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美本留學(xué) | 人類學(xué)專業(yè)好的美國大學(xué)推薦

發(fā)布時(shí)間：2023-08-16 作者：留學(xué)美國網(wǎng)     來源：留學(xué)美國網(wǎng)

     

 　　2024年美本申請季已經(jīng)開啟了，諸位同學(xué)已經(jīng)選好自己的理想夢校了嗎？


　　不管是美本規(guī)劃還是美本申請，最為關(guān)鍵和重要的一環(huán)就是選擇學(xué)校和專業(yè)方向，今天留美網(wǎng)整理了人類學(xué)專業(yè)好的美國大學(xué)，希望對諸位同學(xué)和家長在美本規(guī)劃和申請方面有幫助！
 
 

　　首先，什么是人類學(xué)？

　　人類學(xué)（Anthropology）源于古希臘文，是一門研究“人類”本身、行為及其文化的橫跨自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的綜合性學(xué)科。它從整體的觀點(diǎn)來研究人的兩種屬性：生物性和文化性。人類在不同的環(huán)境中創(chuàng)造出不同的社會、政治、經(jīng)濟(jì)制度和宗教體系。人類學(xué)者通過比較研究，找出這些文化制度之間的異同，從而探求人類生存的本質(zhì)。

　　在美國這樣一個倡導(dǎo)多元文化主義的國家里，人類學(xué)的地位舉足輕重，人類學(xué)成了美國校園通識教育的重要組成部分。美國人類學(xué)專業(yè)歷史悠久，專業(yè)分類廣泛，教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)制度都處于世界領(lǐng)先地位。

　　第二，人類學(xué)的分類

　?。?）社會人類學(xué):研究人類各民族創(chuàng)造的文化，以揭示人類文化的本質(zhì)。使用考古學(xué)、人種學(xué)、民俗學(xué)、語言學(xué)的方法概念，對全世界不同民族作出描述和分析。

　?。?）考古人類學(xué):是利用人類遺留下來的遺物、遺跡來研究遠(yuǎn)古人類文化的一門學(xué)問。

　　（3）語言人類學(xué):是人類學(xué)的分支，將語言學(xué)研究方法運(yùn)用于人類學(xué)問題上，將符號或特殊語言形式與社會文化的發(fā)展相結(jié)合研究。

　　（4）生物人類學(xué):通過人類群體特征和結(jié)構(gòu)的剖析，來探討人類自身的起源與演化發(fā)展以及現(xiàn)代人種、種族、民族的分類等問題。

　　第三，人類學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向

　　人類學(xué)專業(yè)面廣，知識更新迅速，學(xué)生兼通理論知識和實(shí)踐應(yīng)用，屬研究型和創(chuàng)新型人才，適應(yīng)能力強(qiáng)，今后就業(yè)途徑寬：民族、宗教、計(jì)劃生育、文化、民政、旅游、宣傳、政策研究等工作基本上均能勝任，畢業(yè)后可以去黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、公共組織和私有機(jī)構(gòu)擔(dān)任行政、文秘和各項(xiàng)管理工作，主要以博物館、民俗研究機(jī)構(gòu)、考古方面為主。有的學(xué)生還能進(jìn)入相關(guān)的媒體機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)記者、編輯的角色，進(jìn)企業(yè)從事市場調(diào)查等。

　　人類學(xué)專業(yè)好的美國大學(xué)推薦：

　　（1）哈佛大學(xué)

　　哈佛大學(xué)的人類學(xué)將全球的、比較的和整體的觀點(diǎn)引入到人類狀況的研究中，探索跨越大范圍時(shí)間和空間的異同。

　　其中包括對人類行為如何演變以及語言、文化和社會如何塑造并將繼續(xù)塑造人類體驗(yàn)的研究。

　　哈佛的人類學(xué)系分為兩個專業(yè)：考古學(xué)和社會人類學(xué)。

　　哈佛所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　有好奇心、有決心和創(chuàng)造力的申請人。哈佛欣賞因個人情況而形成的獨(dú)特觀點(diǎn)。

　　（2）加州大學(xué)伯克利分校

　　加州大學(xué)伯克利分校的人類學(xué)為學(xué)生提供了從最廣泛的歷史和地理角度研究人類的機(jī)會。

　　該部門的課程提供行為的社會和文化方面的知識，以及人類的物理性質(zhì)。

　　低年級課程旨在全面了解人類進(jìn)化、史前史和人類文化的本質(zhì)，而高年級課程則闡述特定主題。

　　伯克利所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　具有主動性、積極性、毅力，具有獨(dú)立思考能力能夠勇于克服困難和擁有豐富的其他文化經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。

