但是不是每一位學(xué)生都適合參加大學(xué)暑期課程呢？什么樣的申請(qǐng)者更能夠通過Summer School獲得受益，從而真正提升自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力？拋開對(duì)語言的要求和TOEFT成績(jī)不說。從申請(qǐng)角度上講，我們不建議學(xué)生在大三下學(xué)期的暑期參加此項(xiàng)目。因?yàn)槊绹髮W(xué)的申請(qǐng)工作需要提前一年開始，大三暑期正是學(xué)生們TOEFT、GRE復(fù)習(xí)考試的沖刺階段；另外，同學(xué)們可以利用暑期做更具有針對(duì)性的項(xiàng)目實(shí)習(xí)和背景提升工作，這些對(duì)于申請(qǐng)具有更重要的意義。如果學(xué)生目前是大二在讀，是可以選擇參加適合自己的暑期課程，來進(jìn)一步了解美國大學(xué)的校園文化和教學(xué)制度，有機(jī)會(huì)直接獲得大學(xué)的最新消息。這些對(duì)于未來的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作會(huì)起到非常積極的作用。

美國大學(xué)的課堂教學(xué)與國內(nèi)不同，大多要通過參與課堂討論和Presentation的形式來完成教學(xué)。同學(xué)們要更好的把握，通過這種方式融入其中，體會(huì)美國大學(xué)課程的精華，同時(shí)提高自己的表達(dá)能力和演講能力。當(dāng)然，美國校園的生活也是非常豐富的。學(xué)習(xí)期間，大家要盡可能的參與其中，與來自世界各地的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，更好的展示中國文化的精髓和魅力。