下面我們以美國某所高中12年級為例：

一，所學書籍與科目 

1，20世紀史課。必讀兩本書，基辛格的外交史和耶魯大學歷史教授伯根的當代史。兩本書加起來，800多頁后。 

2，文學課。精讀一本300頁以上的小說。學生都學聰明了，選托爾斯泰的復活，也不選戰(zhàn)爭與和平，前者300多頁，后者600多頁。另外，三本泛讀小說。 

3，自然科學課。或生物，或物理，作不完的題。 

4，微極分課。作不完的題。 

5，外語課。兩本外語小說。 

6，心理學課，或哲學課。。。 

7，藝術課，或體育課。 

除了體育課不需要書外，其他的一門不落！ 

二，上課時間　　

每天七門課。早晨6點50上課，下午3點下課。 

下課后，課外活動+訓練和比賽+作業(yè)。。。 

每天能睡6個小時，那是幸福。 

每天能睡5個小時，那是愉快。 

每天能睡4個小時，那是正常?。?nbsp;

當然了，不是所有的美國高中生都這樣辛苦，這樣刻苦。美國高中畢業(yè)很容易。美國大學的門向每一個學生敞開著，生怕高中生畢業(yè)后不讀大學。但是美國的好大學可不是對每一個學生敞開的。想要擠進美國名牌大學，好大學，就是要十分辛苦。想要進哈佛大學，耶魯大學，普林斯頓。。。更辛苦。可能是世界上最辛苦的高中生了。 

為什么美國的高中生如此刻苦努力呢？這也與升學壓力有關。

要進入美國大學，特別是美國的名校，要看兩種成績： 

1，高中四年的成績，英文名稱GPA； 

2，考大學的成績，英文名稱SAT 1，一共考三門，英文，數(shù)學，寫作。 

3，SAT 2，即?？瓶荚?，考兩門或三門。如果學理工科，考數(shù)學，然后再從生物，化學，物理中選一門或兩門。如果學文科，考文學，然后再從歐洲史，世界史，美國史，心理學。。。選一門或兩門。 

4，AP，高中的大學預科課考試成績，美國認可。 

5，I B，也是高中的大學預科課考試成績，國際認可。 

美國大學申請表上寫著，你的高中都有那些難度強的課程，你是否加入了最難度課程。難度強的課程就是指AP和IB。 

美國高中開設大學的預科課A P和I B使想進入名牌大學的高中生有了十分辛苦刻苦的高中生活。其實競爭從小學四年級或五年級就開始。小學四五年級就開始分英文和數(shù)學的高低班，一直到初中(美國初中兩年) ，但這兩三年代課程還算輕松。進入高中時開始考試，考過了才可以上AP和IB的先前班，英文稱榮譽班。榮譽班兩年，如果成績理想(有的學校要求榮譽班的學生必須保持全A，有的學校放松條件，成績有B)才真正進入高中的大學預科班，共兩年。從榮譽班到AP，IB課所學的課程比普通班課程程度上深得多，廣得多，作業(yè)也多了很多。 

這就是為什么美國部分高中生背著100多磅的書上學，每天只能睡四或五個小時的。 

這就是為什么美國部分高中生的辛苦程度和中國高中生的辛苦有一拼。 

一個高中生四年成績高，SAT 1考得高，SAT 2考得高，AP和IB的統(tǒng)考分數(shù)也高。對不起，這樣的成績進哈佛大學的可能性大概是5%。

通過以上的分析，我們可以比較直觀的了解美國的高中教育了。但中國父母不用擔心自己的孩子收到的教育與中國沒有區(qū)別這樣的問題，美國的高中教育除了關注專業(yè)課這一塊，也貼別注重學生的創(chuàng)新思維能力、領導能力以及運用知識的能力。相對中國的高中教育，還是有很大的優(yōu)勢的。