去美國讀高中需要了解的基本知識

發(fā)布時間：2014-10-29     來源：美國留學

隨著世界留學低齡化風潮席卷亞洲，中國家長也被美國高中的優(yōu)勢所吸引，如果有意向去美國讀高中，那么。第一步需要了解一些基本知識，下面集中為大家介紹一下：

　　一、美國高中的分類：

　　美國現(xiàn)有30000多所，分為公立高中、私立走讀高中和私立住宿高中。其中公立高中和私立走讀高中共有29000多所，私立住宿高中(Boarding School)共有300多所。公立高中的經(jīng)費一般由政府資助，學校的硬件較好，學校的規(guī)模一般有幾千名學生;學校為學生提供免費教材，但教材是學校的，不能帶回家，只能在學校內公用，學生損壞了教材需要賠償。私立高中辦學規(guī)模不大，幾百學生;走的是“小而精”的辦學路線;云集一流的生源、一流的師資隊伍和一流的教學質量。私立住宿高中除了具備私立高中的條件外，一般都有100年以上的歷史;校園寬廣，條件好。目前全美國有300多所私立住宿高中;美國的社會名流、工商、政要的子女一般都選擇私立住宿高中。選擇美國私立住宿高中，一般可入讀美國前100名的大學。

　　美國的高中主要分公立和私立兩大類：公立約占85%左右，私立約占15%左右。公立學校只有少數(shù)交換生名額，且不接受國際學生讀高中。赴美高中留學以去私立學校為主。將近40%的美國高中要求學生有SSAT(美國私立中學入學考試)的考試成績。SSAT考試在中國大陸設有考點，地點在上海，SSAT考試報名費用約為人民幣1600元。另外60%的學校不對學生作出SSAT要求。然后我們將填寫心儀高中的申請表，并給學校寄去申請材料。申請材料中包括父母或監(jiān)護人調查問卷、學生調查問卷、教師推薦信、近兩年學習成績單、TOEFL/TOEFLJunior成績，如果學生希望得到經(jīng)濟幫助，則需填寫經(jīng)濟援助申請表(對中國學生而言，沒有任何獎學金或貸款)。學生可能會被要求參加面試。如果符合條件，學生將會收到錄取通知書。

　　二、美國公立高中和私立高中的區(qū)別介紹

　　一)、學習時間限制不同

　　美國公立高中只允許接受短期的交換學生，法定時間限制為1年，學生學習年滿一年后必須轉學到私立高中或者回國學習。

　　美國私立高中對學生學習時間長度沒有任何限制，學生甚至可以從9年級一直讀到12年級，直至拿到高中畢業(yè)證繼續(xù)上大學。

　　二)、留學費用差別

　　美國公立中學交換生項目是美國政府支持的國際學生交流項目，為年齡在15至18周歲之間的中學生而設，美國公立高中費用相對私立高中便宜很多。

　　美國私立中學隸屬于私人機構或宗教團體，由民間出資，供當?shù)鼗蛲饧畬W生就讀，學費及生活費均由學生家長承擔，所以留學費用相對貴一些，尤其是私立貴族中學。

　　三)、住宿形式不同

　　美國公立高中交換生項目必須要求留學生住在當?shù)丶乃藜彝ィ邮芗彝サ恼疹櫤捅O(jiān)護。

　　美國私立高學分為私立寄宿高中和走讀高中，留學生可以選擇全日制寄宿學校(住在學校公寓)或走讀高中(住在當?shù)丶乃藜彝?。

　　四)、簽證種類不同

　　美國公立高中，學生只能持有的簽證類型為短期的J1學者簽證或者為期1年的F1簽證。J1學者簽證期滿后不能續(xù)簽，F(xiàn)1簽證期滿后若選擇轉到私立高中就讀則需要回國重新辦理簽證。

　　美國私立高中，學生拿到的是F1學生簽證，簽證有效期一般也是1年，簽期滿后可續(xù)簽，并且允許其持學生簽證長期就讀。

　　五)、教會學校：

　　人們一般馬上想到教堂、禱告等這些相關的事情，而且被一種神秘的氣氛所籠罩，因此也理所當然認為，學生在這樣的學校就讀，會被培養(yǎng)成教徒，傳教士或者以后從事別的跟宗教有關的事業(yè)。其實，美國教會中學跟其他普通中學沒有什么特別大的區(qū)別，它們也是基于教育和培養(yǎng)人才而成立的。仔細比較一般教會學校具有以下基本特點：

