《Quality Counts》是《教育周報(bào)》每年度針對(duì)各州教育表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比的年度報(bào)告，2013年為第17年度專輯，今年度與教育評(píng)論研究中心(Editorial Projects in Education Research Center, EPE)合作，評(píng)比對(duì)象包括全美五十州及華盛頓特區(qū)，評(píng)比內(nèi)容超過(guò)100項(xiàng)指標(biāo)，包括畢業(yè)率(graduation rates)、成就落差(achievement gaps)、對(duì)教師的支持(support for teachers)、教育經(jīng)費(fèi)(education funding)等。評(píng)比結(jié)果除公布各州在各範(fàn)疇項(xiàng)目的表現(xiàn)情形，并評(píng)列美國(guó)的整體表現(xiàn)。

根據(jù)《Quality Counts 2013》報(bào)告，2013年美國(guó)教育表現(xiàn)的總評(píng)比為C+，76.9分，較去年的C進(jìn)步；若以各州表現(xiàn)而言，獲評(píng)比B-以上者共有12個(gè)州，38個(gè)州列在C+到C-之間，一個(gè)州列在D+。獲評(píng)比B-以上的12個(gè)州分別如下：

B+

1.馬里蘭州87.5

B

2.麻州84.1 

3.紐約州83.1 

4.維吉尼亞州82.9

B-

5.阿肯色州81.7 

6.佛羅里達(dá)州81.1 

7.喬治亞州81.0 

8.紐澤西州80.8 

9.西維吉尼亞州80.8 

10.肯德基州80.1 

11.佛蒙特州79.9 

12.俄亥俄州79.6

《Quality Counts 2013》評(píng)比內(nèi)容主要分為六個(gè)範(fàn)疇，今年度并特別針對(duì)三個(gè)范疇進(jìn)行追蹤評(píng)比：

1.在「成功機(jī)會(huì)」(Chance-for-Success)部分，主要評(píng)比各州針對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展與成功機(jī)會(huì)的提供及支持，麻州在此項(xiàng)獲得A-，連續(xù)第六年蟬聯(lián)本項(xiàng)目最高表現(xiàn)，全美在此項(xiàng)表現(xiàn)為C+。

2.在「轉(zhuǎn)銜與連結(jié)」(Transitions and Alignment)部分，主要追蹤分析各州教育政策對(duì)K-12教育的整合聯(lián)繫與連結(jié)(alignment)，并強(qiáng)調(diào)早期教育、大學(xué)準(zhǔn)備度、職涯準(zhǔn)備度等三個(gè)重點(diǎn)，全美在此項(xiàng)表現(xiàn)評(píng)比為B-，喬治亞州在本項(xiàng)以推動(dòng)14項(xiàng)重要改革政策的執(zhí)行獲得將近滿分的佳績(jī)。

3.在「學(xué)校財(cái)政」(school finance)部分，全美表現(xiàn)為C，懷俄明州名列第一；西維吉尼亞州名列第二，是全美本項(xiàng)目進(jìn)步最多的州。

今年度《Quality Counts 2013》總表現(xiàn)部分，值得一提的是馬里蘭州今年為第5年蟬連總評(píng)比第1名，獲得B+的佳績(jī)，也是唯一獲得該評(píng)比的州；肯德基州首度進(jìn)入前十名之列，進(jìn)步可觀；佛羅里達(dá)州于2012年掉到11名，本次重回十名之內(nèi)。根據(jù)《Quality Counts 2013》報(bào)告指出，馬里蘭州因?yàn)閷?duì)于早期教育投資、教育政策能對(duì)準(zhǔn)大學(xué)及職涯準(zhǔn)備度表現(xiàn)均佳而獲得最高肯定。