都是中國的高考考成如戰(zhàn)場，一分定輸贏，既是戰(zhàn)場，那必有輸贏。當(dāng)今戰(zhàn)場失利的學(xué)生也不是少數(shù)，那沒有進(jìn)入理想大學(xué)的考生們該怎么辦呢。隨著國際化進(jìn)度的加快，越來越多的失利的考生選擇一邊在國內(nèi)讀大學(xué)，一邊著手準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)國外，而美國便是首選。那么轉(zhuǎn)學(xué)美國我們又能做些什么，準(zhǔn)備些什么，畢竟每年這樣的學(xué)生不在少數(shù)，且美國對大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生的要求一般也不會太低。下面介紹一些美國大學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)生的要求，希望對您有所幫助。

1、規(guī)劃全局：

轉(zhuǎn)學(xué)是系統(tǒng)工程，要深入了解希望轉(zhuǎn)入學(xué)校的要求、報名截止日期，特別要注意對轉(zhuǎn)入學(xué)分和課程的要求，比如加州大學(xué)系統(tǒng)規(guī)定，在其他大學(xué)修滿60個學(xué)分的學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)，特拉華大學(xué)則不太愿意接受轉(zhuǎn)學(xué)生。

2、GPA很重要：

GPA是大學(xué)評判學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，美國大學(xué)不在意學(xué)生所讀大學(xué)的名氣，但非常在意學(xué)生的GPA。以加州系統(tǒng)大學(xué)中赫赫有名的加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校為例，他們很多名額是留給加州州內(nèi)社區(qū)學(xué)院的高材生。

一般，美國好一些的大學(xué)將GPA3.0以上(相當(dāng)于中國百分制的80分)當(dāng)做門檻值，若想轉(zhuǎn)學(xué)排名前50的高校，GPA3.5以上才更有保障，加州大學(xué)伯克利分校和洛杉磯分校則要求轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA達(dá)到3.7以上。

3、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績：

1) IBT大多數(shù)美國學(xué)校，對于轉(zhuǎn)學(xué)去美國學(xué)生的IBT的要求和新生的要求是一致的。與此同時，商學(xué)院、工程學(xué)院和傳媒學(xué)院和新生的要求一樣，這三個學(xué)院對于國際學(xué)生的語言考試成績要求比較高，例如University of Illinois at Urbana-Champaign的商學(xué)院、工程學(xué)院和傳媒學(xué)院。對于申請學(xué)校的文理學(xué)院，對國際學(xué)生IBT成績最低要求是79分，而對于學(xué)校的商學(xué)院、工程學(xué)院和傳媒學(xué)院，對國際學(xué)生IBT成績最低要求是100分。

2) SAT1成績 和新生一樣，大多數(shù)綜合排名前50的學(xué)校，強(qiáng)制性要求申請者提交SAT1成績。例如Duke University、 Emory University、University of Virginia、Boston College、

GeorgetownUniversity、New York University等等。值得注意的是，有部分學(xué)校對于轉(zhuǎn)學(xué)申請者是否需要提交SAT1成績，要看申請者是否滿足學(xué)校規(guī)定的最低學(xué)分要求。比如University of Southern California、University of Illinois at Urbana-Champaign、 Lehigh University這三所學(xué)校規(guī)定，如果申請者在申請學(xué)校的時候，沒有修滿30個學(xué)分，則必須提交SAT1成績。而University of Washington-Seattle要求，拿到少于40個學(xué)分的申請者需要提交SAT1成績。

4、推薦信：

如果你是已在美國的在讀學(xué)生，不妨通過EMAIL、教授接待日，多向教授請教學(xué)術(shù)問題，上課多發(fā)言，這樣收獲的教授推薦信會在轉(zhuǎn)學(xué)時加分。除了這些，美國高校申請中必不可少的個人陳述、簡歷、短文一樣也不能少。

5、其他要求：

盡管學(xué)校非?？粗剞D(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但是課外活動經(jīng)歷和申請文書在轉(zhuǎn)學(xué)申請之中所起的作用也是不容忽視的。除了積極參與專業(yè)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)和豐富的課外活動，增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，申請者從經(jīng)歷中得到的收獲，是美國大學(xué)考察轉(zhuǎn)學(xué)申請的時候更為重視的。因此，轉(zhuǎn)學(xué)申請者要不斷地向自己提問，挖掘自己內(nèi)心的激情和想法：為什么要轉(zhuǎn)學(xué)到美國?為什么要轉(zhuǎn)到這個專業(yè)或者繼續(xù)這個專業(yè)的學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)學(xué)到了美國大學(xué)是否更加有利于你個人的成長?

申請者通過文書，向?qū)W校展示出自己對于未來的學(xué)習(xí)已經(jīng)制定了一個清晰的規(guī)劃，才能夠讓學(xué)校相信申請者會利用美國大學(xué)所提供的平臺，幫助自身得到更好的發(fā)展。此外，美國高校申請中必不可少的個人陳述、簡歷、短文，轉(zhuǎn)學(xué)生也一樣不能少。在校大學(xué)生再轉(zhuǎn)學(xué)前的時間里要根據(jù)自身情況，勤修苦練，爭取從中國高考的失利中走出，不如美國理想的大學(xué)。