　　一、美國教會中學和普通中學最大的不同就是它們具有明顯的宗教背景或色彩。這些學校一般因為建校之初由教會創(chuàng)辦，采用宗教的方式和理念管理經(jīng)營。因而這樣的學校會給學生開設宗教課程，并定期有一些宗教活動。有少數(shù)學校會表明招收同一信仰的學生，但這并不意味著所有的宗教學生都會強迫學生去信教;

　　二、教會學校的學費便宜。因為有很大一部分學校的經(jīng)費是由教會撥款，或是教友捐贈，加上宗教的信仰也是很看重教育，把普及教育當成是福音，所以比一般學校便宜;

　　三、國際學生少。教會學校一般團體性很強的，都是針對當?shù)氐慕逃?，所以教外的甚至國外的學生很少。

　　四、教會中學的教學環(huán)境非常安全。因為信教的人一般都是比較善良，友好，有包容性，所以環(huán)境應該是安全的。

　　六)、性別分類：

　　根據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)男生、女生在思維方式、學習方式及接受知識方面有很多差異性，分開教育更能有針對性地因人施教，達到針對不同學生群體的更好的教育目的。這正是美國個性化教育的一個很好的體現(xiàn)。在美國私立中學按性別分為男校、女校和合校，而且單一性別學校的數(shù)量還為數(shù)不少，單一性別學校的教育同男女合校相比有如下幾個特點。

　　第一：學習環(huán)境不同。單一性別的學校可以讓學生更易集中精力學習，同學關系簡單，相處更加融洽。

　　第二：課程設置不同。單一性別學校的課程設置是根據(jù)男女生的特點而開設，所以更利于學生學習。如男生相對于女生來講，比較好動，注意力集中的時間比較短，所以男校每節(jié)課的上課時間就比男女合?；蛘吲５妮^短，一般是45分鐘。再例如女生比較喜歡聚在一起討論，所以課程模式可能會以討論課居多。

　　第三：課外活動設計不同。除了學術課程之外，在單一性別學校，選修課和課外活動也會分別根據(jù)男女生的生理、心理來設計。男校會比較注重對男生領導力、責任感、團隊精神等方面的培養(yǎng)，所以會設計較高強度的體育課和領導力培訓課，如攀巖、徒步旅行、野營、獨木舟、野外生存、公共演講等。女校的選修課則更適合培養(yǎng)女性特質，如服裝設計、家政理財、插花、陶藝、文學、鋼琴等。

　　需要加以說明的是，單一性別學校里的同學并不是沒有機會和異性同學接觸。實際上學校都會在周末安排與附近的男女合?；蛘弋愋詫W校的學生進行交流活動，如舞會、體育比賽或者郊游等。

　　三、中美中學學歷對接：

　　中國：初一 ， 初二， 初三， 高一， 高二， 高三

　　美國：7年級， 8年級， 9年級， 10年級，11年級， 12年級

　　四、美國私立寄宿學校排名錄取標準

　　排名　　 ssat比例　　　TOEFL

　　1-20 　　　90% 　　　　105

　　21-35 　70%-80% 　　95-105

　　36-50 　60%-70%　　 90-100

　　51-100 　　50% 　　　80-95

　　五、美國高中的學習

　　1)、校園規(guī)則：

　　在美國，初中學業(yè)一結束就進入高中，包括9到12年級。學生們要完成某些必修課，如英語、社會學、數(shù)學、自然科學和體育，此外，學生們選修一些課程來完成高中教育。選修科目有應用科學、音樂、美術和外語。

　　每位學生在學校都有自己的儲物柜，用來存放書本或私人物品。這下可方便了，學生們勿需攜帶課本，而且還使得他們有個小小的空間，可以裝點以海報及心愛之物。

　　誠實是美國社會最基本的價值觀，并且大家都奉行不疑，不誠實會就受到公眾唾棄，任何形式的作弊在美國學校里都是嚴令禁止的，事實上，高中生們一般都不作弊，若學生被抓到剽竊、弄虛作假，或抄襲其他學生的作業(yè)，都會受到嚴厲的處分，甚至是開除。

