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美國高中留學還能去嗎？不用慌，都搬到國內了！

發(fā)布時間：2020-08-17 作者：留學美國網來源：留學美國網

　　2020年，新冠疫情彌漫全球，就像揮不去的陰霾影響了世界的政治格局、經濟發(fā)展，沖擊了每一個行業(yè)，改變了人們的生活，也影響了美國高中留學的許多學生也讓在海外留學的美高留學生們遇到了人生中最大的困境。想要繼續(xù)前行卻方向茫然，想要立足腳下卻困難重重。

　　隨著3月份美國疫情大爆發(fā)，不少的美高留學生們排除萬難紛紛回到祖國，本以為9月開學就可以回到自己的校園，卻不曾想，即將進入九月開學季，美國疫情沒有絲毫好轉的跡象，通航無望，甚至連簽證都無限期關閉，唯一能確定的就是9月開學季無法返回校園。

　　在這種情況下，美高學生們還能選擇什么？美國的高中又會做怎樣的安排？

　　事實上，如果我們用理性的角度去分析學校的資源和難處，就會發(fā)現，學校在現在的局勢中也無法把握自己的安排，每一個美國校園都是期待正常開學的，老師們期待著學生們回到校園，政府在疫情失控的情況下依然千方百計的施壓企業(yè)開工，學校開學。

　　據我們了解，現在美國的學校都做了線下正常開學的準備，尤其是一些疫情控制的相對好的州，一旦學校開學，多數采取線下+線上混合模式，意味著在中國的學生們要返回美國，到時中美是否通航，能否買到機票，是否能夠辦理簽證和順利激活I-20，存在諸多變數。

　　并且不少家長表示，即使學校開學，其他都可以解決的情況下，依然不愿意未成年的孩子回到美國去冒風險，新冠即使被完全治療以后也可能留下后遺癥，這會影響孩子一生的健康，在生命和健康面前，教育也要靠后站了。記得有位業(yè)內人士說過：無論多么金光閃閃的藤校畢業(yè)證，都不值得你拿命去換啊。

　　對于線下開學的美國校園來說，如果同時為了在中國不到5%的學生額外再提供線上課程是非常不現實的，老師們無法在白天為美國學生們上課之后再晚上繼續(xù)線上給中國學生上課，畢竟中學的資源和師資都是有限的?；蛘呤菍W校在上課時采取錄播，學生們在中國看回放錄播。如果學校提供完全線上課程，那在中國的學生們將在夜間上網課，難度可想而知。

　　線上學習對于中美網絡的技術無縫連接也有很大的挑戰(zhàn)，由于網關問題，線上課程經常掉線，各種VPN也不夠穩(wěn)定，導致學生們經常錯過重要知識點甚至作業(yè)，嚴重影響了學生的GPA，在3-6月份美國線上課程的結果來看，相當一部分的學生GPA下滑嚴重，更重要的是，長期網課對于青少年來說長期會嚴重影響他們的身心健康，晝夜顛倒，上課分神，喪失學習興趣和自我驅動力。

　　如果選擇另一種方案，則是轉向國際學校，然而這對美高學生們來講無異于是一種重大損失，學生們要中斷原來的美高生涯，放棄美本申請時美高帶來的的巨大優(yōu)勢，需要去適應新的體系，開始選擇新的課程體系，況且這個時間點，最好的國際學校早都沒有位置了。

　　美國天主紀念中學（Catholic Memorial School）、芳邦學院(Fontbonne Academy)以及曼特安維尼亞（Mount Alvernia）作為在波士頓地區(qū)的頂級中學，已經培養(yǎng)數百名中國留學生，他們都獲得了巨大的成功，在我們的校園里接近70%的中國學生都進入了美國前三十的大學，和中國美高學生們一起成長十幾年的我們，深深的理解現階段學生們的糾結和迷茫。

　　我們關心我們國際生的成長，關心他們的健康和未來，我們想要在這兩條道路以外找到第三種解決方案，一種能夠讓學生們在校園中完成正常的、真正的美高教育，一種能夠幫助我們的孩子們走出困境的解決方案

　　經過這個夏天的反復論證，我們終于下定決心并克服萬難在中國北京落地“美國校園”項目，它將為我們回到中國的學生們提供一個相對完美的解決方案。

　　這所學校是天主紀念中學，芳邦學院以及曼特安維尼亞三所這三所私立中學聯合在中國北京開設的為期一年的美高校園項目。致力于實現美高學生在北京的校園里接受真正的美高教育。學生們在申請時在以上三所學校中選擇適合自己學校進行申請，當被錄取以后，將成為所選學校的學生，例如，申請衛(wèi)星校園中的天主紀念中學，被錄取以后，即是正式的該校的學生，由學校發(fā)放I-20，學籍屬于該學校，和美國本土學生擁有一樣的學分，在該校中的這一年的成績單也由該學校出具。

　　在美高項目中讀書的這一個學年里，學生們將和在美國校園里擁有相同的教育體驗，無論學術學習、課外活動、授課模式等諸多方面都將和美國學校同步。校園內將執(zhí)行75%的線下教學與25%的線上教學的混合模式，提供部分的線上課程的原因是部分的課堂美國老師們需要學生們融入他們的課堂以保證最佳教學。

