低齡留學(xué)的風(fēng)如今越刮越烈，不少家長(zhǎng)開(kāi)始考慮將12歲左右的孩子送出國(guó)門(mén)去接受西方教育，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這個(gè)年紀(jì)出國(guó)能接受到更為系統(tǒng)、更為全面的西式教育。這邊決心放手讓寶貝成長(zhǎng)，而那邊卻糾結(jié)不已：突然置身一個(gè)完全陌生的國(guó)度，伢兒怎么受得了！或許就是在這樣的心理驅(qū)使下，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇到國(guó)外進(jìn)行全程陪讀或是階段性陪讀。  這是多數(shù)家長(zhǎng)的心路歷程：好不容易把孩子送出去了，心中大石終于落地，卻又開(kāi)始了新的一輪不放心，不放心孩子在外面吃得好不好，住不住得慣，學(xué)習(xí)跟不跟得上，會(huì)不會(huì)學(xué)壞……問(wèn)題和擔(dān)心一一而至，孩子卻又遠(yuǎn)在大洋彼岸的那端，自己有心卻無(wú)力。覺(jué)得與其在這邊干著急，還不如買(mǎi)張機(jī)票飛過(guò)去照顧下，既能照料孩子的飲食起居，還可以督促孩子學(xué)習(xí)生活……

但陪讀是把“雙刃劍”，最終會(huì)不會(huì)傷了孩子又傷自己，關(guān)鍵還看家長(zhǎng)如何處理。

出國(guó)前做好抗挫備戰(zhàn)

出國(guó)陪讀前，一定要詳細(xì)了解各國(guó)的陪讀政策。各國(guó)陪讀政策多有不同，應(yīng)了解清楚，出國(guó)前不宜對(duì)陪讀生活有不切實(shí)際的幻想。其次，還要提高自身能力，陪讀者需提高自己的外語(yǔ)水平，以便適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，能夠較好地進(jìn)行打工或是繼續(xù)深造。

最重要的一點(diǎn)便是保持良好的心態(tài)。不管是親子檔還是夫妻檔，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)互相幫助來(lái)提高抗挫能力，形成良好的交流習(xí)慣，共同面對(duì)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

【好處】

首先是有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行較好的監(jiān)護(hù)。需要陪讀的留學(xué)生大多處于青春期，還沒(méi)有形成健全的思想觀念，特別容易受到外界的誘惑。同時(shí)，出國(guó)會(huì)讓孩子接觸到不一樣的異族文化。有家長(zhǎng)在身邊指引會(huì)比較好，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以及時(shí)引導(dǎo)，避免孩子誤入歧途。

其次是方便照料孩子的日常生活。十幾歲的孩子，正是身體發(fā)育的良好階段，一個(gè)人在國(guó)外生活，飲食的營(yíng)養(yǎng)方面一定不如父母在身邊照顧得周到。多數(shù)的父母在陪讀過(guò)程中，不僅照顧孩子起居，還和他們一起進(jìn)步一起學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子的功課，積極和他們進(jìn)行思想交流，幫助孩子在海外的學(xué)習(xí)和生活順利愉快。還有就是拉近和孩子的關(guān)系，小小年紀(jì)就遠(yuǎn)離父母的孩子，會(huì)比同齡人更易感到孤獨(dú)。有些孩子會(huì)在親情缺失的情況下，變得冷漠孤僻。

【弊端】

家長(zhǎng)的過(guò)度陪伴會(huì)讓孩子的依賴(lài)性變強(qiáng)。與獨(dú)身一人出國(guó)的孩子不同，有家長(zhǎng)陪著的孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，不必計(jì)劃不必準(zhǔn)備不必?fù)?dān)心，一切都由家長(zhǎng)包攬代辦，和國(guó)內(nèi)的孩子差不多。生活和學(xué)習(xí)，都照家長(zhǎng)的安排進(jìn)行即可。在這樣的模式下，孩子的獨(dú)立自主能力會(huì)比其他留學(xué)生要弱。犧牲了家長(zhǎng)，賠上了大人自己的時(shí)間和事業(yè)。

各國(guó)陪讀政策均有不同

事實(shí)上，國(guó)外的留學(xué)陪讀簽證不僅針對(duì)孩子留學(xué)父母陪讀，主要分為三種：一種是夫妻陪讀簽證，大部分國(guó)家有這類(lèi)陪讀簽證，只有正式配偶才有申請(qǐng)資格，男(女)朋友或未婚夫(妻)則不被承認(rèn)；第二種是父母陪讀簽證，這類(lèi)簽證只存在于部分國(guó)家；此外，英國(guó)還有一種子女陪讀簽證，只要是父母一方申請(qǐng)留英讀碩，其未成年子女可申請(qǐng)陪讀。