　　2)、課外活動：

　　各學校每年都會舉辦一些全校性活動，如返校節(jié)、學年舞會(高中或大學在學年末舉辦的正式舞會)、節(jié)日慶典等等。

　　返校節(jié)在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關活動可能持續(xù)一周。每所學校舉辦返校節(jié)的方式有所不同，不過通常都會包括游行、給返校節(jié)“國王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會來壓軸。

　　學年舞會是為11及12年級學生舉辦的正式舞會。學生通常會把它看成是學年中最重要的社交活動，不過也有些人為此焦躁不安，因為男孩子們得鼓足勇氣找舞伴去參加這個舞會，而女孩子們則希望自己的意中人能向自己發(fā)出邀請。這些情侶們要身著正式服裝(女孩子穿長禮服，男孩子著西裝)。有些學生甚至弄來豪華轎車和司機，載著一群朋友去參加舞會，時髦得很!舞會上，學生們可以翩翩起舞、吃著點心、喝著飲料，還可輕松閑聊。舞會結尾，就會公布“ 舞會國王”及“舞會王后”的名字，然后在一群艷羨的觀眾前，為他們倆登臺加冕。

　　除了舉辦日慶?；顒?，如7月4日(美國的國慶節(jié)：編者注)及萬圣節(jié)，個別高中還常舉辦自己獨特的活動。有那么一天，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學生和老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學校則舉辦辯論賽，如果達到某些教學目標，那校長就得吻一頭豬，刮掉胡須，或者一整天都著女裝。

　　3)、兼職打工：

　　美國的傳統(tǒng)家庭教育特別強調獨立生活能力，所以不管家長經(jīng)濟條件好壞，許多高中生在十五六歲就開始做兼職工作了，有些甚至更早。最初他們一般是做臨時保姆或是割割草坪，不過后來可能會在快餐店、錄像出租店或服裝店找到一份工作，培養(yǎng)和訓練青少年獨立處世與自覺管理能力。

　　4)、駕駛開車：

　　美國大多數(shù)州的法定駕車年齡為16歲，學生們總想能盡快擁有一輛車。一些父母允許自己的孩子駕駛自家車;有些甚至買車當畢業(yè)禮物送給孩子;另外還有些父母則希望自己的兒女能自己掙錢買輛二手車。不管怎么說，許多青少年還是覺得有輛車是必要的，只要能開上車，干什么都行。

　　5)、體育運動：

　　大多數(shù)高中至少有一支球隊參加當?shù)氐母鞣N大賽，校方鼓勵所有的學生參加運動。學校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網(wǎng)球和足球，有些學校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項目。

　　六、美國高中的課程設置：

　　美國高中不分文理科，而是采用大學的管理體制-學分制。在美國，盡管每所中學安排的課程不盡相同，但一般九到十二年級的核心課程都有：英文四年(寫作，英國文學，美國文學)、歷史三年(世界歷史，美國歷史，歐洲歷史)、數(shù)學三年(幾何學，代數(shù)1，代數(shù)2)、藝術則因校而異。美國高中采取學分制，一般修讀18-23個學分就可以獲得美國高中畢業(yè)證書。

　　美國高中不分文理科，而是采用大學的管理體制-學分制。在美國，盡管每所中學安排的課程不盡相同，但一般九到十二年級的核心課程都有：英文四年(寫作，英國文學，美國文學)、歷史三年(世界歷史，美國歷史，歐洲歷史)、數(shù)學三年(幾何學，代數(shù)1，代數(shù)2)、藝術則因校而異。美國高中采取學分制，一般修讀18-23個學分就可以獲得美國高中畢業(yè)證書。

　　必修課程：美國高中課程比較廣泛，基礎必修課程有英語、自然科學(3門：如生物、化學、物理或地理、環(huán)境、辯論)、社會科學(美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟學、心理學)、數(shù)學(代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等)。

　　選修課程：美國高中的選修課程非常豐富，電訊，交通，工業(yè)，農業(yè)，水利，建筑，駕駛，商業(yè)，時裝，食品，環(huán)境，經(jīng)濟，法律，文秘，外語，家政，航運，維修等領域，凡是學生感興趣或有擇業(yè)需要的內容，都有相應課程供選擇。一般美國高中均要求學生選修一定的學分。

　　常見的選修課程有：

　　視覺藝術(畫畫、雕刻、油畫、攝影);

　　行為藝術(合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊、管弦樂);

　　職業(yè)課程(木工、金屬加工、汽車修理);

　　計算機/商科課程(文字處理、編程、圖像設計、計算機俱樂部、網(wǎng)頁設計);