　　三所聯盟學校向北京美高完整的輸出自己的課程體系，包括完整的課程、教材、教學大綱、作業(yè)以及考試等，學生們可以結合自己的情況進行選課。教學內容和進度也將保持同步，美國校園上什么課程，第二天北京美高就上什么課程，在課程方面真正做到原汁原味。

　　而之所以美國的學校會為北京美高項目的學生開具成績單，也是因為該校百分之百的執(zhí)行了美國的課程體系，學生們的作業(yè)和試卷都將被提交給美國學校，由美國老師給出學生分數，并在學校的系統(tǒng)中可查詢。這樣學生們在將來升讀大學之時，依然可以提供完整的美高成績單，對美本的名校申請絲毫不會影響。

　　在尋找該項目的師資力量時，在疫情幾乎封閉了全球的情況下，我們依然認真甄選，放眼全球找到了符合要求的外教師資，他們都經過學校的嚴格面試，并且擁有豐富的學科教學經驗，百分之百的高等學位；同時他們將與美國的老師們緊密的工作在一起，每周都會有例會以確保各項教學的執(zhí)行到位。

　　讓我們來看看北京美高項目的美方執(zhí)行校長吧，他是二十二年前從波士頓天主紀念中學畢業(yè)的John Mazza先生。

約翰瑪薩先生

? 哈佛大學本科提前錄取

? 哈佛大學Let’s Go Travel叢書主筆作者

? 哈佛大學橄欖球隊隊長

? 哈佛大學本科BA Cum Laude 榮譽畢業(yè)生

? 哈佛教育學院國際教育碩士畢業(yè)

? 榮獲哈佛教育學院領袖獎學金

? 哈佛大學本科國際生導師

? 十五年以上指導美國學生與國際學生教育經驗

? 擔任八年美國波士頓私立高中招生官

　　John Mazza先生為北京美高項目的執(zhí)行落地付出了巨大的努力，他的職業(yè)生涯就是和中國國際生在一起的生涯，他出身教育世家，教育已經深入他的血液，相信北京美高的老師們在他和美國本土學校校長們的領導下，會引領學生們超越自己成就夢想。

　　作為美高教育的重要組成部分-課外活動，也是我們必須要濃重色彩出場的主角之一。

　　在美國本科名校申請中，學術部分是一個學生的骨干，那么課外活動則是重要分支，每年遞交到哈佛的申請達到四萬份以上，而錄取名額只有1600人，每個學生的GPA都在4.0以上，那學校依據什么來探尋你是什么樣的學生？課外活動是展現一個學生天賦、興趣、特長、領導力、社會責任感等諸多與眾不同的特質的重要方面，你在校內參加了什么樣的社團，什么樣的運動隊，你為你所在的校園社區(qū)做了什么。都需要你身體力行的去實踐。而一年期的網上課程會把孩子們孤立在電腦前，沒有社交，沒有朋友，更談不上你可以為學校為老師和同學們做點什么。而未來美本申請時你的競爭對手們有相當一部分沒有回到中國，他們可以延續(xù)所有的正常學業(yè)和課外活動。所以我們在北京美高中會保留和美國類似的課外活動，學生們在課余的時間里可以參加各種課外活動，例如：演講與辯論（必修課）。

　　這項課外活動來自于天主紀念中學，天主紀念中學的演講與辯論隊是學校傳承的以老師為主導完成的課外活動，該隊拿過5個全國冠軍，50個麻州冠軍，50個州冠軍意味著他們要打敗麻州的其他所有學校50次，麻州是一個云集全美大多數最好中學的州。天主紀念中學的學生們從7年級開始直到12年級經過6年的專業(yè)訓練，語言表達能力和批判性思維得到最大程度的挖掘與提升，這種能力會讓孩子們受益終生，而不僅僅是體現在名校申請時。

　　高爾夫球俱樂部

　　舞蹈俱樂部

　　各種運動隊

　　藝術社團

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　　在這些社團的基礎上，我們將竭盡努力去培養(yǎng)和開發(fā)學生們的領導力和影響力，鼓勵和幫助他們建立自己的社團，同時也會根據實際情況為學生們積極開拓校外課外活動。

　　由于上半年網課的影響，很多學生的GPA都有所下滑，為了讓學生們的成績能夠達到自己的學術最高峰，衛(wèi)星校園的目標之一是嚴抓GPA，所以我們將開展兩個額外的輔導項目，學術輔導和ESL語言培訓，學術輔導將跟蹤和管理學生們的GPA，確保學生的GPA目標能夠實現，同時提供必要的輔導課程，ESL語言培訓將為學生們提供額外的語言輔導，以確保學生們能夠完全聽懂課程，我們也會提供一些托福與SAT培訓，來幫助學生們在疫情之下在校園內也能夠應對即將接踵而至的各種考試。

　　北京美高項目由美國三所美高聯合在北京舉辦，我們在中國將和本地學校進行合作。學校為全封閉寄宿制，擁有獨立教學樓、宿舍樓、餐廳、運動場等。配備了實驗設備和多媒體設備齊全的科學實驗室、藝術創(chuàng)作室、戲劇教室、圖書館、多功能教室等，同時學校還擁有足球場、籃球場、高爾夫球練習場、健身房、乒乓球教室等運動設施，滿足學生全面發(fā)展的需求，為學生提供良好的學習和活動環(huán)境。