美國頂尖院校建筑設計課程介紹

發(fā)布時間：2014-01-27     來源：美國留學

美國建筑設計課程1、Harvard University

Harvard University城市規(guī)劃等專業(yè)獨領(lǐng)國際設計新潮流，其中，景觀規(guī)劃與設計教育是哈佛之首創(chuàng)，建校百年以來，已成為世界此領(lǐng)域?qū)嵺`與專業(yè)教育之航標。

哈佛的LA專業(yè)史，從某種意義上說也是美國的LA史，著眼于城市公園綠地、廣場，校園，居住區(qū)及自然保護地的規(guī)劃與設計，哈佛將LA課程體系中加入規(guī)劃課程，逐漸從LA中派生出城市規(guī)劃這一專業(yè)，并于1923年在全國首創(chuàng)城規(guī)方向的景觀規(guī)劃設計碩士學位(Master of Landscape Architecture in City lanning)。此后，城市規(guī)劃與LA學院獨立而成立城市與區(qū)域規(guī)劃學院。

哈佛的設計課(Design Studio)是學習和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析，強調(diào)對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學研究等方面的全面研究。實際上LA、建筑、城市規(guī)劃的學生可以共同研究與交流，上綜合性的設計課程。

哈佛擁有著名的Fogg藝術(shù)博物館， Arnold 植物園，哈佛森林，在首都華盛頓的Dumbarton Oaks園林研究中心，都為學生提供任何其它學校所沒有的綜合學習場所。時常有來自世界各地的名流和專業(yè)設計師的訪問和講座，是學生接觸最新專業(yè)動態(tài)和理論的難得機會。

美國建筑設計課程2、Princeton University

校園不大，人們都說建筑系館是Princeton最難看的建筑，同時也比較冷酷，不怎么錄人。建筑學院在全美建筑學院排名靠前，建筑學的學科設置無具體方向，設計風范有種大家風度，學風濃重，高傲古板。他的優(yōu)秀一定程度上也源于院長STANALLEN的管理，院長本人就是一個前衛(wèi)的設計師兼建筑理論家，引領(lǐng)建筑時尚，能直接捕捉到建筑的風向，課程內(nèi)容兼容并包，所以即使不分類，你也會知道自己到底需要什么。

美國建筑設計課程3、Yale University

Yale設計可以用“古板”來形容，建筑學院教授28個左右，女教授7名，畢業(yè)于Princeton的不少，從建筑風格上來看，沒看出這兩個學校有什么共同之處。YALE的建筑學院規(guī)模比GSD稍小，只有建筑系，風格比GSD要更為專一，基本只集中于建筑本身，YALE建筑學院很接近于時尚設計領(lǐng)域，許多出色的建筑設計出自于它的畢業(yè)生。在這里你不僅是嘗到建筑的真諦，也可以建立自己的人脈，學校的PARTY 不僅拉近了YALE建筑學院的人際關(guān)系，許多知名建筑師也會經(jīng)常出席這些PARTY，你不但可以知道當今社會需要什么樣的建筑，需要什么樣的人才，更知道自己的建筑之路應當如何走。

Yale學生的作品明快而簡潔，將建筑從以往的聯(lián)系中釋放出來，在建筑學設計和哲學理論中尋找一種平衡，不會用足夠的圖像材料去說明傳統(tǒng)的組織形式，讓學生獨立去尋找如何定義空間概念的方式，在可以轉(zhuǎn)移的情況下進行一定的定位關(guān)系，去轉(zhuǎn)移目標，并將目標定義為有概念的建筑。Yale的建筑教學涉及從相關(guān)語言之間的細微聯(lián)系到建筑本身的底層結(jié)構(gòu)，教學中注重作品由所安排的格局確定，在預先安排的內(nèi)容中形成一種不易被人看透的概念。

介紹兩位知名教授，一位是Frank Gehry，曼哈頓的IAC是他在曼哈頓的第一個建筑，蓋瑞在不同的城市創(chuàng)造出無數(shù)輝煌的地標，也投身于珠寶設計，Yale有蓋瑞這樣才華卓越的藝術(shù)家兼建筑大師，對教學和招生都有其它名校之不可攀比之處。彼德•埃森曼是紐約建筑師協(xié)會的領(lǐng)導者(即“建筑界5巨頭”之一)，是當今國際上著名的前衛(wèi)派建筑師，美國建筑界對他的作品評價很高。他是首位通過自身領(lǐng)域的工作來證明當代文化是一個交互影響的連續(xù)體，而所有的文化現(xiàn)象和人類的知識都有可能成為建筑學中的一部份的建筑師。1980年，在經(jīng)過多年的教學、寫作和設計并做出令人敬仰的理論工作后，埃森曼將他的專業(yè)經(jīng)驗集中在建筑學方面。他設計了大量的原型項目，其中包括大面積的住宅、城市設計規(guī)劃、教育器材的設計以及許多私人住宅。

