新生保有率

這是一個(gè)容易被很多人忽視的數(shù)據(jù)，但實(shí)際上非常重要。新生保有率表明大一新生會(huì)繼續(xù)開始在本校讀大二，而不是轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。如果 95%的大一新生會(huì)返回學(xué)校繼續(xù)就讀大二，這說明大多數(shù)學(xué)生對(duì)這所大學(xué)的教育體驗(yàn)是積極的，這是一個(gè)正向的評(píng)價(jià)。如果大一新生中只有 70% 返回大學(xué)繼續(xù)讀大二，這就要進(jìn)行反思了，為什么會(huì)有 30% 的學(xué)生會(huì)在一年后就放棄入讀，這其中畢竟有對(duì)學(xué)校的諸多不滿意因素。這樣的話，是否就讀這個(gè)學(xué)校就很明顯了。所以，要從學(xué)校名單中選擇新生保有率更高的大學(xué)就讀。

入讀費(fèi)用

有不少學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校的過高費(fèi)用而望而卻步，甚至放棄了自己的一些理想學(xué)校，例如紐約大學(xué)的本科一攬子費(fèi)用每年近 7.2 萬美金，這確實(shí)會(huì)讓很多家長難以承受。但是，紐約大學(xué)雖然貴，但對(duì)學(xué)生未來的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)卻更多。作為國際學(xué)生，很多學(xué)生和家長都希望未來能有就業(yè)機(jī)會(huì)，紐約大學(xué)確實(shí)了費(fèi)用昂貴，但根據(jù)之前在紐約大學(xué)就讀的不論是本科生還是研究生反饋，教育體驗(yàn)都很好。一個(gè)在紐約大學(xué)科朗數(shù)學(xué)研究所就讀金融數(shù)學(xué)的女孩已經(jīng)在華爾街摩根大通就職第二年，一個(gè)在紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院就讀的大三男孩已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，還有一個(gè)紐約大學(xué)就讀教育學(xué)碩士的女孩表達(dá)了對(duì) NYU 的巨大滿足感，甚至有些不屑賓大的同等項(xiàng)目了，雖然有些夸張，但可以了解到對(duì)一個(gè)學(xué)校的喜愛程度。費(fèi)用確實(shí)會(huì)成為入讀的絆腳石，但也要放在更長的時(shí)間寬度內(nèi)進(jìn)行考慮。出去讀書，不是只讀完本科就結(jié)束了，而只是第一步。

師生比例

美國大學(xué)官網(wǎng)對(duì)師生比例的信息有時(shí)候也是誤導(dǎo)的。有些綜合性頂級(jí)名校，網(wǎng)站上明確表明是1:6的師生比，而小的文理學(xué)院寫著 1:10 的師生比，很可能你會(huì)認(rèn)為，在這些綜合性大學(xué)就可以小班授課，并可以輕而易舉和教授面對(duì)面溝通和交流。實(shí)際上，這些都是不實(shí)的信息。聲名顯赫的綜合性大學(xué)的教授幾乎不教授本科生，他們的時(shí)間和精力都放在研究生身上，并更專注于研究性工作。所以，大課比較普遍，而不是你看到的六比一。而小型文理學(xué)院就尊重事實(shí)，小班授課是常態(tài)，每個(gè)學(xué)生也都有更多機(jī)會(huì)參與研討和教授面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在確定學(xué)校的時(shí)候，希望家長或?qū)W生通過論壇、QQ群、人人網(wǎng)等社交媒體接觸一些在讀生，多了解信息，給自己的判斷更多參考。同時(shí)，可以社會(huì)關(guān)系聯(lián)系一下在美國就讀的學(xué)生，從他們那里獲得更多的幫助信息。

平均英語標(biāo)準(zhǔn)化成績(SAT或ACT)

學(xué)生在確定學(xué)校名單的時(shí)候，也要看看這個(gè)學(xué)校通常的英語標(biāo)準(zhǔn)化成績范圍?？纯催@個(gè)學(xué)校錄取的學(xué)生的SAT范圍是什么樣的學(xué)生。從 SAT 成績分值區(qū)間也是可以判斷出一個(gè)學(xué)校生源優(yōu)劣的一個(gè)有效指標(biāo)。這里也再多說幾句。學(xué)生和家長要注意一點(diǎn)，千萬不要把學(xué)校官網(wǎng)公布的平均分?jǐn)?shù)作為黃金分割線，這個(gè)數(shù)據(jù)也是有其隱含意義的。如果一個(gè)大學(xué)公布的SAT成績中，數(shù)學(xué)和閱讀混合成績?yōu)?nbsp;1350，而你只有1250，事實(shí)上你仍有機(jī)會(huì)，仍然有獲得錄取的機(jī)會(huì)。平均分讓大家知道，有很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)是低于1350的。當(dāng)然有一些學(xué)校根本不公布平均分，而是展示出一個(gè)分值范圍，通常是中間位的 50%，這種情況下，1350 或許只代表中間位 50%的學(xué)生SAT成績?cè)?nbsp;1200 - 1450 之間，那么你的 1250 看起來并不差。

全職教員的占比數(shù)據(jù)通過會(huì)被忽略。大家都會(huì)想，誰還會(huì)在乎老師是全職授課還是兼職授課呢!但千萬不要掉以輕心，被這個(gè)數(shù)據(jù)給愚弄了。全職教員才是可以保障一個(gè)大學(xué)學(xué)術(shù)質(zhì)量最重要的因素。確實(shí)，一些大學(xué)通常會(huì)依賴一部分兼職教員授課，畢竟可以省錢，花費(fèi)少。但是這些兼職人員的薪資都遠(yuǎn)低于專職教員，福利也少于專職教員。因?yàn)樾劫Y低，這些兼職教員必須教授更多的課程，或者去找第二份教職，這樣一來他們才可以生活的更好一些。這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?學(xué)生就無法與老師有面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，老師也幾乎不會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出及時(shí)的反饋或批改，甚至根本無暇顧及學(xué)生的感受。這樣的話，作為老師本人也會(huì)對(duì)自己的工作不滿意，不敬業(yè)，所以學(xué)生幾乎很少能找到他們。當(dāng)你在申請(qǐng)的時(shí)候需要推薦信的時(shí)候，他不但不了解你，重要的是，你根本摸不著老師的影子，你讓他幫助你寫推薦信談何容易。