美國各大學碩士學位增長數(shù)據(jù)

全美各地大學碩士學位授予人數(shù)逐漸增加，華盛頓特區(qū)附近的大學也同樣有這樣的情形。喬治華盛頓大學(George Washington University)、喬治城大學(Georgetown University)、約翰霍普金斯大學(Johns Hopkins University)近幾年碩士學位授予人數(shù)都遠超過學士學位人數(shù)。

喬治城大學在2012年授予1,871名學士學位及2,838名碩士學位，其中學士學位在八年來成長12%，而碩士學位成長82%。過去，像教育或商業(yè)管理碩士學位常在大學屬于次等角色，常被視作攻讀博士的跳板或是沒拿博士學位的安慰獎，現(xiàn)在這情形已經(jīng)改變。

約翰霍普金斯大學藝術與科學學院院長Katherine S. Newman指出(Anderson, 2013)，「碩士學位已經(jīng)逐漸在當前美國人社會流動扮演重要角色。過去美國社會期待人們在職場中學習，但現(xiàn)在有越來越多企業(yè)看重大學的教育功能，大學逐漸扮演起協(xié)助美國行企業(yè)高階人才培訓的功能」。

促成美國碩士學位快速成長的原因

除了有助個人社會流動，另一個因素是獲得碩士學位者的薪資往往較學士學位者為高。根據(jù)維吉尼亞州的一項資料顯示，獲得電氣或電子工程碩士學位者平均薪資約75,000美元，若是學士學位則約為56,000美元。另一個快速蓬勃成長的碩士學位是護理。根據(jù)維吉尼亞州高等教育委員會(The State Council of Higher Education for Virginia , SCHEV)指出，護理學士學位者起薪約48,000美元，碩士學位者則約為66,000美元，高出38%。

網(wǎng)路課程的發(fā)達是另一個促成碩士學位快速成長的原因之ㄧ，尤其對于在職人士而言，可以克服工作時間利用選修課程彈性進行學習以獲取學位。喬治華盛頓大學在2012年授予約3,900名碩士學位，在全美占第18名，其他前二十名還包括紐約大學第2名、哥倫比亞大學第3名、哈佛大學第15名，積極拓展網(wǎng)路課程的鳳凰城大學(University of Phoenix)授予18,600名碩士學位，占第1(Anderson, 2013)。

2008年金融風暴時期，很多年輕人重新回到校園，也是另一個促使碩士學位激增的原因。近來景氣逐漸復甦之后，很多人選擇回到職場，讓部分碩士學位入學人數(shù)有些微減少的跡象，不過整體而言碩士畢業(yè)人數(shù)還是成長，并且成為驅(qū)動大學轉變的重要因素。

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