美國私立高中不可忽視的六大優(yōu)勢！

發(fā)布時間：2023-05-18 作者：留學美國網(wǎng)     來源：留學美國網(wǎng)

　　一、減輕學習壓力，塑造完美人生;

　　相比于美國高中，國內教育體制下的學校競爭壓力巨大，而美國高中可以為學生帶來的不僅是升學，還有全面的教育。一所合適的美國高中沒有那么多的攀比和競爭，學生每天都可以享受到體育運動和社區(qū)活動所帶來的快樂和成長。

　　二、利于美本申請，鎖定美本名校;

　　近年來的美本申請競爭愈加激烈，美國大學對于在美國高中就讀的留學生更加青睞，同樣優(yōu)秀的學生當中美國私立高中出身的學生們收到錄取的比重更大。尤其是在申請名校方面美國高中的優(yōu)勢更大。美國本科對美國高中了解度高，在美國高中就讀也能豐富學生的各種經(jīng)歷，如課外活動方面可以選擇更豐富。一部分學校與美國大學有合作，學生能夠獲得更好的資源。

　　三、個性化教育，突出自身優(yōu)勢;

　　在美國高中采用的是學分制度，學生修滿學分就可以畢業(yè)，每所學校都會有自己的課程設置，課程方面有必修也有選修，學生可以根據(jù)興趣的不同來選擇不同的課程。需要強調的是美國優(yōu)秀的私立高中很注重培養(yǎng)學生的個人興趣，在藝術、體育、領導力培養(yǎng)方面都有自己的獨特教育。

　　四、了解專業(yè)知識，利于專業(yè)選擇;

　　在美國高中有利于選擇自己未來的專業(yè)方向，最重要的原因是學校有許多活動或者專業(yè)性的課程，有些時候學生們還有機會與藝術家、科學家、作家、商業(yè)領袖、政府要員有接觸，更容易讓學生明確自己對未來哪一種工作感興趣。

　　五、國際化學習經(jīng)驗，全新文化教育;

　　高中時期的學生與本科階段已經(jīng)有了比較成熟的思維方式的學生相比開放性更高，更容易融入進美國學校的環(huán)境中去。在高中時期的留學生更容易鍛煉自身的抗壓能力和適應能力。所獲得的個人素質提升對未來受益匪淺。

　　六、豐富課外活動，健全人生發(fā)展;

　　1. 學術課外活動:這些類型的活動(如參加奧林匹克競賽、數(shù)學競賽等)可以激發(fā)學生在學術領域進行更深入研究的熱情。

　　2. 藝術與體育課外活動:學生可以根據(jù)自己的興趣愛好參加藝術課外團體(如繪畫、樂隊、合唱團、啦啦隊等)或體育項目(如排球、籃球、橄欖球、游泳等)。

　　3.社會活動：美國非常重視培養(yǎng)學生的社會貢獻意識。鼓勵學生參與社區(qū)服務活動或事業(yè)，如撿垃圾、促進公益事業(yè)或為紅十字會或慈善組織服務。

　　4.生活技能小組：美國許多高中都成立了興趣小組來培養(yǎng)學生的生活技能，如家庭生活技能小組、美食俱樂部、服裝設計俱樂部等。

　　說完了美國私立高中的好處，那么接下來我們看看什么樣的孩子適合就讀美國高中!

　　什么樣的孩子適合美國高中留學?

　　1.經(jīng)濟實力強

　　就硬件條件而言，學生需要有足夠的經(jīng)濟實力才能在美國高中學習。美國高中平均每年的學費和生活費約為5-8萬美元。在四年內，他們需要有超過20萬美元的準備。而且還要在美國讀本科，這些年下來的費用并不是所有家庭都能負擔得起的。

　　2.對出國留學有長遠的計劃

　　第二個問題是，整個家庭是否就在美國高中學習這個問題上達成了共識。有些家庭對出國留學沒有達成一致意見。孩子在美國留學一旦遇到任何麻煩，很容易引發(fā)家庭矛盾，影響孩子的情緒，影響他的學習。

　　3.學生對出國留學的態(tài)度

　　我們還需要看看孩子是否能積極面對出國留學的問題。如果孩子有這樣的意愿和心理準備，他來美國后會積極面對這件事。否則，他不僅會抱怨父母，還會被動抵制甚至逃避問題，不會有好的結果。

　　從父母的角度來看，我們應該幫助我們的孩子做好充分的準備。雖然學業(yè)成功是我們出國留學的目標，但我們也應該明白，孩子的整體發(fā)展更重要。

　　4.兒童獨立生活的能力

　　對于年輕的留學生來說，他們更容易在日常生活中出現(xiàn)問題。在家里往往嬌生慣養(yǎng)，父母反而把注意力完全放在孩子的學習上，忽視了對孩子獨立人格的培養(yǎng)。結果出國后，學生住在寄宿家庭，對寄宿家庭非常挑剔，生活也完全不能自理。所以家長在送孩子出國之前，一定要積極培養(yǎng)孩子的生活習慣和溝通能力。

　　5.外向的學生更受青睞

　　中國教育制度培養(yǎng)出來的高中生，大部分都是“完美學生”。他們聽話，勤奮，考試能力優(yōu)秀，學習成績優(yōu)異。

　　這樣的學生往往性格上非常的保守，有很強的執(zhí)行力但是嚴重缺乏冒險精神，且容易變得極端。美國教育的核心在于培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造能力，學生們在美國高中有更多的實踐機會。

　　6.最好有1-2個強項

　　美國招生官普遍偏愛有綜合能力的學生，認為有綜合能力的學生更容易適應美國的高中生活。在美國高中不是非常強調極端的學術壓力，鼓勵學生發(fā)揮特長。他們非常喜歡在體育、音樂或繪畫方面有優(yōu)勢的學生，或者有很強的組織和領導能力的學生。

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