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什么樣的孩子適合到美國(guó)讀高中？

發(fā)布時(shí)間：2020-08-05 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng) 來源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　如今很多家庭都很傾向于讓孩子去美國(guó)高中留學(xué)，這的確是一個(gè)對(duì)孩子的未來非常有好處的選擇，但是孩子是否適合去美國(guó)讀高中，去美國(guó)讀高中需要具備怎樣的條件和素質(zhì)，很多家長(zhǎng)都不太了解。那么今天小編就為各位家長(zhǎng)朋友們講解一下什么樣的孩子適合到美國(guó)讀高中？要具備哪些品質(zhì)呢？

去美國(guó)留學(xué)的孩子最好是具備以下這八點(diǎn)素質(zhì)：

1、出國(guó)的意愿和目標(biāo)

出國(guó)的確很好，也是很多人都會(huì)羨慕的事兒，但是也是真的不容易。所以最好是孩子本身就有非常強(qiáng)烈的出國(guó)意愿，而且目標(biāo)明確。而那些本身就抗拒出國(guó)的孩子，一旦遇到困難，就會(huì)怪父母為自己選擇了錯(cuò)誤的道路，更容易抱怨而不是通過努力解決困難。另外通過短期微留學(xué)、出國(guó)夏令營(yíng)之類的方式，讓孩子接受“短期留學(xué)”是一種很好的體驗(yàn)方式，有不少孩子因?yàn)閰⒓舆@樣的活動(dòng)，有了很明確的留學(xué)意愿。

2、語(yǔ)言能力

不得不說，語(yǔ)言能力這是必須具備的一個(gè)能力，畢竟是要進(jìn)入全新的語(yǔ)言環(huán)境。不過這一點(diǎn)家長(zhǎng)們不用太擔(dān)心，美國(guó)作為一個(gè)非常國(guó)際話的國(guó)家，對(duì)于移民和留學(xué)生們的語(yǔ)言培訓(xùn)是非常到位的，會(huì)有專門的機(jī)構(gòu)和老師針對(duì)這部分的人群培訓(xùn)，語(yǔ)言通常都會(huì)提升得很快。

3、自覺學(xué)習(xí)和自我施壓的能力

美國(guó)高中和國(guó)內(nèi)高中的學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)直是天差地別，國(guó)內(nèi)的老師會(huì)追著學(xué)生反復(fù)督促學(xué)習(xí)，而美國(guó)就是全靠自覺和個(gè)人意愿了，美國(guó)既有精英教育也有大眾教育。是學(xué)習(xí)高難度課程還是簡(jiǎn)單的課程，學(xué)生可以自己決定。

4、時(shí)間管理能力

在中國(guó)的學(xué)校里，一個(gè)班的孩子共用一個(gè)課表，一起上課下課。而在美國(guó)，是一個(gè)人一個(gè)課表，自己的時(shí)間和課程都是自由支配的，很多東西都需要自己去安排，這就要求孩子具備很強(qiáng)的時(shí)間管理能力。

5、自控能力

美國(guó)學(xué)校普遍的教育原則是自己為自己的行為承擔(dān)后果，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)就會(huì)毫不留情的處理。有些孩子在國(guó)內(nèi)小錯(cuò)不斷，學(xué)校無(wú)可奈何，而在美國(guó)像是作弊、語(yǔ)言威脅他人、欺侮他人、不遵守校規(guī)都是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

6、融入能力

在美國(guó)高中讀書，無(wú)論是入讀寄宿高中，還是入住美國(guó)寄宿家庭，在學(xué)校里在寄宿家庭里，都需要具備融入的能力，能承擔(dān)更多的責(zé)任和包容，這樣才能相處融洽。

7、自我心理調(diào)節(jié)能力

去國(guó)外留學(xué)的孩子壓力基本上都還是比較大的，有的孩子很習(xí)慣，可以說是如魚得水、風(fēng)生水起，但是有的孩子卻不太適應(yīng)，會(huì)遇到各種各樣的問題，而這個(gè)時(shí)候就需要孩子具備一定的心理調(diào)節(jié)能力了。

8、獨(dú)立性、抗壓能力和溝通能力比較強(qiáng)，國(guó)外很多事情需要自己解決。