　　（3）芝加哥大學(xué)

　　芝加哥大學(xué)的人類學(xué)項(xiàng)目在教師質(zhì)量和教學(xué)效率方面名列全美最佳。

　　本科生與從事各種研究的老師密切合作，從亞馬遜民族學(xué)到現(xiàn)代性和身份政治。

　　人類學(xué)系通過豐富的民族志材料和解釋理論的使用向?qū)W生介紹該學(xué)科，鼓勵學(xué)生在考古學(xué)等領(lǐng)域構(gòu)建個人課程：人類進(jìn)化；以及生物、文化、語言和心理人類學(xué)。

　　芝大所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　1.成績優(yōu)秀和具有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生

　　2.具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造能力和豐富實(shí)踐能力的學(xué)生

　?。?）加州大學(xué)洛杉磯分校

　　加州大學(xué)洛杉磯分校人類學(xué)系始終以廣闊的視野看待人類學(xué)，在四個領(lǐng)域（考古學(xué)、生物學(xué)、社會文化和語言學(xué)）之間保持平衡和整合，這四個領(lǐng)域是該學(xué)科的傳統(tǒng)特征。

　　UCLA所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　1、在高中課程中表現(xiàn)出色的學(xué)生

　　2、有特殊才能、獎勵或成就的學(xué)生

　　3、具有洞察力以及競爭力的學(xué)生

　　（5）斯坦福大學(xué)

　　斯坦福大學(xué)的人類學(xué)致力于研究跨越時(shí)空存在的人類和人類社會。

　　人類學(xué)系為該領(lǐng)域的主題和區(qū)域研究提供廣泛的方法，包括考古學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境人類學(xué)、進(jìn)化論、語言學(xué)、醫(yī)學(xué)人類學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)技術(shù)研究和社會文化人類學(xué)。

　　通過使用定性和定量方法教授研究微觀和宏觀社會過程的方法。該系為學(xué)生提供優(yōu)秀的理論和方法培訓(xùn)，使他們能夠在上述任何人類學(xué)子領(lǐng)域進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

　　斯坦福所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　1、希望學(xué)生的風(fēng)格適合斯坦福，Essay真誠并且有新意

　　2、希望學(xué)生具有獨(dú)特性，有除了奧數(shù)以及希望之星等常規(guī)獎項(xiàng)之外的內(nèi)容。

　　（6）密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　密歇根大學(xué)的人類學(xué)系有四個子分支：人類學(xué)考古學(xué)、生物人類學(xué)、社會文化人類學(xué)、語言人類學(xué)。

　　提出有關(guān)人類如何看待世界、道德和物質(zhì)利益如何塑造我們的生活、我們作為一個物種如何進(jìn)化以及我們的身體、語言和社會如何繼續(xù)相互作用和變化的難題。

　　通過研究科學(xué)和人文、實(shí)證分析和理論構(gòu)建、教學(xué)、出版和多種形式的公眾參與來推進(jìn)和分享人類學(xué)知識。

　　密歇根大學(xué)所期待的學(xué)生特質(zhì)：

　　1、給第一代學(xué)生機(jī)會

　　2、傾向于有人文關(guān)懷、跨學(xué)科視野以及多元性背景的學(xué)生

　　（7）哥倫比亞大學(xué)

　　1902年，哥倫比亞大學(xué)人類學(xué)系成立，這是美國第一個。盡管在1902年之前美國有人類學(xué)（通常是“自然人類學(xué)”）的講師和老師，但直到哥倫比亞大學(xué)之前，任何美國大學(xué)都沒有獨(dú)立的系。1896年，強(qiáng)大而才華橫溢的學(xué)者弗朗茲·博阿斯（franz boas）通常被認(rèn)為是現(xiàn)代美國人類學(xué)的奠基人，后來成為哥倫比亞大學(xué)人類學(xué)講師。1899年，他成為教授，1902年，成為新組建的系主任。

