留學新渠道—“本土留學”

發(fā)布時間：2012-12-07     來源：美國留學

 近年來，出國留學人數不斷攀升，低齡化趨勢日益明顯。除了出國留學這一條道路之外，“本土留學”也成為越來越多的中國學生，特別是北京、上海等大城市的學生追捧的“新寵”，

近年來，中外合作辦學方興未艾，成為教育領域的一大熱點。特別是國外大學紛紛與中國高校合作，中外合作辦學項目和機構受到眾多家長和學子的追捧。

10月15日，中美合作舉辦的國際化大學——上海紐約大學宣告成立。這不僅是國家教育體制改革試點項目之一，更是上海高等教育國際化辦學的標志性項目。該校計劃于明年秋季招收第一屆本科生共300名，其中中國大陸學生151名，國際學生149名。上海紐約大學校長俞立中表示：“上海紐約大學將以一流的師資、一流的生源、一流的辦學質量，展現在世人的面前。”對于這所全新的大學，人們充滿了期待。但是，能否把美好的愿景變?yōu)楝F實，人們也不無疑慮。

說到中外合作辦學，有一所大學不能不提。2005年5月，寧波諾丁漢大學由教育部批準建立，是改革開放以來中國創(chuàng)辦的第一所中外合作大學。由于此前高等教育領域的中外合作辦學都是項目合作，因此，這所具有獨立法人資格的新型大學格外引人關注。

緊隨其后的西交利物浦大學國際化程度更高。在這所由西安交通大學與英國利物浦大學合作創(chuàng)辦的大學里，教師全球招聘，70%是外籍，學校還招收來自數十個國家的近百名留學生；學校與利物浦大學簽署“2+2”和“4+X”合作協(xié)議，學生可以通過協(xié)議到國外學習。

中外合作辦學為什么會這樣熱？教育界人士分析認為，經濟全球化要求人才具備全球視野，通曉國際規(guī)則，如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為中外大學面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。2005年，韓國LG公司打算在中國擴張業(yè)務，卻難以招到真正了解中國的國際化人才，不得不在公司內部成立大學培養(yǎng)“中國專家”。

在高水平大學建設過程中，中國的大學急于通過加強與國外大學的合作，提升自身水平。一個巴掌拍不響。中外合作辦學之所以迅速升溫，是因為海外大學也有合作的需求，他們并非為錢而來，而是希望借助國際合作，提升自身實力，成為真正意義上的國際化高校。正如美國教育專家所說，著名高校杜克大學之所以進軍中國，是因為“杜克大學希望借助國際化進程，彌補在本土難以打敗哈佛大學的遺憾。”

合作辦學不只是兩所大學的“簡單相加”，而是相互促進、共同提升的過程。然而，有的高校卻把合作辦學的“經”念歪了，巨大的需求催生了“本土留學”的教育市場，也使部分教育機構產生了“大干快上”的沖動，在辦學中一哄而起，以次充好，夸大宣傳，甚至不管外方辦學的質量和水平，為了利益盲目合作。今年初，美國狄克森州立大學被曝光，自2002年以來，該校陸續(xù)與中國19所高校簽訂校際交流協(xié)議——“全球通道項目”交流計劃，以頒發(fā)雙學位或去迪斯尼公司實習為招牌，通過校際交流形式吸引中國學生。學生赴美后根本無須完成學業(yè)，就能拿到該校頒發(fā)的文憑。對于這樣的“文憑工廠”，與之合作的中國高校確有失察之責。

在目前的中外合作辦學中，辦學層次較低、項目重復設置現象比較嚴重，比如，辦學成本相對低廉的商科等學科比較集中，學科分布不夠合理；由于監(jiān)管滯后，一些中外合作辦學機構在招生、收費、頒發(fā)證書等方面違反國家規(guī)定；有些項目的收費標準未經當地物價部門批準；有些學校“先上車后補票”，尚未取得辦學資格就先開始辦班。這些，都嚴重影響了中外合作辦學的聲譽。

中外合作辦學不僅要請進來，還要走出去。為此，專家們指出，在全球化時代，我國大學應有“走出去”意識，有條件的大學應當與國外大學結盟、在國外創(chuàng)建聯(lián)合研究機構、開辦專業(yè)學院、籌辦國外分校，這樣才能拓展中外合作辦學的內涵和空間。

對于“本土留學”，廣大學子一定要擦亮眼睛，調查清楚學校的教學質量，不可盲目跟風，以免上當受騙。

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