【加拿大】 不提倡不接受父母陪讀

從簽證種類(lèi)上看，加拿大沒(méi)有陪讀簽證的種類(lèi)。加拿大政府并不鼓勵(lì)低齡留學(xué)。但在實(shí)際操作中，加拿大移民局將陪讀簽證歸入到訪問(wèn)簽證(visitvisa)中。但是如果孩子小的話(huà)，就可以先通過(guò)訪問(wèn)簽證過(guò)去，然后不斷的續(xù)簽來(lái)達(dá)到陪讀的目的。該類(lèi)簽證最長(zhǎng)時(shí)間半年，還可以續(xù)簽一年，訪問(wèn)簽證實(shí)際上可以起到陪讀簽證的作用。對(duì)于訪問(wèn)簽證，需要兩個(gè)基本條件，一是加方有邀請(qǐng)，二是你有足夠在加拿大生活消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)證明，通常是一年10萬(wàn)元人民幣。

【英國(guó)】 父母不可以陪讀

在英國(guó)，父母不可以陪讀，但是配偶或者未成年子女可以陪讀，在父母學(xué)業(yè)完成之時(shí)隨父母一同回國(guó)。如果孩子在英國(guó)讀書(shū)，可以申請(qǐng)?zhí)接H簽證時(shí)間大概3-6個(gè)月。

【美國(guó)】 父母不可以陪讀

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)F2陪讀簽證需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是夫妻另一方的身份合法，二是夫妻雙方有足夠的資金證明能夠承擔(dān)在美國(guó)期間的所有費(fèi)用。其中，F2陪讀簽證持有者是不能夠在美國(guó)從事任何行業(yè)的工作和全職學(xué)習(xí)的。所以，留學(xué)生為配偶申請(qǐng)F2簽證時(shí)，必須提供足夠的資金證明，確保能夠在配偶不從事任何工作的情況下，均有足夠的資金確保正常的學(xué)習(xí)和生活。

【新西蘭】 陪讀家長(zhǎng)不準(zhǔn)工作

新西蘭禁止十歲或以下的小留學(xué)生獨(dú)自在當(dāng)?shù)厣?，必須有家長(zhǎng)陪讀。新西蘭將會(huì)修改簽證規(guī)例，準(zhǔn)許家長(zhǎng)每次可以在新西蘭居留一年，但不準(zhǔn)工作，沒(méi)有國(guó)民保健資格(國(guó)內(nèi)稱(chēng)為“醫(yī)保”)。申請(qǐng)陪讀的要求有兩點(diǎn)，一是申請(qǐng)人必須是被監(jiān)護(hù)人的直系親屬(父母，外公外婆，爺爺奶奶)，二是申請(qǐng)人將要陪讀的學(xué)生必須是申請(qǐng)Form7以下的課程。十一至十三歲小學(xué)生，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，要經(jīng)過(guò)教育部特別批準(zhǔn)。已有寄宿的學(xué)校則可獲豁免。

【新加坡】 陪讀母親允許工作

新加坡允許配偶陪讀和父母陪讀，但后者必須是16歲以下孩子的母系親屬。新加坡允許陪讀母親工作，就讀于新加坡政府學(xué)校的外國(guó)學(xué)生的陪讀母親，在學(xué)生入學(xué)一年后，就可以向新加坡勞工部申請(qǐng)?zhí)厥獾墓ぷ鳒?zhǔn)許證，在該國(guó)就業(yè)。

【澳大利亞】 18歲以下留學(xué)生 父母可以申請(qǐng)陪讀

在澳大利亞，留學(xué)生配偶或18歲以下未婚子女可申請(qǐng)陪讀簽證，這類(lèi)簽證有利于大齡留學(xué)生的家庭團(tuán)聚。按照澳大利亞的陪讀政策，配偶陪讀者是可以在澳期間打工的，留澳學(xué)生的配偶在申請(qǐng)簽證時(shí)一般拿不到澳大利亞的工作許可，但到達(dá)澳大利亞并證明留學(xué)生本人開(kāi)始讀書(shū)后，就可以為陪讀的配偶申請(qǐng)工作許可，而陪讀家庭的孩子在年滿(mǎn)五歲后就有資格入讀當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。

【馬來(lái)西亞】 要有存款證明

馬來(lái)西亞之前不存在陪讀。近些年，隨著國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)把馬來(lái)西亞視為去歐美留學(xué)的“跳板”，馬來(lái)西亞政府采取多項(xiàng)措施鼓勵(lì)外國(guó)學(xué)生到馬留學(xué)，包括允許留馬學(xué)生的父母到馬陪讀。對(duì)存款證明的要求通常在15萬(wàn)馬來(lái)西亞幣，存期5年，有些投資移民的味道。

