美國人的性格是在激烈競爭環(huán)境中形成的，在美國人的眼里，重要的不是一個(gè)人的家庭背景、學(xué)歷程度而是他本人的才華和能力。

在美國，本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了就業(yè)。這正凸顯了美國的文化：對(duì)學(xué)歷沒有盲目的崇拜，更多注重的是個(gè)人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價(jià)值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點(diǎn)是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識(shí)就足以勝任。

美國的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。美國留學(xué)專家指出，整體來說，美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大部分的學(xué)校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說，是階梯性的，無法跨越的。而在美國，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士。很多時(shí)候我們國內(nèi)的學(xué)生管這個(gè)叫直博。實(shí)際上這是錯(cuò)誤的說法，雖然在直接讀博士的過程當(dāng)中，會(huì)與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來說，美國的碩士教學(xué)的定位是培養(yǎng)那些高級(jí)的技術(shù)型人才;而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會(huì)，在將來的就業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術(shù)性的。

什么專業(yè)在美國好就業(yè)

一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科;或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)?？v觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢，并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡單點(diǎn)說：第一，立足于自身的技術(shù);第二，為他人所不為。

顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢。第一，文科和商科是美國人優(yōu)勢之所在。以商科為例，美國人的那種外向的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國人，哪怕性格再好，放在美國人堆里也很難出類拔萃，文科類專業(yè)也是如此。

一般來說美國人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。就好象眾所周知的一樣，美國人數(shù)學(xué)差。同時(shí)美國人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。而中國人的特長是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。

如何在夾縫中求生存

聽起來，赴美留學(xué)生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這些問題擺到了面前，當(dāng)然我們就要想辦法去克服。

帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)告訴了我們什么

在美國提供給學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)分為兩種：CPT和OPT。我們不能簡單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學(xué)分的課程，OPT則是畢業(yè)后的帶薪實(shí)習(xí)。并且有很多CPT會(huì)付工資。然而CPT給學(xué)生帶來的價(jià)值很多時(shí)候并不是工資那么簡單，很多同學(xué)通過CPT的機(jī)會(huì)最終拿到這個(gè)公司的OPT，畢竟OPT是拿到工作簽證最重要的一步。

美國留學(xué)專家指出，這個(gè)機(jī)會(huì)告訴我們：第一，有意向在美國工作的學(xué)生，在選擇學(xué)校的時(shí)候，這一點(diǎn)是一個(gè)很重要的參考因素，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)校都會(huì)開設(shè)這樣的課程，比如說Boston College 的Accounting 就沒有提供CPT的機(jī)會(huì)。第二，進(jìn)入學(xué)校入讀之后，如果有機(jī)會(huì)可以做CPT，那么毫不猶豫的抓住機(jī)會(huì)。