ZT：根據(jù)親身經(jīng)歷談AP以及提前畢業(yè)的利與弊

發(fā)布時間：2013-07-23     來源：美國留學(xué)

以下內(nèi)容是根據(jù)一位留學(xué)生在UCB這四年的經(jīng)歷寫的，某些方面應(yīng)該也適用于其他學(xué)校。

在UC里面，AP的學(xué)分是絕對100%接受的，但是這不代表所有的課都能有用。（留學(xué)美國網(wǎng)：哈佛大學(xué)不接受AP課程轉(zhuǎn)學(xué)分）

1、120個學(xué)分是畢業(yè)的最基本要求，這個要求確實可以用AP來滿足。例如你帶了40多個AP學(xué)分，在學(xué)校修了80個，那么你就滿足了學(xué)分要求了。我當(dāng)年就是帶著44個進(jìn)來的。

2、關(guān)鍵問題在于學(xué)分要求對于大多數(shù)學(xué)生來說一直不是什么難題。4年，8個學(xué)期，120學(xué)分，每學(xué)期平均15個學(xué)分，并不怎么困難。通常阻止正?；蛘咛崆爱厴I(yè)的都是都些其他要求，如專業(yè)課要上完，英語課要上等。而這些課程不是全部都能用AP課程換的。例如，我當(dāng)年AP物理考了4分，最后被轉(zhuǎn)換成了3.4個(具體數(shù)字忘了)UC學(xué)分，但是這個學(xué)分僅能用來滿足那個120個學(xué)分的要求，學(xué)校物理專業(yè)的基礎(chǔ)課我一堂都少不了。留學(xué)美國網(wǎng)建議：盲目追求學(xué)校AP課程數(shù)量是沒必要的，保障高的GPA點數(shù)才是王道，那么修讀高中的榮譽(yù)課程也是可以的。了解美國高中的課程設(shè)置

3、因為如此，當(dāng)年我那13門AP，到頭來真正直接派上用場的，只有微積分，那個還是BC考了5分才讓跳過基礎(chǔ)的微積分課程。

4、AP對學(xué)生真正的幫助，不是那些課程，而是那種知識儲備與學(xué)習(xí)方式，能讓后來大學(xué)的課學(xué)得相對輕松。這種受益持續(xù)一生。還有其他一些細(xì)小方面的幫助，如可以早點正式進(jìn)入某專業(yè)，選課比同學(xué)稍微早一點點。

5、最后說下3年畢業(yè)。如果真要這么干，即使沒有AP課程，理論上也行。每學(xué)期上20個Unit,暑假12個，不要命的玩。其實最后其實沒什么特別劃算的地方。雇主看到你3年畢業(yè)，也許會贊嘆你厲害，但是也可能擔(dān)心你基礎(chǔ)不牢靠。和同學(xué)在一起的時間少了一年，這也是損失。最重要的是，伯克利的教授都是坑人的，不可輕視，為了3年畢業(yè)每學(xué)期憋一大堆課，下場通常很悲劇。我有親身經(jīng)歷，血的教訓(xùn)。

6、如果AP課上得多，那么最好的策略就是利用起步快的特點，早點上完專業(yè)課，畢業(yè)前再上點研究生科的課，搞個Honors什么，跟教授一起做點研究弄點成果，或者搞個雙學(xué)位都行，不管怎樣都比3年趕鴨子上架出來要劃算得多。3年急著出來，GPA很難保證，到時候無論是找工作還是考研都挺麻煩。

7、我見過唯一一例想提前畢業(yè)的，是一位讀英語專業(yè)，想早點出來工作養(yǎng)家。孝敬父母之心值得尊敬，但是如果家里有那么點經(jīng)濟(jì)條件的就沒必要逼孩子提前畢業(yè)了，這一年省下來的學(xué)費最后很有可能抵不上因為成績受損而帶來的工資損失。

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