王鶯，41歲，陪讀媽媽?zhuān)F(xiàn)居英國(guó)。

“當(dāng)時(shí)真不該跟著孩子一起出國(guó)的。”這個(gè)想法困擾了王鶯好一段時(shí)間了，如今她在兩種選擇間徘徊，不知道是該獨(dú)自一人回國(guó)，還是留下來(lái)和女兒一起奮戰(zhàn)。王鶯曾是嘉善一家銀行的副經(jīng)理，收入頗豐，但是每天為了事業(yè)忙碌奔波，讓她總覺(jué)得自己對(duì)女兒有所虧欠。所以?xún)赡昵?，?dāng)王鶯發(fā)現(xiàn)女兒適應(yīng)不了英國(guó)生活的時(shí)候，她毫不猶豫地選擇了辭掉工作，隨女兒去英國(guó)陪讀。

“最初將孩子送出國(guó)的時(shí)候，我倒沒(méi)有想過(guò)要出國(guó)陪讀，就是比較擔(dān)心，怕她在國(guó)外吃不好住不慣，影響了學(xué)習(xí)?？墒窃谟?guó)的朋友去看了孩子兩次，告訴我孩子變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，憔悴了好多，我一聽(tīng)，就什么也顧不上了，一心想出去陪讀。”

到了國(guó)外的王鶯，起初一門(mén)心思地?fù)湓谂畠荷砩?，煮好吃的給女兒補(bǔ)身子，陪女兒聊天逛街，倒也沒(méi)覺(jué)得不適應(yīng)國(guó)外的生活。但隨著女兒漸漸地適應(yīng)新環(huán)境后，王鶯突然發(fā)現(xiàn)自己在國(guó)外的生活是多么的乏味。女兒在學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，很少有時(shí)間在家里，兩個(gè)人總是難以搭上話(huà)。除了去熟悉的超市采購(gòu)生活用品，王鶯的生活就是在家閑著，上上網(wǎng)。由于學(xué)校在英國(guó)的郊區(qū)，當(dāng)?shù)厝说?font face="Times New Roman">“蹩腳英文”讓王鶯感到很難適應(yīng)，住了快半年，她也很難聽(tīng)懂巴士司機(jī)的“土話(huà)”，而女兒的英語(yǔ)能力卻提高得很快。

王鶯告訴記者，自己的生活突然間變得很閑，生活也很無(wú)聊單調(diào)，讓她不禁有點(diǎn)懷念兩年前那種忙碌的日子。三個(gè)月之前，王鶯就萌發(fā)了回國(guó)的念頭，如今正在跟女兒和老公商量中。而女兒卻表示，她就算現(xiàn)在回國(guó)也沒(méi)辦法再回到原來(lái)的崗位和原來(lái)的生活了，還不如留下來(lái)照顧她。

王鶯說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣期望工作。她還是準(zhǔn)備回國(guó)，在國(guó)外也幫不上什么忙了，回國(guó)找份工作，找回信心吧。

陪讀前不妨衡量下得失

許女士，已由澳大利亞回國(guó)，女兒星星正在澳大利亞進(jìn)行本科的預(yù)科學(xué)習(xí)，有一年半的陪讀經(jīng)歷。“為了讓孩子在國(guó)外能夠好好讀書(shū)，在出國(guó)之前我就做足了準(zhǔn)備。”許女士告訴記者，在星星的學(xué)校開(kāi)學(xué)前的半個(gè)月，許女士就帶著星星到了悉尼，游覽了當(dāng)?shù)氐囊恍┲穆糜尉包c(diǎn)。

旅游，既消除了星星對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，也讓她對(duì)澳大利亞的文化有了興趣。與此同時(shí)，許女士還為星星找了個(gè)英語(yǔ)家教，在家教一對(duì)一的教導(dǎo)下，星星更快地融入了當(dāng)?shù)厣?，她的英語(yǔ)水平也有了很大的提高。

由于前期的良好準(zhǔn)備，在星星進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，她對(duì)陌生的校園已經(jīng)基本沒(méi)有恐懼感了。

在星星努力學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，許女士既欣慰也滿(mǎn)是心疼。雖然星星的每一餐許女士都盡其所能地準(zhǔn)備，提供盡量多元化的營(yíng)養(yǎng)，但星星仍是憔悴了許多。于是許女士根據(jù)孩子的意愿和自己的分析，給星星選擇了比較適合她的課外活動(dòng)，每周兩次游泳，一次網(wǎng)球。

開(kāi)學(xué)一周后，許女士見(jiàn)到了比在國(guó)內(nèi)時(shí)更活潑的星星，不但敢于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，做事情也顯得十分有信心、有沖勁！“這是我所樂(lè)見(jiàn)的。”許女士說(shuō)，星星的生活變得很充實(shí)而且豐富多彩，交了一群“洋朋友”，真正地融入到了當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕諊小?/font>