　　體育(美式足球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳、水球);

　　新聞/出版(校報、年歷、電視制作);

　　外語(一般是法語、德語、西班牙語);

　　家庭和消費者科學、健康(家庭經(jīng)濟學、營養(yǎng)學、幼兒發(fā)展);

　　七、關于AP和IB課程的差異分析

　　美國大學在考察申請人的學校成績時，不單只看你取得的分數(shù)是A或B，總分GPA是多少，還要講成績與你在高中所選課程的難易程度聯(lián)系起來看。大多數(shù)美國高中的課程按難易程度分為普通班(Regular Class)、榮譽班(Honor Class)和AP課程班(Advanced Placement)。國際學校還有IB課程班(International Baccalaureate)。學生不是喜歡上哪種程度的課就可以自己去選上，大部分學校對學生選擇學哪種課有一套非常嚴格的規(guī)定。學生不僅要成績優(yōu)秀，老師推薦，還要按學校要求的一定步驟才能被選入榮譽班和AP(IB)課程班學習。

　　1、AP美國大學預修課程(Advanced Placement)

　　1)AP課程簡介

　　AP課程是全稱為"高級課程班"(Advanced Placement)的簡稱，是由美國大學委員會(CEEB)在美國高中設立的一個教育項目。旨在為成績優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機會，允許他們在高中時期提前提前選修大學水平的課程，其難度相當于美國大一的基礎課程。有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。

　　Art - Art History 藝術史

　　Art - Stuido Art Drawing, Studio Art 2-D Design, Studio Art 3-D Design 藝術繪畫，繪畫設計2D，繪畫設計3D

　　Biology 生物

　　Calculus - Calculus AB, Calculus BC 微積分AB, 微積分BC

　　Chemistry 化學

　　Chinese Language and Culture 中文

　　Computer Science - Computer Science A, Computer Science B 計算機A，計算機B

　　Economics - Macroeconomics, Microeconomics 宏觀經(jīng)濟，微觀經(jīng)濟

　　English - Language and Composition, Literature and Composition 英文語言寫作，英文文學寫作Environmental Science 環(huán)境科學

　　French - Language, Literature 法語語言，法語文學

　　German Language 德語語言

　　Government and Politics - Comparative, United States 政府政治比較，美國政府

　　History - European, United States, World 歐洲史，美國歷史，世界歷史

　　Human Geography 人類地理

　　Italian Language and Culture 意大利語

　　Japanese Language and Culture 日語

　　Latin - Literature, Vergil 拉丁語語言，拉丁語文學

　　Music Theory 音樂樂理

　　Physics - Physics B, Physics C 物理B, 物理C

　　Psychology 心理學

　　Spanish - Language, Literature 西班牙語語言，西班牙語文學

　　Statistics 統(tǒng)計

　　如果AP課程考試成績好，有可能直接申請大學學分，這是參加AP課程一個最直接的好處。ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績。考試成績從1分到5分，大多數(shù)大學都視4分以上為好成績，并可給予大學學分(有些學校不予替換)。例如申請人的微積分AP考試成績?yōu)?分，如果你所申請的大學承認這個成績，那你在大學一年級時就可以不選這門課程，而同樣可以獲得這門課的學分。這樣你就有精力選修其他感興趣的課程學習。AP考試成績被大學承認得越多，獲得的學分就越多，學生就有更多的時間選修大學其他課程，有可能提前完成學業(yè)，甚至大學四年可以完成雙學位。

　　一般修一門大學的課程要花費數(shù)千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力，它還是一種省錢的途徑。

　　美國高中AP課程是由美國大學理事會(The College Board)主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程，它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準，接受該項考試為考生增添大學的學分，其中包括哈佛、耶魯、名牌大學。AP考試每年5月舉行，目前已經(jīng)在全球80個國家開設。AP成績已成為美國大學重要的錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學升學顧問委員會在全美范圍內所做的調查，由于美國大學已經(jīng)普遍把學生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學錄取考慮因素中最為重要的依據(jù)之一?？荚囃ㄟ^的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節(jié)省高昂的大學學費。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更加出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件之一。

　　2)、AP課程優(yōu)勢

　　AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：

　　一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。

　　二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先要通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生的體現(xiàn)，其具有充分的學習能力。由于學生在37門具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業(yè)方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握。

　　三、是美國一流名校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術難度、明確學術發(fā)展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門課程當中，判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

