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美國留學(xué)渠道之文理學(xué)院

發(fā)布時間：2013-01-31     來源：美國留學(xué)

     

 文理學(xué)院的英文為Liberal Arts College(簡稱LAC)。這里Liberal Arts并不是只指人文教育， Arts也不是單指藝術(shù)。對于文理學(xué)院一詞的翻譯，在文理學(xué)院排名前五的寶盾學(xué)院擔(dān)任教授的沈睿先生認為，將LAC翻譯為自由教育文理學(xué)院更合適。沈睿教授對文理學(xué)院的認識非常透徹，在此引用他的解釋：“文理學(xué)院的教育內(nèi)容有三大塊：自然科學(xué)(Sciences)，社會科學(xué)(Social Sciences)和人文學(xué)科 (Humanities)。人文教育只是文理學(xué)院內(nèi)容的一部分。人文學(xué)科包括文學(xué)，哲學(xué)，歷史，語言等等，而社會學(xué)，政治學(xué)等都屬社會科學(xué)類。根據(jù)這三個學(xué)科，美國的每個自由教育文理學(xué)院都有自己的教育要求，諸如，學(xué)生要在三個領(lǐng)域里各選多少門課，才能完成大學(xué)階段教育等等。自由教育文理學(xué)院一般是不設(shè) “職業(yè)性“專業(yè)的。比如，寶盾學(xué)院是美國最好的文理學(xué)院之一，全美排名第五。寶盾學(xué)院不設(shè)商業(yè)專業(yè)，學(xué)生對商業(yè)有興趣的，只能學(xué)經(jīng)濟系的課，拿經(jīng)濟學(xué)位。在專業(yè)上的這種“歧視”職業(yè)性，正說明了自由教育文理學(xué)院的一個根本教育原則，那就是，不是培養(yǎng)具體人才，而是進行自由教育。自由教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。就是在這點上，自由教育文理學(xué)院和大學(xué)不太一樣。

一般大學(xué)的大學(xué)教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓(xùn)具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓(xùn)工作人員。文理學(xué)院的大學(xué)教育重點在Liberal上，也就是這個詞的原有含義上，自由。自由這個詞這里有幾層涵義。第一，自由教育是尊重每個人學(xué)習(xí)選擇的自由。每個孩子的才智都是不一樣的，自由教育提供一個環(huán)境，讓每個人有自由的機會發(fā)現(xiàn)自己的能力，無論是喜歡科學(xué)也好，還是有語言才能，大學(xué)教育要提供這個機會發(fā)現(xiàn)自己。比如，學(xué)生可以自己建立專業(yè)。我的一個學(xué)生希望將來做《國家地理》雜志的攝影師，在寶盾學(xué)院，他自己設(shè)計自己的專業(yè)，設(shè)計了一個本校沒有過的專業(yè)，他自己的獨一無二的專業(yè)。第二，自由教育是培養(yǎng)有“自由精神”的人，這些人有東西方文明的教養(yǎng)、知識、文化。他們是這個國家未來的棟梁，他們需要的不僅僅是技能，重要的是有思想、精神和獨立思考的能力和良好的身體。眾所周知，技能是容易學(xué)的，素質(zhì)和教養(yǎng)卻不是那么容易一蹴而就的。素質(zhì)和教養(yǎng)是一個可感卻不可測量指標。文理學(xué)院把一個不可測量的指標作為教育的宗旨，根本的目的是培養(yǎng)人，而不是培養(yǎng)工程師什么的。因為具有素質(zhì)可以使一個人比較容易地進入職業(yè)過程。學(xué)院畢業(yè)后，研究生的學(xué)習(xí)才是職業(yè)訓(xùn)練階段。”

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