng)選制度已使普利策獎(jiǎng)成為全球性的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

她的經(jīng)歷

●2011年入讀波士頓大學(xué)新聞專業(yè)碩士課程　　

●2012年暑假在中央電視臺(tái)實(shí)習(xí)　　

●2013年在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)實(shí)習(xí)　　

●在今年6月從美國(guó)波士頓大學(xué)畢業(yè)前，獲得2013年普利策獎(jiǎng)學(xué)金，也是波士頓大學(xué)第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的留學(xué)生，并獲得6月赴緬甸進(jìn)行新聞采訪報(bào)道的機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)過(guò)程　　

申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金要提前一年準(zhǔn)備

申請(qǐng)條件

　　想申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金，需要具備醫(yī)療知識(shí)，還需要提交兩份資料，一份是關(guān)于國(guó)際機(jī)構(gòu)向肯尼亞提供救援事件的報(bào)道計(jì)劃，一份是推薦自己的文書(shū)，包括寫(xiě)清楚自己的采訪計(jì)劃、采訪大綱，以及有什么具體的人脈資源來(lái)幫助自己完成這個(gè)采訪計(jì)劃等。　　陳璐莎把自己在美國(guó)學(xué)習(xí)第二年的目標(biāo)，定位在申請(qǐng)普利策新聞中心的獎(jiǎng)學(xué)金上面。為此，她準(zhǔn)備了整整一年時(shí)間。據(jù)她介紹，波士頓大學(xué)與普利策新聞中心有合作項(xiàng)目，每年能為本校學(xué)生提供兩個(gè)普利策獎(jiǎng)學(xué)金名額。而具備醫(yī)療知識(shí)，是波士頓大學(xué)學(xué)生申請(qǐng)普利策獎(jiǎng)學(xué)金的條件之一。

首次申請(qǐng)因缺乏醫(yī)療知識(shí)失敗　　

盡管陳璐莎的導(dǎo)師是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，但并不代表她可以直接獲得獎(jiǎng)學(xué)金。“去年我也申請(qǐng)了，但當(dāng)時(shí)因?yàn)槿狈︶t(yī)療知識(shí)，而沒(méi)被選上。”據(jù)她描述，在非洲、亞洲等地區(qū)，所有國(guó)際救援等實(shí)質(zhì)問(wèn)題，還是要回歸到疾病的防控方面。這也是波士頓大學(xué)需要學(xué)生申請(qǐng)普利策獎(jiǎng)學(xué)金，首先要具備基本公共衛(wèi)生知識(shí)的原因?！　?/span>

為了讓自己具備申請(qǐng)條件，陳璐莎在學(xué)校公共衛(wèi)生學(xué)院里面，跟著一年級(jí)的醫(yī)學(xué)學(xué)生，一起學(xué)習(xí)了半年的全球公共衛(wèi)生知識(shí)，還了解了國(guó)際機(jī)構(gòu)人道主義救援等情況。也就是在這個(gè)學(xué)期里面，她慢慢了解了亞洲、非洲等國(guó)家的情況，并發(fā)現(xiàn)國(guó)際報(bào)道方向很適合自己?！　?/span>

若想申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，除了需要具備醫(yī)療知識(shí)，她還需要提交兩份資料，一份是關(guān)于國(guó)際機(jī)構(gòu)向肯尼亞提供救援事件的報(bào)道計(jì)劃，一份是推薦自己的文書(shū)，包括寫(xiě)清楚自己的采訪計(jì)劃、采訪大綱，以及有什么具體的人脈資源來(lái)幫助自己完成這個(gè)采訪計(jì)劃等。正為人脈資源發(fā)愁的陳璐莎得到了導(dǎo)師的幫助?！　?/span>

堅(jiān)持不懈當(dāng)上聯(lián)合國(guó)志愿者　　

導(dǎo)師給了陳璐莎在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)日本分站工作的學(xué)長(zhǎng)的聯(lián)系方式，學(xué)長(zhǎng)給了她兒童基金會(huì)紐約站的部分聯(lián)系方式，鼓勵(lì)她先主動(dòng)打電話到紐約總部看是否有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在將近兩個(gè)禮拜的時(shí)間里，她打了將近30通電話，但得到的往往不是忙音，就是無(wú)人接聽(tīng)的語(yǔ)音信箱。“后來(lái)，總算有一個(gè)媒體聯(lián)絡(luò)部的人接電話了，問(wèn)我為什么要到兒童基金會(huì)，目的是什么。”陳璐莎很直接地介紹了自己想申請(qǐng)普利策獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，希望通過(guò)進(jìn)入兒童基金會(huì)，能夠積攢豐富的國(guó)際人脈資源。這次直接的表達(dá)，讓陳璐莎獲得成為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)志愿者的工作機(jī)會(huì)。“外國(guó)人喜歡直接，你要表現(xiàn)得積極，就要把自己的目標(biāo)說(shuō)明白，然后努力。”成長(zhǎng)經(jīng)歷　　

也曾被批“不專業(yè)” 怕到說(shuō)不出話來(lái)　　

陳璐莎的經(jīng)歷無(wú)疑是讓很多學(xué)新聞專業(yè)的學(xué)生羨慕的。然而，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師給她的評(píng)價(jià)卻是“不專業(yè)”。在一次課堂上臨近下課，陳璐莎還不清晰自己在節(jié)目演播室的職責(zé)，導(dǎo)致整套節(jié)目不斷出錯(cuò)，同學(xué)們陪著她一遍遍地重新開(kāi)拍。老師劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)她：“你到底是不是專業(yè)的?”這次質(zhì)疑，讓她深感恐懼，在電視監(jiān)控器后面抖了半小時(shí)，下課后又躲在廁所里面抖了半小時(shí)，愣是一滴眼淚都沒(méi)掉下來(lái)，怕得連話都說(shuō)不完整，害怕自己犯錯(cuò)，害怕自己耽誤別人的時(shí)間。“我最不想得到的評(píng)價(jià)，就是不專業(yè)。”