　　四、可換大學學分，以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數(shù)目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取名校的大學一分學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分，即3000到6000美元。

　　美國每年有200萬高中畢業(yè)生，他們都要參加美國高考SAT和AP課程的考試。美國的初等教育是免費的，而高等教育是收費的。美國高中生會在11年級時完成SAT的考試，在12年級，即高中的最后一年，做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績，申請大學和獎學金;其二，選修和備考AP課程及考試。該項考試的目的在于，利用高中最后一年免費教育的時間，提前完成一些美國大學的學分課程及考試。否則，在大學階段完成同樣的課程和學分，要支付高昂的學費。也就是說，AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的作用。另外，對學習該課程的中國學生而言，除了可獲取美國大學學分、省時省錢外，還可以在國內提前解決好美國大一課程適應難的問題。

　　3)AP考試：

　　美國高中AP課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。

　　AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。

　　AP考試每門課程考試費用：83美元。(根據(jù)當年的考試規(guī)定為準)

　　AP考試于每年3月前報名，5月考試，6月底之前考生就可以收到成績單。

　　目前中國大陸只有很少數(shù)學校開設了AP考點，由于考位有限，大部分中國學生還是與考SAT一樣，需要到香港，新加坡等考場。

　　4)AP考試科目

　　United States Government and Politics 、Comparative Government and Politics、French Language、Computer Science A&AB、Spanish Language、Statistics 、CalculusAB&BC、Chinese Language and Culture、English Literature andComposition、German Language、French Literature、Japanese Language andCulture、United States History European History、Studio Art (portfoliosdue) 、Music Theory、Physics B&C、Environmental Science、Psychology、English Language and Composition、Italian Language and Culture、ArtHistory、Macroeconomics、World History、Human Geography、SpanishLiterature、Latin Literature、Latin: Vergil

　　八、入讀美國高中的優(yōu)勢：

　　美國憑借其優(yōu)秀的教育，良好的社會環(huán)境成為諸多中國家庭的首選。不少父母將初中畢業(yè)的孩子送往美國就讀美國私立高中接受國際化高中教育。因此，中國赴美國的留學生越來越低齡化，特別是在一線城市，選擇到美國留學的學生比例日劇增加，為什么會有如此多的學生和家長會選擇就讀美國高中呢，留學專家對就讀美國高中的優(yōu)勢做出了如下解析。

　　優(yōu)勢一：美國純正語言環(huán)境和多元文化環(huán)境，更有助于學生提高英語，了解多元國際文化。

　　在美國的中學，國際學生可以同英語國家的同學一起生活、學習，環(huán)境更有利于提高英語聽說讀寫各方面能力。此外，美國高中設定的ESL課程是由學校直接安排在校內就讀的，不同于英制國家的預科學校。對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。

　　另一方面，本來美國就是一個移民國家，加之國際學生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。

　　優(yōu)勢二：有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力

　　留學是對孩子獨立性的考驗，孩子離開父母的身邊，很多事情要靠自己來解決。獨立性是一個人踏入社會必備的條件，也是一個人成熟度的表現(xiàn)與標準。不管是選擇美國的寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自主能力。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強調“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

　　優(yōu)勢三：個性化潛能開發(fā)，注重培養(yǎng)實踐精神

　　美國教育的一大特點就是個性化的教育。要發(fā)掘每個學生的特點，因材施教。這里所謂的“教”事實上是一種引導，讓學生認識到個人的潛能，并創(chuàng)造機會與環(huán)境使這種潛能得以全面的發(fā)揮和挖掘。美國教育更注重培養(yǎng)孩子實踐精神。他們愿意在實踐中教育孩子，這樣掌握的知識才是活的，才能充分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。知識與世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國高中及高校所遵循的原則。

　　優(yōu)勢四：更早了解美國大學教育，升入世界名校幾率更大，享受世界一流的教育資源。

　　本科的學習，對于土生土長的美國學生來說都是一個挑戰(zhàn)。中國學生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學生及其不熟悉的學分制下如何選課有了相當?shù)牧私?，進入大學更能如魚得水。在美國就讀高中，SAT作為評估高中的標準之一，學生參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多大學用于考察學生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。此外，學生在美國高中階段所獲得的學習經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動的經(jīng)歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對于申請美國頂級名校的學生來說，以上每一項都至關重要。

美國高中留學：www.0138.net.cn

相關文章：