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留學(xué)美國(guó)高中 第二外語(yǔ)如何選擇

發(fā)布時(shí)間：2022-10-25 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

     

 　　要赴美的小留學(xué)生們?cè)谂d奮、期待之余，也不免對(duì)未知的學(xué)習(xí)生活感到擔(dān)憂。面對(duì)中美較大的教育體系差異，要想取得好成績(jī)，早做準(zhǔn)備就顯得尤為重要。

　　
　　在中國(guó)，從小學(xué)到高中，學(xué)生們?cè)诿恳荒昙?jí)所需要學(xué)習(xí)的科目都是固定的，不同班級(jí)的課程表通常也由學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一安排好，因此可以說(shuō)學(xué)生并沒(méi)有選課的需要，聽(tīng)從學(xué)校的規(guī)定即可。但美國(guó)高中學(xué)生們擁有較大的選課自由度，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)興趣，采取最適合自己的的課程搭配方式，因此美高同學(xué)弄清楚如何選課尤為重要。
　　
　　今天大家可以和小編了解一下關(guān)于選課中第二外語(yǔ)的選擇，這也是大家在留學(xué)選課期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
　　
　　1、美高的畢業(yè)要求是什么？
　　
　　對(duì)于學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求，主要參考兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：In State州內(nèi)要求和School Districts學(xué)校的要求。州內(nèi)要求通常會(huì)明確學(xué)生在高中階段需要修滿的學(xué)分?jǐn)?shù)量，哪些為必修課程等。例如下圖是紐約市教育局發(fā)布的高中學(xué)生畢業(yè)要求，其中對(duì)修讀課程類別的學(xué)分?jǐn)?shù)量、考試等都作出了明確規(guī)定。因此在入學(xué)之前，同學(xué)們務(wù)必要提前了解所在州和學(xué)校各自的畢業(yè)課程要求，作為將來(lái)選課的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此外不同的高中也會(huì)對(duì)選修課的數(shù)量、需要完成的義工小時(shí)數(shù)等提出不同的要求。
　　
 
　　一般說(shuō)來(lái)，在美國(guó)高中的體系下美國(guó)的大學(xué)大都會(huì)要求學(xué)生在高中階段修讀4年英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，3年科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，及2-3年的第二外語(yǔ)。通常學(xué)校的第二外語(yǔ)會(huì)提供西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)等。
　　
　　2、針對(duì)美國(guó)高中生的分析
　　
　　一般美高二外包括：西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，德語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，中文，阿拉伯語(yǔ)等。在美國(guó)91%的高中開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程，我們可以先來(lái)看一組數(shù)據(jù)：西班牙語(yǔ)是美國(guó)學(xué)習(xí)最多的外語(yǔ)。在西班牙語(yǔ)之后，外語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)最多的語(yǔ)言是法語(yǔ)（15%）、德語(yǔ)（4.5%）、拉丁語(yǔ)（2.3%）、日語(yǔ)（0.8%）、意大利語(yǔ)（0.7%）和漢語(yǔ)（0.7%）。
 
　　
　　3、針對(duì)國(guó)際生的分析
　　
　　針對(duì)國(guó)際生來(lái)說(shuō)，我們可以簡(jiǎn)單對(duì)比分析幾個(gè)比較熱門的二外選擇：
　　
　　1. 西班牙語(yǔ)：西班牙語(yǔ)在美國(guó)是最實(shí)用的，使用人數(shù)在美國(guó)是除了英語(yǔ)以外第二廣泛的語(yǔ)言，在全球來(lái)說(shuō)也是有大量人口在使用。主要難的地方是聽(tīng)，說(shuō)，寫。因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中用的語(yǔ)言，所以學(xué)習(xí)過(guò)程中大量的時(shí)間將放在說(shuō)和寫上面，就像我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是有大量聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。
　　
　　2. 法語(yǔ)：法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)一樣，實(shí)用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他語(yǔ)言。因?yàn)槎际抢≌Z(yǔ)系所以這兩門語(yǔ)言比較接近，但是法語(yǔ)比西班牙語(yǔ)會(huì)更難一些，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的語(yǔ)法比西班牙語(yǔ)更多變一點(diǎn)。法語(yǔ)名詞詞性就有陰性和陽(yáng)性，在不同的位置，陰陽(yáng)性還會(huì)有不一樣的變化，所以學(xué)習(xí)難度就大大的增加。
 