　　在哥倫比亞大學(xué)人類學(xué)系，學(xué)生和教職員工通過參與各種形式和生活實(shí)踐來探索這些問題。系部門不是分成不同的領(lǐng)域，而是集體運(yùn)作，利用一系列的民族志、歷史、考古學(xué)、語言學(xué)檔案庫來尋求更大的跨學(xué)科問題。教師和學(xué)生的研究興趣涵蓋了對當(dāng)代人類學(xué)最重要的領(lǐng)域，包括哲學(xué)、法律、倫理、政治、符號學(xué)、生態(tài)學(xué)和生態(tài)批評、科學(xué)技術(shù)研究、重要的本土研究、美學(xué)、情感理論、視覺文化、移動圖像和聲音研究。

　　（8）耶魯大學(xué)

　　耶魯大學(xué)的人類學(xué)系研究遍及全球、數(shù)百年的史前史和歷史，以及人文、社會科學(xué)和科學(xué)。是對從遙遠(yuǎn)的過去到現(xiàn)在以及世界各地的人類文化、社會和生物多樣性的研究。

　　人類學(xué)本科專業(yè)向?qū)W生介紹三個廣泛領(lǐng)域（也稱為子領(lǐng)域）的關(guān)鍵主題和方法：

　　1）人類和非人類靈長類動物的進(jìn)化，包括活人的進(jìn)化生物學(xué)；

　　2）人類社會和文化的考古學(xué)研究；

　　3）人類生活的社會、文化和語言維度。

　　除了對人類學(xué)的這些互補(bǔ)領(lǐng)域有廣泛的了解外，專業(yè)的學(xué)生還可以在一個或多個子領(lǐng)域培養(yǎng)高級技能，并可以選擇正式專注于考古學(xué)、生物學(xué)或社會文化人類學(xué)，或醫(yī)學(xué)人類學(xué)和全球健康。

　　耶魯所期待的學(xué)生特征：

　　1、在Eassy中討論自己關(guān)心的事情，以及你的觀點(diǎn)

　　2、有豐富的課余實(shí)踐

　　3、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績優(yōu)秀以及課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生

　　4、能夠充分利用學(xué)校資源并且熱衷于發(fā)揮自己的才能

　　（9）紐約大學(xué)

　　紐約大學(xué)人類學(xué)系是該學(xué)科所有四個領(lǐng)域的全國領(lǐng)先項(xiàng)目之一：考古學(xué)、生物人類學(xué)、文化人類學(xué)和語言人類學(xué)，學(xué)生涵蓋人文、科學(xué)和社會科學(xué)。

　　人類學(xué)提出有關(guān)人類起源和發(fā)展及其不同的思想、信仰和社會秩序體系的廣泛問題。該學(xué)院的研究興趣廣泛，幾乎涵蓋了全球每個大洲。該部門擁有大量的電影和視頻收藏，以及考古學(xué)、生物學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)和研究實(shí)驗(yàn)室。

　　定期的座談會系列和活躍的人類學(xué)本科生協(xié)會也歡迎學(xué)生的參與。與大紐約地區(qū)的博物館、動物園和其他機(jī)構(gòu)的正式和非正式合作安排為學(xué)生提供了一批在這個國家無與倫比的學(xué)者和資源。

　　紐約大學(xué)所期待的學(xué)生特征：

　　1、有國際化的交流經(jīng)歷

　　2、有藝術(shù)方面特長和活動經(jīng)歷

　　3、能夠充分利用紐約和紐約大學(xué)全球分校的資源

　　（10）康奈爾大學(xué)

　　康奈爾大學(xué)人類學(xué)成立于1962年，具有悠久的創(chuàng)新傳統(tǒng)和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)地位。

　　該專業(yè)既提供了人類學(xué)三個子領(lǐng)域（社會文化人類學(xué)、人類學(xué)考古學(xué)和生物人類學(xué)）的一般基礎(chǔ)知識，又提供了對特定集中領(lǐng)域的詳細(xì)關(guān)注。

　　學(xué)生可以從從身份政治和全球化到史前史和人類進(jìn)化，一系列科目中進(jìn)行選擇。

　　康奈爾大學(xué)所期待的學(xué)生特征：

　　1、標(biāo)準(zhǔn)化成績優(yōu)秀、對學(xué)校有熱情

　　2、申請文書反應(yīng)個人價(jià)值觀以及性格優(yōu)勢

　　3、參與多種課外活動以及社區(qū)參與度高

　　4、有效利用康奈爾的學(xué)習(xí)資源

　　以上就是人類學(xué)專業(yè)好的十所美國大學(xué)，希望對諸位同學(xué)和家長有幫助！
 
 

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