從這些導師的背景中可以看出，Yale的教學來源于生活，來源于實踐，學以致用，加之這些靈魂人物的引領(lǐng)，如果，你能進入Yale，你的建筑之路前程無憂啊。

美國建筑設計課程4、Columbia University

設計學院坐落在紐約市萊姆區(qū)，在悉心鉆研學術(shù)的同時也順帶學著做一個紐約客。哥大也被稱為是“唯一的對真實世界開窗的象牙塔”，建筑系是東岸最有名的建筑學院，身處權(quán)威地段，是紐約建筑界的地頭蛇。建筑學院的教學理念成熟、設計思想前衛(wèi)，融合理想與現(xiàn)實為一體，用他們自己的話說“紐約客的健康的懷疑主義”，紛飛的透明線條，流線型的MODEL，前衛(wèi)的IDEA，構(gòu)成引領(lǐng)設計時尚的設計先鋒。“核心教綱”(core curriculum)包括了美國大學中最為嚴格的一組基礎課，新生們在頭兩年得上一系列必修課，學習“怎樣帶分析性地閱讀、清晰地寫作，簡明扼要地講話”，另外，他們還接觸到西方藝術(shù)、音樂、文學、和哲學中最偉大的思想。

美國建筑設計課程5、MIT

MIT的建筑系分為March I、March II和SM，分別是三年半，兩年半和兩年。前兩個都是NAAB認證的，也就是說畢業(yè)以后可以考注冊建筑師。SM比較特殊，分為五個方向，你必須選擇一個，分別是urbanism、computation、theory&history、building technology、 visual arts。規(guī)模比哈佛，耶魯都要小很多。一個年紀一般25個人左右。MIT建筑系的華人極少。像March I、March II幾乎沒有華人的，因為國人很少轉(zhuǎn)專業(yè)申請，SM每年會有中國學生，SM很自由，隨便怎么選課，March I和March II就很難學，老師非常負責，每周花在學生身上的時間非常多，這點很好。

MIT的March I或者March II比較好，因為SM其實被統(tǒng)計編教學計劃中去，雖然說是自由了，但某種程度上說也是被忽視了，但SM有更多的機會去選media lab的課，MIT的media lab是全美排名第一，這種課程與建筑還有點距離。MIT和GSD在價值觀、教學方式、獎學金等方面都有差別，張永和的教學方針會更務實，更腳踏實，每年招聘一些有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀中青年設計師，為專業(yè)的新鮮創(chuàng)造了條件。MIT的那些studio你可以選，可以走非線性，另類性路線，這也是MIT和現(xiàn)在美國的主流建筑系的一點不同之處。

所有的課都是以studio為中心，小班教學，不同課程的老師之間建立起緊密的聯(lián)系。比如理論課。會牽涉到現(xiàn)在studio的project的東西。design skills也會做關(guān)于studio的東西。甚至包括drawing的課.　隨后評圖的時候也會請到其他課的老師一起來拼圖。當然也包括building tech的老師，每門課不是孤立的。而是整合在了一起，MIT的學生互相幫助，學習氣氛很好，不過和所有的名校一樣，學習都是累死人形的。MIT一般會提供免學費一半以上。沒拿到的人第二年也有很大機會拿到.海外的studio很多。假期有很多海外workshop。費用都是包來回機票和住宿。

美國建筑設計課程6、UC Berkeley

Berkeley擁有世界上最優(yōu)秀的實驗室及教學基地，環(huán)境設計學院下設建筑學、城市和地區(qū)規(guī)劃、景觀建筑學和環(huán)境規(guī)劃、城市設計等四個研究方向，課程全知識面廣，豐富了學生的選課，也加強了專業(yè)與專業(yè)之間的交流，可以有機會讓自己成為知識結(jié)構(gòu)健全的復合型人才。

Studio與課堂教學相得益彰，老師鼓勵創(chuàng)新，原則是踏實作設計，而非搞怪。國際化，多元化和開放化的Berkeley校園學風和整個BAY AREA的開放學風是一致的，經(jīng)常有世界級的大師做講座，學院不同領(lǐng)域的教授研究的都是本領(lǐng)域的尖端課題，上一年的研究成果就是下一年的課堂內(nèi)容，永遠接近真實的生活，為社會需要做設計而不是為設計做設計。Berkeley一句經(jīng)典的宣傳語:You will never go hungry at Berkeley— for food。 friends。

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