美國(guó)高中留學(xué)生活：一天都是怎么度過(guò)的？

發(fā)布時(shí)間：2013-09-29     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 【一個(gè)在美國(guó)讀書(shū)的高中生的日常學(xué)習(xí)生活，供參考?！?/span>

在中國(guó)，學(xué)生一天的時(shí)間安排差不多跟太陽(yáng)的起落有明確的時(shí)間上的聯(lián)系。從小學(xué)生到高中生，早自修很久以來(lái)就是一天的先鋒。早上4堂課，下午3堂課，不算計(jì)諸多學(xué)校還有晚自習(xí)的任務(wù)，一個(gè)學(xué)生在課堂里至少就要花6、7個(gè)小時(shí)。

從地球的東面轉(zhuǎn)到西面——美國(guó)，我所在學(xué)校的一天從8點(diǎn)開(kāi)始。每天8點(diǎn)會(huì)有個(gè)全體師生會(huì)議，主要是宣布一下當(dāng)天的一些活動(dòng)，大部分是跟體育有關(guān)系的。今年的中國(guó)中秋節(jié)，我們也是利用當(dāng)天早上的會(huì)議向全校作了個(gè)簡(jiǎn)短的節(jié)日presentation 和當(dāng)天晚上的慶?；顒?dòng)。如果那天湊巧是個(gè)別老師或者學(xué)生的生日，大家也會(huì)唱首生日歌表示慶祝一下。20分鐘的會(huì)議之后，就是第一堂課的開(kāi)始。每堂課為40分鐘，一天的課程到2：40結(jié)束，其中午餐時(shí)間也作為一節(jié)課的時(shí)間安排進(jìn)了學(xué)生的課程表。美國(guó)學(xué)生一天的生活跟中國(guó)學(xué)生最大的區(qū)別就在于2：40之后所發(fā)生的事情。

在校的每個(gè)學(xué)生每天都必須參加2個(gè)小時(shí)的體育訓(xùn)練。學(xué)校里有各式各樣體育隊(duì)伍，比如說(shuō)籃球，排球，足球，美式橄欖球，曲棍球，游泳，等等。每個(gè)學(xué)生從學(xué)期的一開(kāi)始由自己決定參加哪個(gè)隊(duì)，然后每天下午3：00到5：00參加訓(xùn)練。雖然說(shuō)體育課在中國(guó)的學(xué)校里也是很普遍的，但是體育訓(xùn)練在美國(guó)高中并不是一種課的概念。每個(gè)隊(duì)的帶領(lǐng)并不是只是體育老師的任務(wù)，而是所有老師的任務(wù)。老師們?cè)谛５娜蝿?wù)并不只是限于課堂的教課，而且要根據(jù)自己體育的愛(ài)好和特長(zhǎng)帶領(lǐng)一支體育隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)，自己同時(shí)也得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。還有，幾乎每個(gè)星期每個(gè)隊(duì)都要同其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行比賽。每種體育都有自己的賽季，冬天的時(shí)候就是就有滑雪運(yùn)動(dòng)。這種比賽并不只限于學(xué)校最高級(jí)別的校隊(duì)之間的競(jìng)賽，更多是相當(dāng)于中國(guó)學(xué)校里的俱樂(lè)部級(jí)的隊(duì)伍之間的比賽。

在我的學(xué)校里，足球隊(duì)就有三個(gè)等級(jí)Varsity、JV 和 Thirds，其中Varsity 是相當(dāng)于中國(guó)學(xué)校的校隊(duì)，但每種等級(jí)的隊(duì)伍都有自己的賽季。學(xué)校之間比賽，要么就是我們開(kāi)車(chē)到對(duì)方的校園進(jìn)行比賽，要么就是對(duì)方來(lái)我們學(xué)校。賽季忙的話(huà)，經(jīng)常星期六都有比賽。一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不是很突出的，往往能夠在體育方面在眾人面前找回自信心，對(duì)自己身心的發(fā)展很有促進(jìn)作用。更有意思的是，在體育方面很強(qiáng)的男同學(xué)，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，很受女生們的喜歡，而且老師對(duì)他們也很照顧。5點(diǎn)鐘以后的時(shí)間，大部分還是屬于學(xué)生們自己的。因?yàn)槲业膶W(xué)校是屬于寄宿型的，所以每天晚上的8—10點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒(méi)有例外。11點(diǎn)鐘熄燈。 美國(guó)的公立高中，除了個(gè)別的以外，基本是沒(méi)有類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的“班”的概念的，甚至，連“年級(jí)”的概念都比較模糊，原因就是美國(guó)的高中是學(xué)分制的。

學(xué)分制基本就跟國(guó)內(nèi)的實(shí)行學(xué)分制的大學(xué)差不多了。首先，學(xué)生要知道，高中要畢業(yè)的話(huà)，必須讀夠多少個(gè)學(xué)分;然后，學(xué)生必須知道必修的學(xué)分是多少，選修的學(xué)分是多少，每年要修夠多少個(gè)學(xué)分才能“升級(jí)”(其實(shí)因?yàn)槟昙?jí)的概念模糊，你有沒(méi)有升一級(jí)，誰(shuí)都不知道。) 雖然學(xué)分制這個(gè)概念，基本全美的高中都實(shí)行，但是，具體實(shí)行起來(lái)，卻每一間學(xué)校都有點(diǎn)不同。主要的原因是因?yàn)槊恳婚g學(xué)校的上課時(shí)間安排，或者說(shuō)課程表，都有點(diǎn)不同，完全是呈現(xiàn)“百花齊放”的局面。因此，在甲學(xué)校的學(xué)生，可能一天上六節(jié)課，每節(jié)課52分鐘，每節(jié)課的學(xué)分是五個(gè);在乙學(xué)校的學(xué)生，可能一天上四節(jié)課，每節(jié)課的學(xué)分是十個(gè)。正是因?yàn)檎n程表的不同，每一個(gè)州的教育當(dāng)局在管理學(xué)校的時(shí)候，要求的是學(xué)校全年的授課時(shí)間是多少分鐘才能滿(mǎn)足要求，而不是每一個(gè)課應(yīng)該如何排。

在美國(guó)的高中，理論上來(lái)說(shuō)，學(xué)生到學(xué)校上課跟我們到超市買(mǎi)菜沒(méi)有什么差別：假如一天要上六節(jié)課，挑六節(jié)自己喜歡上的去上就行了。不過(guò)實(shí)行起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單的。首先，因?yàn)檎n程有深淺，因此，某些課必須有要求(比如沒(méi)有學(xué)過(guò)代數(shù)的就不可以選修微積分)。另外，學(xué)生還得盯著畢業(yè)的要求，哪些必修，哪些選修;想讀大學(xué)的學(xué)生更加要從進(jìn)入高中的第一天開(kāi)始，就得選修那些對(duì)升讀大學(xué)有幫助的課程……一句話(huà)，假如國(guó)內(nèi)是在高二才文理分科的話(huà)，美國(guó)的高中可是在高一就開(kāi)始了，而且是自己必須自覺(jué)地作決定的。

因?yàn)?a href="http://www.0138.net.cn">美國(guó)高中的學(xué)生是沒(méi)有“班”的，上課的時(shí)候是到老師所在的課室去上課，因此，在一個(gè)課堂里面，可能有高中一年級(jí)的學(xué)生，也可能有高中四年級(jí)的學(xué)生。老師的任務(wù)就是在課室(通常也是該老師的辦公室)等學(xué)生來(lái)上課，上完課就走人，無(wú)所謂管理。

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