美國(guó)高中各科教材介紹

發(fā)布時(shí)間：2023-08-28 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　美國(guó)高中的課程制度與國(guó)內(nèi)很不同，沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，學(xué)校教材的選擇自由度相對(duì)比較高，各州雖然有權(quán)制定課程要求但是總體上鼓勵(lì)學(xué)校自由選擇教材，只會(huì)做基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的要求。美國(guó)高中有一些學(xué)校甚至是自己編輯教材，比如著名的北美第一中學(xué)菲利普斯?？巳刂袑W(xué)。

　　美國(guó)高中教材一：物理

　　美國(guó)高中物理教學(xué)主要有兩類，一類是B，一類是C。B類教材內(nèi)容比較廣泛，不涉及計(jì)算，主要是學(xué)習(xí)與生物和健康類相關(guān)的學(xué)生選修。C類的教材是以計(jì)算為基礎(chǔ)的，包括力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)，這些主要是科學(xué)和物理工程方向的學(xué)生會(huì)選擇這類課程。

　　教材舉例：《物理:原理與問(wèn)題》

　　美國(guó)高中教材二：數(shù)學(xué)

　　美國(guó)高中的數(shù)學(xué)教材有許多，每個(gè)學(xué)校的要求都不同，通常課程包括微積分預(yù)科、AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)、代數(shù)1-2、幾何。美國(guó)高中數(shù)學(xué)很重視實(shí)用性和問(wèn)題解決，教材當(dāng)中對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用的例子和習(xí)題非常多，同時(shí)與其他學(xué)科的聯(lián)系緊密，其內(nèi)容涉及到物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、建筑、文化、商業(yè)等眾多。美國(guó)高中的數(shù)學(xué)教材是非常厚的，一本幾何教材可能就有上千頁(yè)，價(jià)格也很離譜，一本書(shū)人民幣上千。

　　教材舉例：《綜合數(shù)學(xué)3》

　　美國(guó)高中教材三：化學(xué)

　　美國(guó)高中化學(xué)方面的知識(shí)管飯涵蓋了物質(zhì)組成、性質(zhì)及變化等知識(shí)，多應(yīng)用在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。美國(guó)高中化學(xué)教材的特點(diǎn)是注重實(shí)證性的知識(shí)講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)同時(shí)加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這種富有實(shí)踐性、注重理論創(chuàng)新的方式有利于學(xué)生深入理解化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

　　教材舉例：《化學(xué)：中央科學(xué)》、《現(xiàn)代化學(xué)》

　　美國(guó)高中教材四：英語(yǔ)

　　關(guān)于美國(guó)高中英語(yǔ)與國(guó)內(nèi)高中有很大的不同，國(guó)內(nèi)的高中僅限于英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯，而美國(guó)高中的英語(yǔ)則比較有深度，有許多涉及英語(yǔ)文學(xué)、藝術(shù)，有的高中課程英語(yǔ)與歷史、詩(shī)歌、地理等知識(shí)相輔相成。英語(yǔ)課程的難度對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較高的。從英語(yǔ)課程所涉獵的范圍來(lái)看，不執(zhí)著于對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)，而是通過(guò)藝術(shù)作品來(lái)讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)的更深入和靈活。

　　教材舉例：《了不起的蓋茨比》、《羅密歐與朱麗葉》、《大學(xué)英語(yǔ)》

　　美國(guó)高中教材五：生物

　　與化學(xué)類課程一樣，美國(guó)高中生物課程同樣注重以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)，所以很多教材當(dāng)中的內(nèi)容擁有多種多樣實(shí)驗(yàn)課題，優(yōu)秀的美國(guó)高中會(huì)充分利用自身校園的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，組織各類的高中生實(shí)地考察活動(dòng)，很多學(xué)校通過(guò)自身周邊資源的便利性能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多的生物學(xué)相關(guān)知識(shí)或者參加各種專業(yè)活動(dòng)。

　　教材舉例：《生物學(xué)原理與探索》

　　美國(guó)高中教材六：人文

　　美國(guó)高中人文課程的覆蓋范圍比較廣，包括歷史、地理、政治，甚至還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，涉及的門類比較復(fù)雜，一般來(lái)說(shuō)美國(guó)高中將這些學(xué)科統(tǒng)一歸類為人文科學(xué)。這當(dāng)中最能夠清晰分界的是歷史課程，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)美國(guó)的歷史課程是比較難的，要能夠理解并且清楚的知道美國(guó)歷史事件以及其背后的與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)聯(lián)性。

　　教材舉例：《跨越深淵：一個(gè)黑人家庭在南方》

　　總體來(lái)說(shuō)美國(guó)高中的教材選擇突出的是靈活，教材作為工具主要作用是給學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工具，而不是針對(duì)考試需求的針對(duì)性總結(jié)。教材很多重點(diǎn)在于動(dòng)手實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合。

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