一、學分

美國的高中跟大學一樣都是采取學分制。學生的學分基本上都是在高中階段獲得的，在畢業(yè)時，每個學生都必須擁有至少4個英語課學分(一個學分就是一年的學習，體育課例外)，4個數(shù)學課學分，3個科技課學分，1個藝術課學分，3個外語課學分，3個歷史課學分，以及2個體育課學分?？倢W分20分。

二、選課

在國內，校內課程都是由學校、老師安排的，課外學習也大多是由家長安排的，學生根本沒有課程選擇權，也無須關心課程的安排，只要專心學習就可以了。而在美國的中學都采用了和大學相仿的選課制，即每個學生都要根據(jù)自己的興趣與需要選擇課程。當然，必修課是必須要選擇的。選修課就廣泛的多，你完全可以根據(jù)自己的興趣和未來發(fā)展方向對課程進行選擇。因此，你也必須對你自己的學習進行計劃甚至是對自己的職業(yè)方向進行規(guī)劃。在一年中，一個人最多可以選擇7門課程，最少也要選擇5門課程。由于每一個人的興趣或者學習計劃都不一樣，因此，每個人的課程表都是不一樣的。所以每門課都會有不同的同學，以至于大家都沒有班級的概念，一個年級就是一個大家庭，大家都是兄弟。因此，我的同班同學實際上就是MBA全校的同學。這與在國內時大為不一樣，國內班級都是固定的，從入學到畢業(yè)班級同學都固定不變。在完成了基本學分后，學生可以為自己選擇更多額外的課程，甚至是大學課程。 

三、授課方式與AP課程

與我國中學實行填鴨式教育不同，美國中學教育采用啟發(fā)式教育。任何課程都要求學生自己去發(fā)掘，編排資料，撰寫報告。課堂上還有很多發(fā)言、討論的機會。對于成績優(yōu)異或有某種特長的學生，美國中學都開設有大學學分課程（AP），進入大學后可獲得學分的減免。AP課程是全稱為“高級課程班(Advanced Placement)”的簡稱，是由美國大學委員會(CEEB)在美國高中設立的一個教育項目。旨在為有能力的高中生提供機會，允許他們在高中時期提前選修大學水平的課程。AP課程有19個學科和34門課程，如微積分、物理、化學、經濟、英文寫作、文學、環(huán)境科學、美國政治與政府、美國歷史、歐洲歷史等等，課程包括范圍很廣，每個科目課程學習一年，學生可根據(jù)學校規(guī)定和自身能力選修一門或多門課程。如果AP課程考試成績好，有可能直接申請大學學分，這是參加AP課程一個最直接的好處。AP考試成績被大學承認得越多，獲得的學分就越多，學生就有更多的時間選修大學其他課程，有可能提前完成學業(yè)，甚至大學期間可以完成雙學位。在美國，像哈佛、普林斯頓、耶魯、麻省理工等名牌大學，都很看重申請學生的AP成績。

四、學期時間和

美國中學大多在9月開學，至第二年6月結業(yè)，時間為36周，共分兩個學期。這和中國是差不多的。每學年包括兩個主要假期（圣誕節(jié)和暑假）還有兩個小假期（感恩節(jié)假期和復活節(jié)假期）。

五、課外活動

美國私利高中向來以課外活動豐富而著稱。這與私利寄宿學校一貫強調的注重學生的全面發(fā)展密切相關。運動（足球、曲棍球、籃球、排球、網球、壁球、高爾夫、田徑、體操等），音樂（樂團和合唱隊），藝術（美術、雕塑）,演講與辯論隊，話劇團，刊物編輯，社區(qū)服務等數(shù)不勝數(shù)。這些活動使得學生獲得全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘。正式這些活動的普及，使得寄宿高中的畢業(yè)生的大學錄取率要高于普通中學，尤其是常青藤名校，因為名牌大學看重的是學生的綜合能力