　　
　　3. 德語(yǔ)：德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)，其實(shí)也是有一定的實(shí)用性的。德語(yǔ)比法語(yǔ)更難一些，德語(yǔ)除了陰陽(yáng)性以外還有中性。德語(yǔ)的詞性變化，在不同位置上有更多的變化，這個(gè)規(guī)則太多太多了，所以這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)難度大于法語(yǔ)。
　　
　　4. 拉丁語(yǔ)：大部分同學(xué)都會(huì)覺(jué)得拉丁語(yǔ)是最難的。學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的學(xué)生，尤其是能學(xué)到高級(jí)別的，比如說(shuō)高級(jí)拉丁語(yǔ)或者AP拉丁語(yǔ)，通常情況下有這么幾個(gè)特點(diǎn)：①思維邏輯性非常強(qiáng)②很努力③學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)④自我管理能力非常好。因?yàn)樗且粋€(gè)相對(duì)來(lái)講需要學(xué)生花費(fèi)比較多精力和時(shí)間的一門語(yǔ)言。學(xué)生要去耐得住這種很枯燥翻譯、記憶的過(guò)程。拉丁語(yǔ)就是一門死語(yǔ)言，大量的工作都是在翻譯當(dāng)中完成，所以如果能夠?qū)W到高級(jí)的拉丁語(yǔ)課程，就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生能力很好，邏輯思維也比較強(qiáng)。那這樣子的學(xué)生，不管他是選哪一門語(yǔ)言都會(huì)學(xué)習(xí)的不錯(cuò)。
　　
　　因此，針對(duì)二外選擇上如果根據(jù)難易程度：西班牙語(yǔ)是比較簡(jiǎn)單的，其次是法語(yǔ)，然后是德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。
 
　　
　　此外針對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)及研究方向來(lái)說(shuō)，如果是對(duì)政治、哲學(xué)、國(guó)際關(guān)系感興趣，學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)更合適一些。如果對(duì)古典文化、古代歷史比較感興趣，拉丁語(yǔ)就非常合適，因?yàn)槔≌Z(yǔ)本身就會(huì)有很多經(jīng)典的著作，記錄的都是古羅馬或者羅馬帝國(guó)中后期的一些事情。那么學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)就不僅是在學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言，同時(shí)也是在看當(dāng)年的歷史。
　　
　　*需要注意：如果學(xué)生本身是國(guó)際生, 母語(yǔ)也可以算為第二外語(yǔ)，可以達(dá)到畢業(yè)及大學(xué)申請(qǐng)要求，但對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，中文對(duì)未來(lái)的美本申請(qǐng)、課程規(guī)劃都沒(méi)有太大競(jìng)爭(zhēng)力，因此目前大部分的中國(guó)學(xué)生都會(huì)再去學(xué)習(xí)一門二外。舉例來(lái)說(shuō)如果一個(gè)學(xué)生二外學(xué)的很好，并在這個(gè)方面又做了一些相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，哪怕未來(lái)不去申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，也會(huì)有自己的一個(gè)特色和優(yōu)勢(shì)在。
　　
　　針對(duì)未來(lái)想學(xué)習(xí)與語(yǔ)言和文化相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，還是建議學(xué)習(xí)一門二外的，如果在此基礎(chǔ)上積累一定相關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)賽經(jīng)歷，比如社團(tuán)，證書，語(yǔ)言宣傳和推廣，全球研究有關(guān)的活動(dòng)等等，這對(duì)申請(qǐng)和未來(lái)專業(yè)的學(xué)習(xí)都是有幫助的。
　　
　　在二外的選擇上，主要還是要結(jié)合自己的興趣，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)生活有幫助，對(duì)之后大學(xué)申請(qǐng)也十分有利。
　　
 
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