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美國高中選AP課程應(yīng)量力而行

發(fā)布時間：2019-06-20 作者：留學(xué)美國網(wǎng)     來源：美國留學(xué)

     

 　AP課程對就讀美國高中的留學(xué)生以及準備申請美國大學(xué)的學(xué)生都不陌生。甚至連國內(nèi)很多的AP課程輔導(dǎo)班都會跟學(xué)生介紹AP課程的種種優(yōu)勢。而在美國留學(xué)的高中生和美國本土的高中生都需要上AP課程。因此，一些家長把AP課程的設(shè)置當(dāng)做了評估一個高中教學(xué)質(zhì)量的重要參考，因為他們相信AP課程的成績會直接影響學(xué)生高中畢業(yè)后申請美國大學(xué)的成功率。但據(jù)美國US.News報道指出，教育專家認為AP課程并不是越多越好。而且AP課程也未必能幫助學(xué)生增加申請到大學(xué)的幾率。


　　一、什么是AP課程

　　AP課程指的是Advanced Placement Classes，也被翻譯成美國大學(xué)先修課程，主要包含了微積分、統(tǒng)計學(xué)、物理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等課程。這些課程是高中生可以在高中階段選修，課程考試達到一定分數(shù)，學(xué)生就可以獲得該門課程的學(xué)分。

　　對于學(xué)生來說，提前學(xué)習(xí)大學(xué)階段的課程獲得學(xué)分，可以幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時間。節(jié)約學(xué)費，還能提前畢業(yè)。而且，如果學(xué)生AP課程的成績高，在申請大學(xué)的時候也可以體現(xiàn)出自己突出的學(xué)習(xí)能力。很多人都認為AP成績是大學(xué)錄取學(xué)生的重要考察因素之一。

　　既然AP課程好處多多，美國高中生自然不能忽視，AP課程選修異?；馃?。但AP課程畢竟是大學(xué)水平的課程，對于高中生來說肯定是有挑戰(zhàn)的。有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己時間不夠用，學(xué)業(yè)壓力過大。

　　二、看看專家對AP課程的意見

　　美國科羅拉多州切羅基小道高中的顧問說：“選擇多門AP課程只能讓那些能夠管理自己的時間并在AP考試中取得及格分數(shù)的學(xué)生受益。”對于那些在學(xué)術(shù)上毫無準備迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生來說，與其掙扎在AP課程中，不如將高中課程的成績提高，否則對大學(xué)申請有弊無利。簡單來說，AP課重在通過考試拿學(xué)分，至于多數(shù)門AP課程并不重要，這樣才能在申請大學(xué)的時候具備一定優(yōu)勢。

　　這位顧問補充說，當(dāng)學(xué)生參加許多AP課程并且沒有在課程或AP考試中獲得及格分數(shù)時，招生官員“不會留下深刻的印象”。反而會認為學(xué)生高估個人能力，對待未知領(lǐng)域缺乏判斷。因此，不建議學(xué)生盲目的參加多門AP課程，最好能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣和能力，選擇適合自己的課程。

　　三、AP課程不影響學(xué)生的大學(xué)表現(xiàn)

　　很多中國留學(xué)生的家長鼓勵自己的孩子在高中的時候多選AP課程，也是受了我們傳統(tǒng)的教育觀念的影響。在國內(nèi)，很多學(xué)生的競爭方式都是提前學(xué)習(xí)課程，比如，在暑假就預(yù)習(xí)下個學(xué)期的課程，等開學(xué)后就會更容易跟上課程節(jié)奏。大家認為在高中階段，學(xué)生AP課程修的多，也往往能在大學(xué)表現(xiàn)更好。不過，有研究證明這個觀念是錯誤的。

　　四、AP課程選擇要從自身興趣出發(fā)

　　為了確定要開設(shè)的AP課程數(shù)量，建議學(xué)生在課程中評估他們的學(xué)術(shù)成就，并考慮其他課外活動需要的時間。事實上，選擇AP課程的初衷，需要的是大學(xué)學(xué)分。所以，經(jīng)過自己的努力通過課程的考試才是更重要的。如果學(xué)生只是強弩著完成課程，而考試結(jié)果不理想，就沒有意義了。因此，建議學(xué)生專注他們感興趣AP課程，選擇有信心可以通過的課程，切勿盲目選課，給自己憑添壓力的狀態(tài)。

　　綜上所述，學(xué)生選擇AP課程是應(yīng)該盡量從興趣和實際出發(fā)，量力而行，放下所謂的“功利心”，中國有句俗話“心急吃不了熱豆腐”，急功近利也就誤了AP課程本身的意義。

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