哈佛大學(xué)藝術(shù)與人文學(xué)院在6月6日發(fā)布一系列報(bào)告，建議大學(xué)生主修人文學(xué)科。數(shù)十年來，全美各大學(xué)主修人文藝術(shù)的學(xué)生都在下滑，這系列報(bào)告試圖提出解決之道，包括修訂課程、新增實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、加強(qiáng)輔導(dǎo)等。一名教授表示：「我們要讓大學(xué)生知道，主修人文藝術(shù)學(xué)科并非不切實(shí)際，也并非與將來就業(yè)無關(guān)。」不可諱言的是，在金融海嘯后五年至今，大學(xué)生的就業(yè)前景依然堪慮。

數(shù)據(jù)顯示，哲學(xué)和英文等人文科系的畢業(yè)生，畢業(yè)后第一年的薪資比主修會(huì)計(jì)和工程的畢業(yè)生低很多，雖然人文學(xué)科的擁護(hù)者認(rèn)為這種速成調(diào)查是見樹不見林，讓人誤以為人文科系畢業(yè)生普遍都收入不高、對(duì)生活不滿足。也有論者認(rèn)為，除了經(jīng)濟(jì)因素之外，政治環(huán)境也對(duì)人文領(lǐng)域越來越不友善，美國學(xué)院與大學(xué)協(xié)會(huì)(AAC&U)的會(huì)長指出，在上位者紛紛取消對(duì)人文領(lǐng)域的補(bǔ)助，例如共和黨籍的北卡羅萊納州州長派特?麥考瑞便直言希望立法部門全面檢視州政府對(duì)高等教育的補(bǔ)助，應(yīng)該著重于創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，而非人文藝術(shù)。他在今年年初曾說：「如果你想念性別研究，沒問題，去念私立學(xué)校。但如果這門課不能幫人找到就業(yè)機(jī)會(huì)，那我是不愿意補(bǔ)助的?！宫F(xiàn)代語言協(xié)會(huì)的執(zhí)行長也表示，歐巴馬總統(tǒng)持續(xù)公開宣示對(duì)STEM(科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué))四大領(lǐng)域的支持，也會(huì)對(duì)人文領(lǐng)域造成排擠。

哈佛和其他學(xué)校的人文領(lǐng)域教授，都開始努力扭轉(zhuǎn)文科畢業(yè)生就業(yè)不易的印象。AAC&U對(duì)僱主所做的調(diào)查顯示，僱主對(duì)大學(xué)畢業(yè)生最重視的能力是分析能力、溝通能力、批判與創(chuàng)意思考，而其他專業(yè)技能都可以在工作中學(xué)會(huì)。寫作、分析與問問題正是人文學(xué)科的專長，這些能力幫助了許多哈佛畢業(yè)生順利就業(yè)─甚至包括律師、醫(yī)生、創(chuàng)投之類的工作，更重要的是，人文學(xué)科所探求的是更大的目的，包括所有行為背后的意義、乃至人生、愛情、戰(zhàn)爭...等各種重大問題。

當(dāng)然，不是所有的哈佛學(xué)生都接受這個(gè)論點(diǎn)。許多新生在入學(xué)之前都還對(duì)人文領(lǐng)域有興趣，但后來便選擇了似乎能更快、更具體接近成功的道路。哈佛藝術(shù)與人文學(xué)院即將大幅修訂課程，讓學(xué)生從各種不同領(lǐng)域的角度探討一個(gè)中心主題，例如城市、大企業(yè)、水、戰(zhàn)爭、藥物等，最長兩年，今年暑假也試辦新的實(shí)習(xí)計(jì)畫。今年秋季班學(xué)生將可以開始修習(xí)「聆聽的藝術(shù)」、「閱讀的藝術(shù)」、「觀看的藝術(shù)」等一連串新的入門課程，這些課程的目的是提供「學(xué)前訓(xùn)練」，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人文思考，而不是只會(huì)深入單一面向的思考。這些課程將由各個(gè)不同領(lǐng)域的教授聯(lián)合授課，例如「聆聽的藝術(shù)」將是音樂系和比較文學(xué)的教授來帶領(lǐng)。哈佛教授表示，這些課程就是要沖擊學(xué)生的腦袋，激發(fā)學(xué)生在人文領(lǐng)域最前端的思想。

臺(tái)灣教育部 - 新聞資訊